會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問(wèn)題及對(duì)策分析

陳滿佳

[摘 要]會(huì)計(jì)行業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，因此加快會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展速度，提高會(huì)計(jì)行業(yè)的從業(yè)質(zhì)量十分重要，從而促進(jìn)多領(lǐng)域企業(yè)的共同發(fā)展。會(huì)計(jì)人員作為會(huì)計(jì)行業(yè)的主要從業(yè)者，肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命，對(duì)會(huì)計(jì)人員開展繼續(xù)教育顯得尤其重要。對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問(wèn)題進(jìn)行分析，并探索解決對(duì)策，有利于提高會(huì)計(jì)行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)人員;繼續(xù)教育;問(wèn)題

[中圖分類號(hào)]F233 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，與會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)的法律制度以及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則隨之完善，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的從業(yè)人員也提出了更高的要求。會(huì)計(jì)人員能否披露真實(shí)、完整、有效的財(cái)務(wù)信息，直接影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是否能穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí)，高質(zhì)量的財(cái)務(wù)信息可以為企業(yè)發(fā)展提供重要的參考依據(jù)。隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展壯大，對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求量也與日俱增，很多人紛紛加入了會(huì)計(jì)隊(duì)伍中，但是這其中存在一些素質(zhì)低、能力差的從業(yè)人員，其無(wú)法滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。因此，對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育顯得尤其重要。

1 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的概念

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育是指對(duì)在職的會(huì)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行思想、技能以及道德等方面的綜合培養(yǎng)，不斷提高從業(yè)人員的綜合能力，提升思想覺(jué)悟，使其可以更好地滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育具有以下三個(gè)特征：第一，針對(duì)性。根據(jù)會(huì)計(jì)人員從業(yè)的領(lǐng)域和實(shí)際工作需求進(jìn)行有針對(duì)性的教育和培訓(xùn)，并將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中。第二，靈活性。由于會(huì)計(jì)人員的能力水平、從業(yè)領(lǐng)域等存在很大差距，因此繼續(xù)教育的培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)形式都存在很大的靈活性。第三，適應(yīng)性。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育最根本的目的就是為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展的需求，因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)該做到學(xué)以致用。

2 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性

第一，是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的需求。目前，企業(yè)面臨的發(fā)展環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境都十分復(fù)雜多變，財(cái)務(wù)工作在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的作用越來(lái)越重要，這對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的從業(yè)要求。因此，企業(yè)必須重視對(duì)會(huì)計(jì)人員的再教育、再培養(yǎng)，保證會(huì)計(jì)人員可以高質(zhì)量、高效率地完成財(cái)務(wù)工作，為企業(yè)提供全面、真實(shí)的財(cái)務(wù)信息，為企業(yè)的發(fā)展決策提供重要參考。第二，是會(huì)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展的需求。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，一方面會(huì)計(jì)人員要對(duì)財(cái)務(wù)理論知識(shí)熟練掌握，另一方面應(yīng)該掌握必要的財(cái)務(wù)信息技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。因此，會(huì)計(jì)人員有必要參加繼續(xù)教育，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

3 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀分析

第一，會(huì)計(jì)人員主要通過(guò)社會(huì)機(jī)構(gòu)參加繼續(xù)教育。通常各城市會(huì)在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選取一些作為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的專項(xiàng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。除了社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所以及會(huì)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)也是會(huì)計(jì)人員的再教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的到來(lái)，有些城市已經(jīng)開展了網(wǎng)絡(luò)教育模式，會(huì)計(jì)人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并完成培訓(xùn)考試，這種形式的繼續(xù)教育受時(shí)間和地域限制較小，具有較強(qiáng)的靈活性。

第二，主要以傳授知識(shí)的方式向會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育。會(huì)計(jì)人員無(wú)論是通過(guò)社會(huì)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)還是參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，接受的都是知識(shí)傳授，這種形式比較類似于學(xué)校課堂的教學(xué)模式。

第三，繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容以理論基礎(chǔ)為主。目前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育內(nèi)容主要是圍繞會(huì)計(jì)理論以及稅法知識(shí)來(lái)開展，培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于偏向會(huì)計(jì)理論方面，對(duì)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)技能和道德教育培訓(xùn)較少。

4 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題

4.1 對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育重視程度偏低

很多企業(yè)較為看重眼前的利益，不愿意花精力和財(cái)力為會(huì)計(jì)人員提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，而一部分會(huì)計(jì)人員自身由于受到工作和家庭的影響，缺少足夠的時(shí)間關(guān)注繼續(xù)教育。這都使得會(huì)計(jì)人員無(wú)法按照規(guī)定要求完成繼續(xù)教育。這對(duì)會(huì)計(jì)人員的知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)技能提升產(chǎn)生一定影響，使其不能更好地適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的需求。

4.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于單一

目前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育內(nèi)容主要以會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)法律制度、職業(yè)道德為主。并沒(méi)有根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的職稱級(jí)別、所屬行業(yè)制定多樣化的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)內(nèi)容與宏觀經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不密切。使得會(huì)計(jì)人員在繼續(xù)教育過(guò)程中缺乏積極性。且培訓(xùn)內(nèi)容理論性過(guò)強(qiáng)，忽視了會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)和提升。

4.3 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏規(guī)范性，培訓(xùn)質(zhì)量不高

目前，很多社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展繼續(xù)教育是非盈利性質(zhì)的，通常是由會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)或者個(gè)人組織出資承辦，因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)場(chǎng)地、配套設(shè)施、師資隊(duì)伍等方面并不完善。并且，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般比較重視會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育的報(bào)名數(shù)量，忽視實(shí)際參加繼續(xù)教育的人員數(shù)量，使得會(huì)計(jì)人員真正參加培訓(xùn)的人數(shù)比例十分低。在最后的培訓(xùn)考核過(guò)程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用各種手段幫助沒(méi)有參加培訓(xùn)的會(huì)計(jì)人員通過(guò)考核，這種不規(guī)范的繼續(xù)教育培訓(xùn)方式，使得會(huì)計(jì)人員并沒(méi)有接受良好的再教育，培訓(xùn)質(zhì)量不高。

4.4 缺乏較長(zhǎng)的培訓(xùn)教育時(shí)間

我國(guó)《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》中明確指出，“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的時(shí)間每年累計(jì)不少于72小時(shí)，其中接受培訓(xùn)時(shí)間每年累計(jì)不少于24小時(shí)?！迸嘤?xùn)時(shí)間每年參加一次，每次培訓(xùn)時(shí)間為三天。但是，在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，很多教育機(jī)構(gòu)在利益的驅(qū)使下，為了最大限度地節(jié)約培訓(xùn)成本，通常將培訓(xùn)時(shí)間縮短至幾個(gè)小時(shí)，壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，這與規(guī)定的要求相差很遠(yuǎn)。在如此短暫的時(shí)間內(nèi)，會(huì)計(jì)人員根本無(wú)法獲得高質(zhì)量的繼續(xù)教育，無(wú)法提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

5 解決會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對(duì)策

5.1 提高對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的重視程度

一方面，企業(yè)應(yīng)該提高對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的重視程度，企業(yè)只有加大對(duì)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)投入，才能全面提高會(huì)計(jì)人員的綜合技能，使其更好地勝任企業(yè)的財(cái)務(wù)工作，提高企業(yè)的財(cái)務(wù)核算質(zhì)量，提高企業(yè)的未來(lái)收益。另一方面，會(huì)計(jì)人員自身應(yīng)該重視繼續(xù)教育，在兼顧工作和家庭的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)政府的號(hào)召，按照相關(guān)規(guī)定，積極參加繼續(xù)教育，不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，并在繼續(xù)教育中意識(shí)到自身的不足，尋找彌補(bǔ)不足的有效途徑。這樣才能全面提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.2 制定多元化的培訓(xùn)內(nèi)容

作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象職稱級(jí)別以及所屬行業(yè)的不同，制定差異化的培訓(xùn)內(nèi)容，改變以往高、中、初會(huì)計(jì)人員集中培訓(xùn)的模式。只有制定有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，才能滿足不同級(jí)別會(huì)計(jì)人員的實(shí)際教育需求。另外，由于會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷存在差異，其在學(xué)校接受的知識(shí)程度不同，那么也可以根據(jù)會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷制定多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容，滿足不同學(xué)歷會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)需求。培訓(xùn)內(nèi)容除了以往的會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)制度等內(nèi)容外，應(yīng)該與宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)現(xiàn)狀等相關(guān)聯(lián)，遵循“以人為本，按需施教”的培訓(xùn)原則。

5.3 加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，提高培訓(xùn)質(zhì)量

會(huì)計(jì)行業(yè)主管部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理，嚴(yán)格控制每次參加教育的人數(shù)，確保報(bào)名人員按時(shí)到場(chǎng)培訓(xùn)，從而達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果?？梢圆扇〕椴榈姆绞?，監(jiān)督培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否對(duì)逃課人員置之不理，如果情況屬實(shí)，應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，情況嚴(yán)重者應(yīng)該撤銷其繼續(xù)教育培訓(xùn)資質(zhì)。同時(shí)，主管部門應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)場(chǎng)地、配套設(shè)施、師資隊(duì)伍等建設(shè)情況進(jìn)行指導(dǎo)和督促，確保會(huì)計(jì)人員可以在良好的培訓(xùn)環(huán)境中完成繼續(xù)教育。

5.4 開展多種學(xué)習(xí)模式，增加繼續(xù)教育的時(shí)效性

第一，利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。這種形式可以平衡工作與教育的關(guān)系，為工作比較繁忙的會(huì)計(jì)人員提供了機(jī)會(huì)，具有較強(qiáng)的自主性。第二，開設(shè)會(huì)計(jì)人員交流官方論壇。會(huì)計(jì)人員可以在論壇中自主交流，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提出自己的工作疑問(wèn)，通過(guò)這種靈活的方式，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第三，會(huì)計(jì)人員可以到大型企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解更多的財(cái)務(wù)核算知識(shí)，從而不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。

6 結(jié)論

會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)對(duì)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展都產(chǎn)生了重要影響，繼續(xù)教育作為會(huì)計(jì)人員提升業(yè)務(wù)技能的主要手段，應(yīng)當(dāng)引起企業(yè)和會(huì)計(jì)人員的高度重視。作為會(huì)計(jì)行業(yè)主管部門，應(yīng)該加大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完善培訓(xùn)配套設(shè)施建設(shè);對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該增加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，為會(huì)計(jì)人員提供合理的繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，從而提高企業(yè)財(cái)務(wù)工作質(zhì)量;對(duì)于會(huì)計(jì)人員自身，應(yīng)該意識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，積極參加培訓(xùn)課程，豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備，重視會(huì)計(jì)實(shí)操技能的提升，進(jìn)而適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的需求。

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