防范化解高校意識形態(tài)領(lǐng)域各種風(fēng)險

劉勝

黨的十八大以來，我們黨持續(xù)進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，黨的主流聲音不斷壯大，主流價值觀不斷彰顯，黨的意識形態(tài)工作取得了歷史性成就。但西方國家從來沒有放松對我國進(jìn)行思想文化方面的滲透，東西方之間“意識形態(tài)領(lǐng)域看不見硝煙的戰(zhàn)爭無處不在，政治領(lǐng)域沒有槍炮的較量一直未?！?。著力化解意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險挑戰(zhàn)，是高校守好意識形態(tài)工作前沿陣地的當(dāng)務(wù)之急。

一、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，防范化解錯誤思潮存在的風(fēng)險

做好思想建黨，用馬克思主義中國化最新成果武裝高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。要牢牢堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，高校黨委要把方向、管大局、作決策、保落實，黨委書記和校長要旗幟鮮明站在意識形態(tài)工作第一線，要以嚴(yán)肅的紀(jì)律、嚴(yán)格的監(jiān)督、嚴(yán)密的制度，著力整頓基層黨組織軟弱渙散問題，著力解決黨的聲音逐層衰減問題;要提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變能力，增強錯誤思潮“免疫力”，通過扎實有效地開展理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、典型示范教育、警示教育等，讓每名黨員干部都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨;要營造風(fēng)清氣正的高校政治生態(tài)，警惕西方錯誤思潮和消極迂腐的思想意識，規(guī)范黨內(nèi)政治生活，完善制度引領(lǐng)，為思想建黨提供堅強后盾和保障。

持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。要按照習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時提出的“八個統(tǒng)一”要求，通過靈動課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、實踐課堂等創(chuàng)新形式，提升思想政治理論課的科學(xué)理論含金量和課堂吸引力;要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)開展正面思想斗爭，引導(dǎo)師生用發(fā)展的眼光看待我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中呈現(xiàn)出的階段性問題和矛盾，從時事熱點、難點問題出發(fā)，深入剖析西方錯誤思潮的“非馬”“反馬”的本質(zhì)特征，用科學(xué)的意識形態(tài)有理有據(jù)、毫不留情地批判虛假的意識形態(tài);要通過青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等“第二課堂”教育形式，利用青年學(xué)生喜聞樂見的方式，不斷提升青年學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的認(rèn)同感和對西方錯誤思潮的辨別力和抵抗力。

主動抵御錯誤思潮對校園生活各方面的滲透。西方錯誤思潮在高校校園的傳播滲透并不僅僅局限在思想文化領(lǐng)域，而是體現(xiàn)在校園生活的方方面面。要激發(fā)廣大師生的創(chuàng)造力，人防物防技防相結(jié)合，在校園生活各層面筑起一道道“防火墻”;要強化日常管理、重大活動、國際交流與合作活動的意識形態(tài)評估，加強高校人群特別是青年師生日常交往中的意識形態(tài)教育，堅決避免相關(guān)的泄密問題;要突出馬克思主義意識形態(tài)中的群眾視角，在推動高校發(fā)展的同時，不斷改善師生工作學(xué)習(xí)生活條件，使他們能夠真正在日常中自覺抵制西方錯誤思潮的滲透。

二、強化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)話語權(quán)主動權(quán)建設(shè)，防范化解網(wǎng)絡(luò)管理存在的風(fēng)險

高校青年師生思想積極活躍，網(wǎng)絡(luò)和新媒體利用率高，網(wǎng)絡(luò)傳播對其影響遠(yuǎn)超傳統(tǒng)媒體。高校必須直面風(fēng)險挑戰(zhàn)，以切實舉措維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全。

掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)，關(guān)鍵是加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委要自覺承擔(dān)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要強化對網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)政策理論的學(xué)習(xí)，樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷增強對互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力、對網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)能力、對信息化發(fā)展的駕馭能力、對網(wǎng)絡(luò)安全的保障能力，提升涉網(wǎng)決策水平;要將黨管互聯(lián)網(wǎng)、黨管新媒體落到實處，強化網(wǎng)絡(luò)管理工作的頂層設(shè)計，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)工作領(lǐng)導(dǎo)機制，暢通與網(wǎng)信工作部門直聯(lián)的信息渠道;要建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平好、把關(guān)能力強的網(wǎng)絡(luò)管理工作隊伍，通過理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之成為網(wǎng)絡(luò)管理和運營方面的行家里手。

建立職責(zé)清晰、流程規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)管理機制。要厘清高校網(wǎng)信工作部門職責(zé)并根據(jù)形勢發(fā)展不斷補充完善，形成有牽頭抓總、有分工負(fù)責(zé)、有協(xié)同作戰(zhàn)的管理工作機制;要打通網(wǎng)絡(luò)管理的“最后一公里”，把網(wǎng)絡(luò)管理納入高校安全穩(wěn)定網(wǎng)格化管理體系，做好師生涉網(wǎng)行為管理，明確網(wǎng)絡(luò)行為底線紅線，對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)“雜音”“噪音”及時抓早抓小;要科學(xué)梳理工作流程，建立快速暢通的信息收集反饋機制、網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急處置機制，形成環(huán)環(huán)相扣的工作銜接鏈條。

營造和諧清朗健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化。要推動紅色文化進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，通過H5、動畫、微課、短視頻等新媒體技術(shù)，推動黨史教育、校史教育、社會主義核心價值觀教育等進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，使紅色基因在網(wǎng)絡(luò)上賡續(xù);要推動優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，以“學(xué)習(xí)強國”平臺、校園網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)為抓手，打造一批導(dǎo)向正確、格調(diào)高雅、貼近師生的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和品牌。

三、提升意識形態(tài)工作責(zé)任制落實水平，防范化解思想陣地存在的風(fēng)險

目前各高校均建立了較為完備的意識形態(tài)責(zé)任制，對此必須進(jìn)一步做好確責(zé)、履責(zé)、問責(zé)工作，確保高校宣傳思想文化導(dǎo)向不改、陣地不丟。

筑牢課堂講壇這個根本。要按照習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出的“六要”標(biāo)準(zhǔn)，做好思想政治理論課教師的選聘、培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)高校各專業(yè)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，爭做“四有”好老師;要堅持“學(xué)術(shù)思想無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”，規(guī)范課堂教學(xué)管理，嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律;要在抓好思想政治理論課的同時，做好“課程思政”工作，各類專業(yè)課程守好一段渠、種好責(zé)任田，在傳授專業(yè)知識的同時，教授大學(xué)生做人做事的道理，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)好專業(yè)，以卓越的學(xué)識建功新時代;要做好學(xué)術(shù)交流論壇講座特別是哲學(xué)社會科學(xué)類學(xué)術(shù)交流活動的管理;切實強化主管主辦和屬地管理責(zé)任，堅決做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，不給西方意識形態(tài)滲透留有任何可乘之機。

守好新聞輿論這個關(guān)鍵。要強化正面宣傳，開展正面引導(dǎo)，以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁為導(dǎo)向，做好校園新聞輿論的議題設(shè)置，緊緊圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想做好重大主題宣傳，大力宣傳在教學(xué)科研、教書育人、服務(wù)育人中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，主動回應(yīng)師生關(guān)切，不斷提升正面宣傳的吸引力和感染力;要做好高校各級各類媒體管理，對高校各個層面的報紙、刊物、網(wǎng)站從政治性、政策性、理論性、保密性等方面進(jìn)行嚴(yán)格審查;要著力提升青年師生的媒介素養(yǎng)，為青年師生提供相關(guān)的知識儲備和認(rèn)知能力，避免受不良文化、道德、觀念等傳播內(nèi)容的負(fù)面影響。

把牢校園文化這個重點。要強化實踐導(dǎo)向，讓大學(xué)生在社會熔爐中淬煉精神，發(fā)揮社會實踐、社會活動和社團(tuán)活動的積極作用，開展義務(wù)支教、志愿服務(wù)、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動，讓廣大青年在社會實踐中認(rèn)識國情、了解社會。要提升校園文化品格，自覺抵制“三俗”之風(fēng)，加大對各級各類學(xué)生社團(tuán)文化活動的監(jiān)管力度，嚴(yán)格審批環(huán)節(jié)，建立年檢制度，著力提升校園文化的內(nèi)涵、質(zhì)量、品位和格調(diào)。

（作者單位：河北工程大學(xué)）

責(zé)任編輯：田旭東