在職校學(xué)校體育教學(xué)中如何滲透思想品德教育

李莉

摘 要：職校學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要階段，更是其人生觀與價值觀逐步建立的關(guān)鍵時期，所以教育工作者需要充分挖掘一切可滲透思想品德教育的因素，重視對學(xué)生的道德引導(dǎo)與發(fā)展。其中體育教學(xué)活動的開展不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，同時也能對學(xué)生意志力、優(yōu)良品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，是滲透思想品德教育的有效途徑，文章便針對于此展開深入分析。

關(guān)鍵詞：技術(shù)院校 體育教學(xué) 思想品德教育 滲透

中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）08-0-01

在當(dāng)前社會時代發(fā)展中，優(yōu)秀職業(yè)技術(shù)人才成為了市場中的重要資源，如何培養(yǎng)更多且合格的技術(shù)人才，現(xiàn)已成為我國職業(yè)教育事業(yè)改革中重點(diǎn)關(guān)注的問題。為促進(jìn)職業(yè)技術(shù)人才的全面發(fā)展，提高其道德素養(yǎng)，則需要在各科教學(xué)活動中有效滲透思想品德教育，其中體育教學(xué)作為技術(shù)院校教學(xué)工作的重要組成，同樣需要做好思想品德教育的滲透工作，讓學(xué)生體育課中接受思想品德教育，從而助力學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升[1]。

一、職校體育教學(xué)中滲透思想品德教育的重要意義

在當(dāng)前的社會新形勢下，對人才的需求從過去的實(shí)用型逐漸向綜合型轉(zhuǎn)變，唯有具備良好的心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)，才能夠稱得上合格人才。因此，在職業(yè)教育工作中，教育工作者也需要高度重視思想品德教育的重要性，在日常教學(xué)中做好思想品德教育的滲透。而在體育運(yùn)動中蘊(yùn)含著眾多思想品德教育素材，也為學(xué)校的思想品德教育提供良好環(huán)境，因此在體育教學(xué)中滲透對學(xué)生的思想品德教育，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、在職校體育教學(xué)中如何有效滲透思想品德教育

1.集體主義觀念的滲透教育

在體育教學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)活動中，教師可在口令下達(dá)的過程中對學(xué)生的隊(duì)列表現(xiàn)展開觀察，從而展開對學(xué)生思想品德教育的滲透教育。對于表現(xiàn)不好的學(xué)生可引用勵志故事或激勵性語言進(jìn)行鼓勵，必要時可對表現(xiàn)極差的學(xué)生展開批評教育，目的在于讓學(xué)生意識到自己的不良表現(xiàn)會對集體產(chǎn)生負(fù)面影響，從而有效增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。在具體教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生服從指揮，保持動作的迅速、協(xié)調(diào)且一致，以此去培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律，同時在其他體育項(xiàng)目教學(xué)中還需要做好這一方面的教育[2]。比如，在開展接力賽跑的教學(xué)中，要讓學(xué)生意識到任何一棒的交接都需要兩人的默契配合，一個細(xì)小的失誤都會前功盡棄，因此集體之間要保持目標(biāo)一致性，在集體的配合下完成賽跑，如此一來學(xué)生便能在實(shí)際的體育學(xué)習(xí)中接受了集體主義觀念的思想品德教育。

2.頑強(qiáng)意志品質(zhì)的滲透教育

體育教學(xué)過程中，學(xué)生的許多生理反應(yīng)都會出現(xiàn)，尤其是學(xué)生通過大量的練習(xí)，會感覺到身體肌肉出現(xiàn)疲勞狀況且臨近崩潰極限，而在這一時刻教師便可適時展開針對學(xué)生意志品質(zhì)的思想品德教育。通過對學(xué)生的這一不適感覺展開引導(dǎo)，讓學(xué)生意識到唯有在自己感到堅(jiān)持不下去的時刻繼續(xù)選擇往前沖，最終辛苦都能夠得到回報，從而有效培養(yǎng)了學(xué)生不怕苦、不怕累、不怕失敗的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。比如，在展開耐久跑的體育教學(xué)中，教師可向?qū)W生講解何謂“極點(diǎn)”生理反應(yīng)現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生在達(dá)到“極點(diǎn)”時依靠意志力去堅(jiān)持，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想品德教育的有效滲透。

3.拼搏進(jìn)取精神的滲透教育

每個人都有著一定的爭強(qiáng)好勝心理，尤其是對于選擇就讀技術(shù)院校的學(xué)生來講，他們更希望通過自己的努力，讓社會對他們的偏見有所改觀。綜合職校學(xué)生實(shí)情來看，部分學(xué)生由于家庭條件好，則在日常處事行為中較為散漫，毫無競爭意識。而體育能力完全依靠自身實(shí)力說話，因此能夠有效激發(fā)學(xué)生的競爭意識，并且體育是在規(guī)則的統(tǒng)一局限下進(jìn)行比拼，也讓學(xué)生認(rèn)識到競爭是在特定條件下展開的。所以，在體育教學(xué)中，教師可通過游戲或是比賽去激發(fā)學(xué)生的競爭意識，同時也幫助部分體質(zhì)較弱的學(xué)生找到克服內(nèi)心畏懼的自信，并且在競爭性較強(qiáng)的體育運(yùn)動下，有效激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神。

4.塑造良好品行的滲透教育

在體育教學(xué)當(dāng)中，一切競賽、訓(xùn)練都要求學(xué)生全身心投入，克服生理與心理層面的困難，堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。而在培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的同時，也應(yīng)當(dāng)滲透體育道德精神的教育，從而讓學(xué)生意識到在社會立足要保持誠實(shí)守信、寬以待人、互助互愛的傳統(tǒng)美德[3]。現(xiàn)如今體育明星在學(xué)生心中有著非常高的威望，所以教師可通過體育明星事跡作為思想品德教育素材，比如丁俊暉在2019年斯諾克大師賽中，擊球時球桿不小心碰到了白球，但裁判和現(xiàn)場觀眾都沒有覺察到，但丁俊暉卻放棄了擊球，主動向裁判表示自己犯規(guī)，這便是體育競技精神的最佳表現(xiàn)，也讓學(xué)生意識到良好品行對自己今后為人處世的重要性。

5.安全意識的滲透教育

體育教學(xué)過程中不可避免地會出現(xiàn)意外傷害事故，不僅會影響到體育教學(xué)工作的開展，同時也會給受傷者帶來身心傷害，因此在體育教學(xué)中也要加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的滲透教育。在教學(xué)活動中要教會學(xué)生如何自我保護(hù)，比如在體育鍛煉之前要對場地與器械進(jìn)行仔細(xì)檢查，樹立安全意識，同時要在教學(xué)中講授專業(yè)的預(yù)防運(yùn)動損傷的知識，有效提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，而這一能力的養(yǎng)成有助于學(xué)生今后走向社會、踏足工作崗位時進(jìn)行自我保護(hù)有著重要作用，不管從事哪一行業(yè)，安全意識都不可欠缺。

6.愛國主義的滲透教育

在職校體育教學(xué)中，也可滲透對學(xué)生愛國主義的思想品德教育，通過播放奧運(yùn)會、亞運(yùn)會中國家體育健兒為國爭光的視頻，讓學(xué)生感受到金牌的來之不易，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，樹立遠(yuǎn)大理想。比如，2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會200自由泳頒獎的升旗儀式上，國旗在上升的過程中突然掉落，而在我國運(yùn)動員孫楊的堅(jiān)持下，重新舉行了升旗儀式，再次奏響中國國歌。通過這一素材去滲透思想品德教育，讓學(xué)生認(rèn)識到國家的象征和標(biāo)志，就是所有榮譽(yù)存在的唯一前提，國旗的尊嚴(yán)，即是國家的尊嚴(yán)，只有具有了國家的尊嚴(yán)，個人的尊嚴(yán)才會有存在的前提。

綜上所述，技術(shù)院校的體育教學(xué)目標(biāo)不能夠僅僅局限于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，還應(yīng)通過思想品德教育的滲透對學(xué)生的道德素養(yǎng)進(jìn)行有效培養(yǎng)，進(jìn)而助力學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏、進(jìn)取的精神得以養(yǎng)成，有效助力學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。因此，作為職校體育教師，一定要在體育教學(xué)中融合相關(guān)理論與實(shí)際，以體育教學(xué)作為平臺，實(shí)現(xiàn)思想品德教育的有效滲透，通過寓教于樂、情景交融去達(dá)到顯著的德育效果。

參考文獻(xiàn)

[1]盧毅.淺談在職校學(xué)校體育教學(xué)中如何滲透思想品德教育[J].軟件：電子版，2014（9）：102.

[2]丁文鋒，李淑清. 體育教學(xué)中如何滲透思想品德教育[J].價值工程，2012（3）：259-260.

[3]黃練華.如何在技工學(xué)校體育課教學(xué)中滲透思想品德教育[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（7）：214.