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    太極競技推手技術(shù)中的“化”

    2019-09-06 03:27:48劉明亮
    武術(shù)研究 2019年6期
    關(guān)鍵詞:上體例子太極

    摘要:文章運用文獻(xiàn)分析法、專家訪談法并結(jié)合筆者自身的教學(xué)競賽實踐體會,對太極競技推手核心步驟中的“化”進(jìn)行剖析,主要從以下方面進(jìn)行闡釋:界定太極競技推手中的“化”:“化”在太極拳中的基本理念與形式;太極競技推手的化大致分類有:粘走而化、整合而化、反擊而化、綜合而化;介紹各個類型的“化”法在太極競技推手中的實際典型應(yīng)用。

    關(guān)鍵詞:太極競技推手 “化”

    太極推手與太極拳互為體用,是太極拳修煉的重要方式之一。迄今為止,已有數(shù)十年的發(fā)展歷史的太極競技推手是展現(xiàn)太極拳獨特實戰(zhàn)魅力的載體。太極競技推手在不同的規(guī)則下有著非常豐富的具體實用得分技術(shù)。在其技術(shù)的背后是太極競技推手的核心步驟:“聽、化、整、長”。其中“化”( hua)是防守的主體,也是進(jìn)攻的前提,是太極競技推手技術(shù)深層理論的重點,太極競技推手的愛好者、運動員和教練員都應(yīng)該對于“化”盡可能的了解和掌握。

    1 太極競技推手中的“化”

    從圖1的甲骨文字形來看,化的左邊是一個面向左側(cè)站立的“人”,右邊是一個頭朝下腳朝上,入土的“人”,它是一個會意字,表示由生到死的改變。例如:羽化、坐化、仙化等就表示此意。《玉篇》里說:“化,易也”?!耙住本褪恰白兓钡囊馑?。如《莊子·逍遙游》里說:“北溟有魚,其名為鯤,鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬?!边@里的“化”用的就是其本義,就是變化、改變的意思。

    另外,關(guān)于“變”“化”二字在《辭源》“變化”條出現(xiàn):“變,謂后來改前,以漸移改,謂之變也?;?,謂一有一無,忽然而改,謂之為化”。即事物漸漸地發(fā)展過程,叫做變;事物從有到無,突然發(fā)生,叫做化??梢?,變屬于量變,化屬于質(zhì)變。至于詞條坐化、腐化、融化、化生、轉(zhuǎn)化、氣化等都屬質(zhì)變的范疇。

    太極競技推手中的“化”是指我方化解對方的抓握、直推、拉捋、挑扳、旋摔等單個進(jìn)攻動作的具體技術(shù)與理論。太極競技推手的“化”是研究如何把對方的進(jìn)攻由“有”改成“無”的理念、方法與技術(shù)。

    2 “化”在太極拳中的基本理念與形式

    王宗岳所著的《太極拳論》中記載:“無過不及,隨曲就伸。人剛我柔謂之走,我順人背謂之粘( zhan)。動急則急應(yīng),動緩則緩隨?!薄绊氈庩?,粘即是走,走即是粘,陽不離陰,陰不離陽,陰陽相濟(jì),方為懂勁。”其中的“隨曲就伸”“走”“粘”“急應(yīng)”“緩隨”都和“化”有直接關(guān)系。

    太極推手以柔化見長,只有把柔化做好,才能做到“舍己從人”“借力打力”“四兩撥千斤”等拳理上所講的漸臻佳境?!盎笔翘珮O競技推手技術(shù)的特點,類似于毛澤東主席的運動戰(zhàn),講求“避敵主力,誘敵深入,集中優(yōu)勢兵力,各個擊破”。

    太極競技推手技術(shù)的“化”主要有三種形式:一個是利用自身的圓、弧等運動轉(zhuǎn)化解掉對方的進(jìn)攻點或者是進(jìn)攻態(tài)勢,是利用自身運動來帶動對方進(jìn)攻點的運動,以粘走為主要形式的“化”,簡稱“粘走而化”。第二個是“整合而化”,具體是進(jìn)攻點基本保持不動,利用自己身體其它部位的運動、身體結(jié)構(gòu)使自身形成整體合力,以達(dá)到使對方打不動或者把對方的勁力部分轉(zhuǎn)移的目的,從而達(dá)到化解對方進(jìn)攻的效果。第三個化法是直接反擊(磕砸、推、掀、拉、捋等)對方進(jìn)攻點或者進(jìn)攻點之外的部位,從而破壞對方的總體進(jìn)攻,簡稱“反擊而化”。第四個是綜合以上方法的“綜合而化”。

    3 “化”的具體內(nèi)容

    3.1 粘走而化

    “粘走而化”是利用自身的圓、弧等運動轉(zhuǎn)化解掉對方的進(jìn)攻點或者是進(jìn)攻態(tài)勢,是利用自身運動來帶動對方(進(jìn)攻點)運動,以粘走為主要形式的“化”。

    典型例子1:如圖2,對方直推我胸部,我右轉(zhuǎn)身或者左轉(zhuǎn)身并帶有向下或者向上的弧線(具體的轉(zhuǎn)身方向主要是根據(jù)對方推胸部的勁力、手型、位置等實際情況),從而化解掉對方的直推。

    圖2

    圖3.1

    圖3.2

    典型例子2:如圖3,對方斜向后(對方的身后)拉拽我右手腕,我身體下沉,手臂放長跟隨對方回拉的動作,同時右手臂向?qū)Ψ降纳象w擠靠,從而化解掉對方的回拉。身體下沉,重心更加穩(wěn)定,從而增加身體的抗拉能力,這技術(shù)原理類似于半圓球的“不倒翁”原理。

    典型例子3:如圖4,對方右手前臂在我左腋下,對方左手下壓我的右手臂,同時右手向斜上挑我的左上臂及其身體,我身體微右轉(zhuǎn),左手臂跟隨著對方手臂上挑,我腰胯放松并下沉,同時上體右前側(cè)微傾,我手臂與身體成斜直線,使對方右手臂沒有有力的把位,從而化解對方挑臂的進(jìn)攻。

    圖4.1

    圖4.2

    圖4.3

    3.2整合而化

    “整合而化”是進(jìn)攻點基本保持不動,利用自己身體其它部位的運動、身體結(jié)構(gòu)使自身形成整體合力以達(dá)到使對方打不動或者把對方的勁力部分轉(zhuǎn)移的目的,從而達(dá)到化解對方進(jìn)攻的效果。

    圖5

    圖6

    典型例子1:如圖5,對方右手直推我胸部,我上體與對方手的接觸點基本保持不動,身體微合,利用身體結(jié)構(gòu),通過上體到腰部到腿部,再到腳接觸的地面把大部分對方直推我胸部的力量轉(zhuǎn)移到地面,從而擁住對方的直推,化解掉對方的直線進(jìn)攻。

    典型例子2:見圖6,對方右斜向后方(對方的身后)拉拽我右手腕,我身體下沉,同時手臂肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)下沉,使手臂、上體與腰腿形成一個整體,使得對方無法拉動我的手臂和身體。

    典型例子3:見圖7,對方右手前臂在我左腋下,向左斜后上挑我的左上臂及其身體,同時對方左手下壓我的右手臂;我身體快速下沉,上體盡力保持中正,左手臂、肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)用力下沉,使手臂與身體形成一個整體,使得對方無法挑動我的手臂和身體。

    圖7.1正面

    圖7.2背面

    3.3反擊而化

    “反擊而化”是直接運用磕砸、推、掀、拉、捋等技術(shù)反擊對方進(jìn)攻點或者進(jìn)攻點之外的其他部位,從而化解和破壞對方的總體進(jìn)攻。

    典型例子1:見圖8,對方右手單臂直推我胸部,我用左手快速推擊對方的肘部或者是腕部,使得對方的手掌從我胸部脫離,從而化解掉對方的直推。

    圖8

    典型例子2:見圖9,對方右斜向后(對方的身后)拉拽我右手腕,我在沉肩墜肘的同時,快速進(jìn)步,上體下沉同時微前傾,右肩向右斜前下靠打?qū)Ψ叫夭?,直接破壞并化解對方的拉拽進(jìn)攻。

    圖9.1

    圖9.2

    典型例子3:見圖10,對方右手前臂在我左腋下,向斜上挑我的大臂及其身體,我左腳進(jìn)步,身體微前傾,手臂肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)下沉,用手臂推擊對方,從而化解到對方的進(jìn)攻。

    圖10

    3.4 綜合而化

    “綜合而化”是“粘走而化”“整合而化”“反擊而化”三種化解形式的自由組合。1和2,2和3,l和3或者1、2、3同時組合的推手化解形式。

    典型例子1:見圖11,對方右手單臂直推我胸部,我利用身體的整合(2整合而化),繼而左轉(zhuǎn)身并帶有向下的弧線(1粘走而化),我用左手快速推擊對方的右前臂(3反擊而化),同時右手下捋對方左手臂(3反擊而化),從而化解掉對方的直推。

    典型例子2:見圖12,對方右斜后,拉拽我右手腕,我重心下沉,身體形成整體(2整合而化);在沉肩墜肘的同時手臂跟隨對方運動(1粘走而化);右手橫向畫弧線向右攻擊對方軀干(3反擊而化),化解對方的拉拽進(jìn)攻。

    典型例子3:見圖13,對方右手前臂在我左腋下,向左斜后上挑我的上臂及其身體時,同時對方左手下壓我的右手臂;我身體下沉,上體盡力保持中正,左手臂肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)下沉,使手臂與身體形成一個整體(2整合而化);我身體微右轉(zhuǎn),左手臂跟隨著對方手臂上挑,我腰胯放松并下沉,同時上體右前側(cè)微傾,我手臂與身體成斜直線,使對方右手臂沒有有力的把位(1粘走而化);繼而我左轉(zhuǎn)身,用雙手臂左側(cè)橫向推擊對方(3反擊而化)。

    4 結(jié)語

    如何高效地推廣普及太極競技推手,如何高效地傳播太極文化,如何高效地提高運動員的技術(shù)水平,如何增加太極競技推手比賽的競技性和觀賞性等等,這些問題都需要深入思考并得到有效地解決。本文就太極競技推手技術(shù)的核心步驟(聽、化、整、長)中的“化”進(jìn)行了較為細(xì)致的分析,但也僅僅是拋轉(zhuǎn)之舉。希望太極競技推手能夠繼承傳統(tǒng)武術(shù)的精華的同時,開拓視野,腳踏實地,不斷進(jìn)取。

    參考文獻(xiàn):

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    [3]劉明亮,范政.太極推手與日本相撲體育文化比較研究[j].國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報,2009(2)

    [4]劉明亮,余培正.淺析太極定位推手進(jìn)校園的優(yōu)勢[j]搏擊·武術(shù)科學(xué),2015(8).

    [5]劉明亮,范政.太極推手與日本相撲體育文化比較研究[J].國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報,2009(2).

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