深入基層開展理論宣講的經(jīng)驗(yàn)做法

吳興隆

摘 要：理論宣講是貫徹落實(shí)黨的理論政策和路線方針的重要手段，黨的十九大后，思想理論的傳播倍受到重視?，F(xiàn)在各地不僅設(shè)立干部講習(xí)所，還設(shè)立有市民講習(xí)所和農(nóng)民講習(xí)所，以進(jìn)一步加強(qiáng)思想理論的教育與傳播。如何克服理論宣講存在的問題，有效地開展好理論宣講工作，引領(lǐng)廣大干部群眾凝心聚力，在全面建成小康社會(huì)的偉大征程中擼起袖子加油干，是每一個(gè)理論宣講員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的一個(gè)重要問題。筆者根據(jù)多年的理論宣講工作感受，簡要談?wù)勆钊牖鶎娱_展理論宣講的膚淺經(jīng)驗(yàn)做法。

關(guān)鍵詞：理論宣講 教育 傳播

中圖分類號(hào)：D261.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）08-0-01

一、基層理論宣講工作存在的問題

1.宣講隊(duì)伍專業(yè)性不強(qiáng)，講的不精彩，缺乏感染力，宣講質(zhì)量不高

基層理論宣講團(tuán)往往是臨時(shí)組建，倉促抽人，沒有經(jīng)過也難以經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，因而在宣講時(shí)，由于受到宣講者知識(shí)水平、對理論政策的理解程度、宣講方法、技巧和表達(dá)能力等方面的制約，使得多數(shù)宣講員的宣講質(zhì)量不高，宣講的效果不盡人意。

2.宣講內(nèi)容枯燥空泛，黨員群眾不愛聽，聽不進(jìn)，導(dǎo)致宣講效果不盡人意

有的宣講內(nèi)容缺乏針對性，不接地氣，不是結(jié)合黨員群眾的思想和生產(chǎn)生活實(shí)際來講，而是講一些脫離實(shí)際脫離現(xiàn)實(shí)的話題，群眾固然不大關(guān)心，不感興趣。因而在他們看來你的宣講便是枯燥乏味的，不愛聽，聽不進(jìn)。

3.宣講形式單一，缺乏交流互動(dòng)，難以形成共鳴

目前大多數(shù)宣講還是停留在宣講員在上面講，黨員群眾在下面聽的單向傳輸知識(shí)的講授式方式，這種傳統(tǒng)的“滿堂灌”宣講往往是宣講員講的口干舌燥，津津有味，而聽眾卻沒精打采，昏昏欲睡，宣講的氣氛沉悶，沒有生氣。由于沒有交流互動(dòng)，沒有充分調(diào)動(dòng)廣大聽眾的積極性，從而影響聽眾對宣講內(nèi)容的接受和理解，也難以形成思想和情感上的共鳴。

4.一些基層領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部對理論宣講工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠

認(rèn)為理論宣講是務(wù)虛的，理論對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展所產(chǎn)生的影響并不是立竿見影的，理論宣講對實(shí)際問題的解決起不到實(shí)質(zhì)性作用。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對各項(xiàng)事務(wù)高度重視，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部的本職工作就是將硬性工作做好，如設(shè)施農(nóng)業(yè)、安全維穩(wěn)、脫貧攻堅(jiān)等，對理論宣講工作則不夠重視。因而即便上面下達(dá)宣講任務(wù)，也只是作為一種下派任務(wù)草草完成，走走形式，做做樣子，拍幾張圖片應(yīng)付檢查，不是從根本上考慮如何才能將宣講工作搞好，做到宣講內(nèi)容入腦入心，以充分發(fā)揮理論宣講的應(yīng)有作用。

二、搞好基層理論宣講工作的幾點(diǎn)做法

1.加強(qiáng)基層理論宣講隊(duì)伍建設(shè)

由于基層理論宣講團(tuán)臨時(shí)組建，倉促抽人，往往會(huì)導(dǎo)致對宣講員的教育培訓(xùn)不足，宣講員本身的理論知識(shí)、宣講技巧和表達(dá)能力參差不齊，而且總的素質(zhì)不夠高。為此，可以考慮在組織人事部門、政研室、宣傳部、黨校等機(jī)構(gòu)中抽取政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、理論知識(shí)功底和口頭表達(dá)能力都較強(qiáng)的人員組成常設(shè)的宣講機(jī)構(gòu)，并定期對宣講人員進(jìn)行必要的宣講專業(yè)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練，不斷提高宣講員的各方面素質(zhì)，從而使宣講的質(zhì)量不斷提高，宣講的效果不斷向好。

2.宣講內(nèi)容豐富翔實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際且富有針對性

內(nèi)容空洞枯燥的宣講是不受歡迎的。當(dāng)今社會(huì)是信息化社會(huì)，知識(shí)信息鋪天蓋地，基層黨員干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷水平越來越高，而且他們參加各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)越來越多，素質(zhì)越來越高。因此，要想使宣講取得較好的效果，宣講員必須用心準(zhǔn)備好宣講稿。宣講中準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)精神，吃透精髓要義，不講偏不講歪，不走樣不變形，不隨意闡釋，不過度解讀，做到全面準(zhǔn)確。不能有違反黨的路線、方針、政策的“雜音”。其次，宣講員要知悉相關(guān)的理論知識(shí)，具有深厚的政治理論功底和高超的表達(dá)能力，且能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際結(jié)合起來。為此，理論宣講員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的能力水平。不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要學(xué)習(xí)宣講的技能技巧;不僅要向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義理論，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析、研究、解決實(shí)際問題?？傊v員的知識(shí)面越廣，宣講的材料越豐富，內(nèi)容越充實(shí)，宣講就越受到歡迎。另外，為了突出問題導(dǎo)向，理論與實(shí)際緊密結(jié)合，在每一場宣講之前，盡可能的對宣講對象進(jìn)行調(diào)研，摸摸底，了解其思想動(dòng)態(tài)及普遍關(guān)心的問題，針對不同的宣講對象，應(yīng)當(dāng)充分考慮他們的理論水平、理解接受能力、現(xiàn)實(shí)生活處境和群眾關(guān)注熱點(diǎn)等方面的差異，在內(nèi)容詳略、材料取舍、表述方式等方面恰當(dāng)?shù)丶右詤^(qū)別。

3.創(chuàng)新宣講方式，增強(qiáng)宣講的吸引力和感染力

當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來了豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，人們有了更多的獲取知識(shí)和信息的渠道。如果宣講還是采用以往單一的講授式宣講方式，勢必會(huì)大大減弱宣講的吸引力和感染力。因此要使宣講活動(dòng)有聲有色，就要?jiǎng)?chuàng)新宣講方式，多采用案例式、研討式、體驗(yàn)式等教學(xué)的宣講方式，以增強(qiáng)雙邊交流互動(dòng)，形成對宣講問題的共識(shí)和共鳴。

4.配置必需的設(shè)施設(shè)備，保障必要的宣講經(jīng)費(fèi)

基層理論宣講由于受到設(shè)施設(shè)備的制約，大大影響了宣講活動(dòng)的開展，或者使其效果大打折扣。如有的基層沒有多媒體等音響影像設(shè)備，有的沒有一定規(guī)模的會(huì)議室、報(bào)告廳等，使正常的宣講活動(dòng)難以展開。經(jīng)費(fèi)保障不足會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)問題，一是理論書籍配備難以保證，現(xiàn)在的理論產(chǎn)品大多都是付費(fèi)的，免費(fèi)的很少;二是師資補(bǔ)助難以落實(shí)?？h一級(jí)的宣講專家、宣講骨干一般都是兼職的，他們到基層單位宣講時(shí)，不僅很難為其提供交通、餐飲等方面的保障，課時(shí)費(fèi)等辛苦補(bǔ)助更是難以落實(shí)，一定程度上影響了宣講的積極性。誠然，作為一名基層理論宣講員，應(yīng)當(dāng)熱愛宣講事業(yè)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。但在尊重知識(shí)，尊重勞動(dòng)的今天，若付出的艱辛勞動(dòng)沒有一定的報(bào)酬，勢必會(huì)降低了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，也多少影響了宣講者的積極性。

針對有的黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)對理論宣講工作重視不夠的問題，一方面是通過其自身提高認(rèn)識(shí)，改變看法;另一方面，通過激發(fā)宣講員全身心的投入宣講工作，刻苦鉆研，精益求精，不斷增強(qiáng)基層理論宣講效果。而良好的宣講效果會(huì)振奮人的精神面貌，堅(jiān)定人的理想信念，增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。因此，理論宣講工作也就是一項(xiàng)思想政治教育工作，是一項(xiàng)激發(fā)人們釋放動(dòng)力，更好地做好工作、學(xué)習(xí)和生活的工作。通過起得實(shí)實(shí)在在的效果來改變其看法。

總之，筆者認(rèn)為，只要我們注意分析基層理論宣講中存在的以上問題，并認(rèn)真實(shí)施上面介紹的幾點(diǎn)做法，基層理論宣講一定取得較好的效果。