履行研究型大學(xué)使命 尋求創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇

陳敏 呂伊雯 張力瑋

編者按：2019年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》。在提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力方面，《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，要分類建設(shè)一批世界一流高等學(xué)校，建立完善的高等學(xué)校分類發(fā)展政策體系，引導(dǎo)高等學(xué)?？茖W(xué)定位、特色發(fā)展。在推進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展方面，《實(shí)施方案》指出，要加快“雙一流”建設(shè)，建設(shè)一流本科教育，提升研究生教育水平，完善高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測評價(jià)體系，提升高等學(xué)校科學(xué)研究與創(chuàng)新服務(wù)能力等。

在這一新征程中，中外一流高?；W(xué)互鑒具有重要的意義。為此，中國駐芝加哥總領(lǐng)事館與我刊共同組稿、合作開展“美國一流大學(xué)校長訪談錄”，內(nèi)容涵蓋“雙一流”建設(shè)、一流本科教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)以及國際化戰(zhàn)略等多個(gè)議題，以為我國教育現(xiàn)代化建設(shè)提供中美高校對話的平臺。

此次訪談的對象是堪薩斯大學(xué)校長道格拉斯·A·吉倫特（Douglas A. Girod）。1866年，在貧瘠無植被的俄瑞阿得山（Mount Oread）上一幢未完工的建筑里，堪薩斯大學(xué)迎來了第一個(gè)擁有55名學(xué)生的班級。發(fā)展至今，堪薩斯大學(xué)已從最初那片貧瘠土地上的單一建筑，發(fā)展為擁有5個(gè)校區(qū)的綜合性研究型大學(xué)，校園里樹木繁茂，被認(rèn)為是美國最美麗的校園之一。作為美國國家級旗艦大學(xué)和一流的研究機(jī)構(gòu)，堪薩斯大學(xué)積極服務(wù)于本州、國家和世界，它不僅是堪薩斯唯一一所擁有美國大學(xué)協(xié)會會員資格的大學(xué)，而且是優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新中心。與此同時(shí)，堪薩斯大學(xué)廣泛的國際關(guān)系不僅促進(jìn)了該校的良好發(fā)展，而且支持著堪薩斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一方面，該校借鑒全球最先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為提高自身的教學(xué)和研究提供參考，同時(shí)也促進(jìn)高校及社會的共同發(fā)展;另一方面，堪薩斯大學(xué)在世界各地有超過100個(gè)國際學(xué)習(xí)和合作研究項(xiàng)目供師生選擇，有助于提升該校的高等教育國際化水平，并助力當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、立足學(xué)術(shù)研究，

打造具有國際影響力、社區(qū)歸屬感的大學(xué)

非常感謝您接受我們的采訪。首先，請您為我們的讀者介紹一下堪薩斯大學(xué)。

道格拉斯·吉倫特：堪薩斯大學(xué)（University of Kansas，KU）是一個(gè)重要的公立研究和教學(xué)機(jī)構(gòu)，目前擁有5個(gè)校區(qū)（勞倫斯校區(qū)、奧弗蘭帕克的愛德華茲校區(qū)、堪薩斯城的醫(yī)學(xué)中心、威奇托校區(qū)、薩利納校區(qū)），13個(gè)學(xué)院（其中包括該州唯一的藥學(xué)院和醫(yī)學(xué)院），約2.85萬名學(xué)生和2600名教職員工，370多門學(xué)位課程?？八_斯大學(xué)的學(xué)術(shù)課程一直名列前茅，包括46個(gè)排名全國領(lǐng)先的研究生專業(yè)。在堪薩斯大學(xué)的發(fā)展使命及愿景下，學(xué)校師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者，建立健康的社區(qū)，并創(chuàng)造有助于改變世界的諸多成果。

堪薩斯大學(xué)每年獲得的聯(lián)邦資助研究經(jīng)費(fèi)高達(dá)2.3億美元，在藥物開發(fā)、工程、教育測試和評估方面具有特別的優(yōu)勢。目前，有38家活躍的初創(chuàng)企業(yè)是從“堪薩斯大學(xué)發(fā)現(xiàn)”（KU Discoveries）計(jì)劃中誕生的，學(xué)校擁有100多份技術(shù)轉(zhuǎn)化商業(yè)使用許可協(xié)議。

對于正在考慮來堪薩斯大學(xué)就讀的中國學(xué)生或?qū)W者，我想說：我們非常歡迎并希望你們成為我們中的成員。作為一家重視思想和經(jīng)驗(yàn)的多樣性的國際研究機(jī)構(gòu)，堪薩斯大學(xué)致力于塑造自身的國際影響力。因此，你們的到來會使我們的學(xué)術(shù)社區(qū)發(fā)展得更好、更強(qiáng)。如果你有興趣來堪薩斯大學(xué)，我鼓勵(lì)你聯(lián)系我們，了解這所大學(xué)的教學(xué)、研究，以及讓這所大學(xué)與眾不同的社區(qū)歸屬感。

二、實(shí)現(xiàn)本科課程現(xiàn)代化，

持續(xù)保持高保留率與畢業(yè)率

作為一所研究型大學(xué)，本科教育在貴校扮演著什么樣的角色？您能談?wù)劚究平逃闹匾院唾F校本科教育的特點(diǎn)嗎？

道格拉斯·吉倫特：堪薩斯大學(xué)具有悠久的本科教育傳統(tǒng)，其歷史可以追溯至150多年前的建校之初。發(fā)展至今，堪薩斯大學(xué)仍然保持著這一良好傳統(tǒng)，致力于為本科生提供世界一流的教育，并為他們在俄瑞阿得山的求學(xué)時(shí)光提供改變自我的機(jī)會。

我們在優(yōu)化學(xué)生本科階段的學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面付出了很多努力，并取得了不錯(cuò)的成績。一方面，近年來，在保持傳統(tǒng)課堂教學(xué)的同時(shí)，我們對已有課程進(jìn)行修訂，實(shí)現(xiàn)了本科課程的現(xiàn)代化，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)興趣來調(diào)整他們的教育，且更充分地利用實(shí)習(xí)、研究、出國留學(xué)等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)與能力。

另一方面，除了提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)課程和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們還加強(qiáng)了校園咨詢和學(xué)生支持服務(wù)，包括為國際學(xué)生提供特殊服務(wù)，以確保學(xué)生在攻讀學(xué)位的同時(shí)，能夠擁有使其快樂、健康、富有成果所需的資源。我們深切地知道，選擇來堪薩斯大學(xué)就學(xué)的學(xué)生都有其自身個(gè)性化的需求。

您能否和我們分享一下，堪薩斯大學(xué)使用何種策略或者績效方式鼓勵(lì)教師（尤其是教授）更多地關(guān)注本科教育的教與學(xué)？

道格拉斯·吉倫特：堪薩斯大學(xué)把教學(xué)和研究放在首位。在堪薩斯大學(xué)，我們不認(rèn)為我們的教師需要在兩者之間做出選擇。相反，我們認(rèn)為研究和教學(xué)是相輔相成的。事實(shí)上，在我們學(xué)校，許多優(yōu)秀的研究人員同時(shí)也是優(yōu)秀的教師和導(dǎo)師。

這一點(diǎn)也可以從績效當(dāng)中反映?？八_斯大學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)連續(xù)5年的招生人數(shù)增長，究其原因，一方面，是我們在全國享有的提供卓越學(xué)生體驗(yàn)的良好聲譽(yù);另一方面，這也與我們保持著的創(chuàng)紀(jì)錄的高水平保留率和畢業(yè)率息息相關(guān)。對我們而言，沒有什么比我們的學(xué)生順利拿到學(xué)位并成功進(jìn)入職場更重要的了。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前的堪薩斯大學(xué)比以往任何時(shí)候都更能促進(jìn)這一愿景。

三、提供創(chuàng)業(yè)教育與資源支持，

鼓勵(lì)師生創(chuàng)建企業(yè)

請問貴校如何開展創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)？貴校開展創(chuàng)業(yè)教育有哪些優(yōu)勢？

道格拉斯·吉倫特：我們鼓勵(lì)學(xué)生和教師培養(yǎng)自身的企業(yè)家精神。對于學(xué)生來說，堪薩斯大學(xué)為商科學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)輔修課程和集中的創(chuàng)業(yè)課程，同時(shí)也為非商科學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)證書課程。多年來，堪薩斯大學(xué)一直在贊助一個(gè)名為“松鴉鷹咨詢”（Jayhawk Consulting）的項(xiàng)目，讓學(xué)生們能夠?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界的行業(yè)和非營利性客戶提供咨詢服務(wù)。最近，我們啟動(dòng)了“堪薩斯大學(xué)催化劑”（KU Catalyst）項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供場地、指導(dǎo)和其他資源，幫助他們概念化自己的創(chuàng)業(yè)公司并完成公司創(chuàng)建。

除了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，堪薩斯大學(xué)還鼓勵(lì)教師創(chuàng)業(yè)者將他們的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為市場解決方案。這意味著讓他們建立全新的初創(chuàng)企業(yè)，讓技術(shù)和服務(wù)能夠在現(xiàn)實(shí)世界得以應(yīng)用。近年來，我們在這方面取得了良好的進(jìn)展。目前，學(xué)校已有38家堪薩斯大學(xué)衍生企業(yè)，與使用堪薩斯大學(xué)技術(shù)的公司簽署了100多份商業(yè)使用許可協(xié)議，已有超過40家企業(yè)入駐學(xué)校位于勞倫斯的孵化器。

四、以加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)為使命，

為公眾的利益服務(wù)

堪薩斯大學(xué)如何服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)并推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展？

道格拉斯·吉倫特：公立研究型大學(xué)在社會中發(fā)揮著特殊的作用。除了培養(yǎng)學(xué)生、創(chuàng)造成果，我們還代表公眾利益應(yīng)對社會面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)也反映在堪薩斯大學(xué)的使命中?？傮w來說，秉持大學(xué)的使命，我們一直致力于以自身的專業(yè)知識加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，并為堪薩斯及其他任何地方提供力所能及的服務(wù)，力求推動(dòng)社會發(fā)展。

從實(shí)踐來看，我們加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)最顯著的途徑是堪薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)中心，該中心在全州范圍內(nèi)提供至關(guān)重要的醫(yī)療服務(wù)，尤其關(guān)注農(nóng)村及其他相對落后的地區(qū)。同時(shí)，我們通過堪薩斯執(zhí)法培訓(xùn)中心為堪薩斯社區(qū)培訓(xùn)執(zhí)法人員;商學(xué)院的“紅輪胎”（RedTire）項(xiàng)目將畢業(yè)生與即將退休的堪薩斯企業(yè)主匹配起來，讓這些企業(yè)可以繼續(xù)在堪薩斯社區(qū)經(jīng)營，為社區(qū)提供服務(wù);音樂學(xué)院利用教育技術(shù)為農(nóng)村小學(xué)生提供鋼琴課程，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。此外，我們的堪薩斯地質(zhì)調(diào)查局監(jiān)測堪薩斯的水位，以幫助決策者做出明智決策。

五、堅(jiān)守國際研究型大學(xué)定位，

培養(yǎng)全球知識經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)者和合作者

請您介紹一下堪薩斯大學(xué)的全球發(fā)展戰(zhàn)略。

道格拉斯·吉倫特：堪薩斯大學(xué)的核心定位是一所國際研究型大學(xué)。雖然我們是一所國家級大學(xué)，但我們的戰(zhàn)略愿景和實(shí)際舉措都著眼于全球。在國際學(xué)生人數(shù)上，目前，我們擁有來自100多個(gè)國家的2100多名國際學(xué)生。學(xué)校27.8%的學(xué)生選擇出國留學(xué)，這在全國公立研究型博士研究生院本科階段出國留學(xué)人數(shù)中排名第24位。在教學(xué)和研究上，堪薩斯大學(xué)擁有4個(gè)美國聯(lián)邦政府資助的國際區(qū)域和語言中心，學(xué)校已經(jīng)開設(shè)40多種語種專業(yè)。隨著越來越多的教師和研究人員開展全球性的研究，我們的學(xué)生在堪薩斯大學(xué)學(xué)習(xí)期間也與世界保持著密切的聯(lián)系。

我們始終保持對國際社會的關(guān)注。我們深刻地知道，世界比以往任何時(shí)候都更加緊密相連，要努力確保世界的多樣性體現(xiàn)在我們的教室、實(shí)驗(yàn)室、影響力上。因此，我們的學(xué)生必須具有全球視野，學(xué)習(xí)如何在全球知識經(jīng)濟(jì)中成為有效的貢獻(xiàn)者和合作者。在高等教育中，我們有義務(wù)讓我們的學(xué)生為成為未來世界的領(lǐng)導(dǎo)者做好準(zhǔn)備。世界上最大的挑戰(zhàn)——如氣候變化、水污染、醫(yī)療保健等——均需要全球合作和國際行動(dòng)。

您能否與我們分享一下貴校在教育國際化方面的成功經(jīng)驗(yàn)，以及目前面臨的最大挑戰(zhàn)？

道格拉斯·吉倫特：堪薩斯大學(xué)重視學(xué)生和教職員工的國際多樣性。與此同時(shí)，我們致力于從根本上確保國際學(xué)者獲得他們在這里取得成功所需要的語言、文化、學(xué)術(shù)支持與服務(wù)。國際學(xué)者為我們的社區(qū)增加了多元視角，并幫助堪薩斯大學(xué)與世界接軌——這些學(xué)者的成功，歸根結(jié)底是我們作為一所大學(xué)的成功。

當(dāng)然，和許多美國機(jī)構(gòu)一樣，近年來，由于美國聯(lián)邦政策的變化及全球人才的競爭加劇，我們在國際招聘和招生方面面臨著挑戰(zhàn)。政策及國際教育環(huán)境的變化帶來了巨大的不確定性，在一定程度上影響了人員的國際流動(dòng)。但目前，美國仍然是受國際學(xué)生和學(xué)者歡迎的目的地之一，我們期待新的移民政策能夠明確地支持將國際人才持續(xù)納入美國高等教育。

令我們感到自豪的是，我們的國際學(xué)生對堪薩斯大學(xué)和勞倫斯社區(qū)感到滿意，這些地方被我們的學(xué)生、教師和工作人員親切地稱為“家”。大學(xué)是思想的“集市”，它依賴于來自不同文化背景的個(gè)體之間的思想交流。同樣重要的是，要在這樣的背景下蓬勃發(fā)展，社區(qū)必須對各種各樣的交流持開放態(tài)度，而這一直是我們最大的優(yōu)勢之一。這就是為什么堪薩斯大學(xué)如此努力地通過其合作伙伴關(guān)系和校園內(nèi)如此強(qiáng)大的國際影響力來保持其在海外的影響力?？八_斯大學(xué)會繼續(xù)與同行機(jī)構(gòu)、協(xié)會、國會代表開展合作，支持那些促進(jìn)學(xué)生和學(xué)者自由流動(dòng)的政策制定。

您能介紹一下貴校和中國高等教育機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系嗎？您對今后與中國的合作有何期待？

道格拉斯·吉倫特：從音樂治療、國際商務(wù)到土木工程、環(huán)境法，堪薩斯大學(xué)與中國各地的機(jī)構(gòu)建立了一系列強(qiáng)有力的、不斷發(fā)展的合作關(guān)系。這源于我們對與中國建立關(guān)系的幾十年的投入。1980年12月，我校時(shí)任校長德爾伯特·M·尚克爾（Delbert M. Shankel）與鄭州大學(xué)簽署了首個(gè)與中國高校合作的伙伴關(guān)系協(xié)議。發(fā)展至今，堪薩斯大學(xué)已與30多所中國高校建立了高度活躍的合作關(guān)系，為合作研究、聯(lián)合發(fā)表、臨床合作、學(xué)生交流、專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)鋪平了道路。

未來，堪薩斯大學(xué)與中國學(xué)者、研究人員、行業(yè)領(lǐng)袖的交流潛力是無限的。毫無疑問，堪薩斯大學(xué)將繼續(xù)在互惠互利的領(lǐng)域?qū)で笮碌臋C(jī)遇，期待著推進(jìn)我們的教育、服務(wù)、研究使命。

校長簡介：

道格拉斯·A·吉倫特（Douglas A. Girod）博士是堪薩斯大學(xué)第18任校長。他在加州大學(xué)戴維斯分校獲得學(xué)士學(xué)位，在加州大學(xué)舊金山分校獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位。

1982-1997年，吉倫特在美國海軍預(yù)備役（United States Navy Reserve）服役，并在服役期間晉升為中校，獲得功勛獎(jiǎng)?wù)隆Ｔ诔蔀榭八_斯大學(xué)校長之前，吉倫特曾擔(dān)任堪薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的執(zhí)行副校長，負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)、護(hù)理和衛(wèi)生專業(yè)學(xué)院的教育、研究、患者護(hù)理和社區(qū)參與任務(wù)。吉倫特是一名腦外科醫(yī)生，1994年加入堪薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)中心，學(xué)術(shù)職稱提升迅速，2002年成為耳鼻喉科主任。在這個(gè)職位上，他幫助堪薩斯大學(xué)的衛(wèi)生系統(tǒng)被《美國新聞與世界報(bào)道》評為全美“最佳醫(yī)院”。

吉倫特致力于照顧全世界的病人，在烏干達(dá)、危地馬拉、馬里、菲律賓、墨西哥等地領(lǐng)導(dǎo)或參加了十幾個(gè)國際醫(yī)療任務(wù)。在社區(qū)服務(wù)方面，吉倫特校長也積極服務(wù)于堪薩斯城堪薩斯商會的董事會和市長的健康社區(qū)倡議。他還服務(wù)于核磁共振全球理事會和堪薩斯醫(yī)學(xué)協(xié)會。同時(shí)，他也是旨在為堪薩斯長期的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展作出努力的“堪薩斯提升”（KC Rising）指導(dǎo)委員會成員之一。

編輯 徐玲玲? ?校對 朱婷婷