淺談農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)習(xí)之捷徑

趙赟

摘 要：初中化學(xué)比較基礎(chǔ)，但農(nóng)村學(xué)生所見所聞較少，所學(xué)知識主要集中在元素周期表的前二十種元素里，熟記這些元素的相對原子質(zhì)量，質(zhì)子數(shù)，元素所在周期表中位置，元素的氧化還原能力強弱等。再結(jié)合以下各種學(xué)習(xí)方法，定能讓初學(xué)者盡快入門，對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué) 教學(xué)措施 學(xué)習(xí)方法

中圖分類號：G633.8文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）08-0-01

化學(xué)課是九年級初才開始的一門新課程，但每到第一學(xué)期開學(xué)很多同學(xué)都會望而卻步，怎樣才能學(xué)好化學(xué)？因為他們以前沒有接觸過這門學(xué)科，剛開始可能會產(chǎn)生壓抑，覺得枯燥無味，其實初中化學(xué)學(xué)的只是基礎(chǔ)，只要持之以恒，不懈努力，應(yīng)該比數(shù)學(xué)學(xué)科好學(xué)。下面是平時教學(xué)過程中的一點啟發(fā)與經(jīng)驗，應(yīng)做到以下幾點：

一、課前勤預(yù)習(xí)，課堂做筆記

從第一節(jié)課開始，前一天一定要做好預(yù)習(xí)工作。教會學(xué)生如何預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時除了要整體預(yù)習(xí)一節(jié)課教材，把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，在看不懂的地方作上標(biāo)記，并嘗試做一做課后練習(xí)作業(yè)，看是否能獨立完成，自己學(xué)懂了多少，還有那些看不懂。課堂上要帶著自己在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題去聽講，這樣帶著疑問、難點，聽課的時候重點放在自己沒有看懂的知識點上，這樣聽課效率就有所提高。對于老師給出的一些結(jié)論，解題方法，以及得出這個結(jié)論的過程，要勤于思考，力爭從不同角度去分析和理解所學(xué)知識，必要時及時做好課堂筆記，記重點，難點，疑點，老師補充課本上沒有的內(nèi)容，以便課后或以后復(fù)習(xí)。初中化學(xué)概念比較多，知識比較零散，所以課堂課后要養(yǎng)成記憶的習(xí)慣，初中生缺乏學(xué)習(xí)的方法，聽了顧不上記，記了忘記聽，所以要培養(yǎng)學(xué)生聽與記的有機統(tǒng)一，這不僅有利于進行課后復(fù)習(xí)，掌握重點，突破難點，保證課堂的有效性。

二、課后?；仡櫍嘤洃?/p>

俗話說“化學(xué)易學(xué)，易懂，易忘”，很多化學(xué)初學(xué)者都有親身體會。要想牢固掌握所學(xué)的知識，每學(xué)完一節(jié)課，要及時復(fù)習(xí)鞏固，根據(jù)課堂上老師強調(diào)的東西，該背的必須背會，該理解的當(dāng)堂理解，這樣遺忘的程度就相對少些，學(xué)習(xí)效果就相對好些。對于前面學(xué)過的知識，也要時常抽空瀏覽一遍，“學(xué)而時習(xí)之”，這樣才能使己學(xué)知識掌握得更加牢固。 所以課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是對知識的鞏固、記憶的過程，是進一步落實課本知識成為自己知識的一種過程。另外化學(xué)學(xué)科還有很多需要記憶的概念、元素符號、原子量、分子式，化學(xué)方程式等，這些是必須記住的東西，復(fù)習(xí)一定要及時，每天只需三十分鐘左右的時間，十分鐘預(yù)習(xí)，二十分鐘復(fù)習(xí)完成作業(yè)，但需每天堅持。每學(xué)完一章內(nèi)容，讓學(xué)生及時歸納本章知識網(wǎng)絡(luò)，做到徹底理解，將知識上升到理性認(rèn)識并會靈活應(yīng)用。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周末復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。只有通過反復(fù)復(fù)習(xí)才能牢固地掌握所學(xué)知識?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中只要求掌握的元素符號前二十多個，還有簡單的化學(xué)式和化學(xué)方程式及其反應(yīng)現(xiàn)象。所以要牢記化學(xué)的各個名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的名稱不但牢記，還要加以區(qū)分比較，不但會讀，還要會寫。還有常見的化學(xué)反應(yīng)必須牢記，并且要會默寫，條件（加熱、光照、催化劑，箭頭，可逆，不可逆）都需要記清楚，反應(yīng)過程的現(xiàn)象也要記清楚。化學(xué)中的計算公式，如濃度計算，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它先理解，這樣才能融會貫通并且靈活運用。

三、要重視實驗，培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，讓學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地觀察演示實驗的過程，再讓學(xué)生分組親手嘗試實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，做到條理清楚有章可循。實驗可以在實驗室進行，也可以在教室多媒體做模擬實驗，及時思考實驗中的現(xiàn)象說明了什么問題？例如二氧化碳，氫氣，氧氣等是初中化學(xué)里的重要物質(zhì)，那么如何制取它們呢？首先想到的應(yīng)該是實驗室制取二氧化碳的方程式：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，方程式怎么寫？氫氣，氧氣如何制取，如何操作實驗，需要哪些儀器，讓學(xué)生親手操作。一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)，觀察到了什么現(xiàn)象？讓學(xué)生把化學(xué)與實際生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)帶來的樂趣，這樣就能不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，讓初學(xué)者盡快入門。再介紹一些與化學(xué)有關(guān)有趣的事，比如：空氣和水到底是什么？那些神奇的溶洞、石林是怎樣形成的？如何除掉自家燒水壺里的水垢，將會起到什么反應(yīng)？酸堿的中和反應(yīng)，化肥的分類以及作用，新能源的開發(fā)以及環(huán)境保護的措施。等等。這些問題都將在化學(xué)這門學(xué)科中找到答案，因為化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學(xué)科。既然化學(xué)跟我們身邊生活有密切的聯(lián)系，我們要引導(dǎo)學(xué)生積極尋找、發(fā)現(xiàn)和獲取生活中的化學(xué)知識。再如：鋼鐵為什么久置會生銹？讓學(xué)生去探索答案，如果讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中注意結(jié)合這些實際現(xiàn)象，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣將會越來越濃厚。

四、善于總結(jié)方法，及時反饋信息

作業(yè)完成情況是衡量學(xué)生對本節(jié)課掌握情況如何的一種體現(xiàn)，做作業(yè)時要先復(fù)習(xí)，把所學(xué)知識理解之后再寫作業(yè)，不要對照例題模仿寫作業(yè)，做題時不要只追求答案是否正確，關(guān)鍵在于題意是否理解，方法是否掌握，要理順?biāo)鲱}的思路，把握相關(guān)知識之間的內(nèi)在規(guī)律，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，遷移知識，作業(yè)中的問題要及時反饋給學(xué)生。如果把平時練習(xí)和考試中做錯的題目能積累成錯題集，每隔一段時間把這些題再重新做一遍看看自己是否己真正掌握了，把已經(jīng)掌握的題做上標(biāo)記進行淘汰，讓不懂的題越來越少，這樣既有針對性，又節(jié)省時間，可大大提高學(xué)習(xí)效率。所以在學(xué)習(xí)化學(xué)之前很有必要準(zhǔn)備好兩個筆記本，一個“錯題本”專記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯題，分析出錯的原因記下正確和好的解法。另一個“專題本”碰見一些典型題型，專記方法、解題技巧、解題規(guī)律，在考試前翻一翻就能起到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)化學(xué)的方法很多，要善于思考，善于歸納，在不同實驗與對應(yīng)的化學(xué)方程式中發(fā)現(xiàn)他們的共性，區(qū)別他們的反應(yīng)現(xiàn)象。我們根據(jù)學(xué)生的特點因地制宜，讓學(xué)生不斷地總結(jié)和完善，抓住化學(xué)學(xué)科的特點，掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，就能體驗到成功的喜悅，以確保取得優(yōu)異的成績。

參考文獻

[1]《初中數(shù)理化》2017第三期

[2]《新課程》2016第五期