環(huán)境演講的生態(tài)話語(yǔ)分析

問(wèn)珊珊 王 梅

（天津科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，天津 300222）

1 引言

經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類帶來(lái)了福祉，但同時(shí)也產(chǎn)生了很多環(huán)境問(wèn)題。雖然近年來(lái)越來(lái)越多的人開始意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，但是他們大多數(shù)都是以人類利益為環(huán)境保護(hù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，生態(tài)問(wèn)題并沒(méi)有得到有效解決。生態(tài)問(wèn)題迫在眉睫，我們必須采取行動(dòng)來(lái)改善這種現(xiàn)狀。改善環(huán)境問(wèn)題的前提是提高人們的生態(tài)意識(shí)。語(yǔ)言反映出人們對(duì)待事物的態(tài)度。對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行生態(tài)話語(yǔ)分析可以揭示語(yǔ)言與文本間的關(guān)系，從而從意識(shí)上喚醒、引導(dǎo)和改變?nèi)祟悓?duì)環(huán)境和自然的認(rèn)識(shí)。[1]生態(tài)話語(yǔ)分析是生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的分支，它關(guān)注的是語(yǔ)言與其他生態(tài)現(xiàn)象之間的關(guān)系。

2 研究目標(biāo)

本文以世界上較為有影響力的TED中的一篇演講“How Pollution is Changing the Ocean’s Chemistry”為語(yǔ)料，分別從及物性和評(píng)價(jià)資源對(duì)演講中的語(yǔ)言進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、描述，旨在解決以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）環(huán)境演講如何展現(xiàn)人與自然的生態(tài)關(guān)系？

（2）環(huán)境演講如何展現(xiàn)演講者與聽眾的生態(tài)關(guān)系？

本研究選取的語(yǔ)料為Triona McGrath于2016年 在 TED 公 開 演 講（https：//www．ted．com/）上的一篇演講。選取該篇演講為研究對(duì)象主要有兩個(gè)原因，一是相對(duì)于像氣候這樣與人類生活有直接聯(lián)系的環(huán)境問(wèn)題，人們對(duì)海洋污染的關(guān)注度不是很高。二是Triona McGrath是專門研究海洋的學(xué)者，她和她的團(tuán)隊(duì)對(duì)海洋酸化研究做出了很大貢獻(xiàn)，因此她的演講有一定的權(quán)威性。

辛志英、黃國(guó)文（2013）提出系統(tǒng)功能語(yǔ)法可以為生態(tài)話語(yǔ)分析提供強(qiáng)大的分析工具。本研究將嘗試從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的及物性系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)環(huán)境演講進(jìn)行分析，以揭示文本中反映的人與環(huán)境、演講者與聽眾之間的生態(tài)關(guān)系。

3 及物性系統(tǒng)及評(píng)價(jià)資源反映的人與環(huán)境的關(guān)系

3.1 及物性反映的人與環(huán)境的關(guān)系

Halliday（1994）在系統(tǒng)功能語(yǔ)法中提出了及物性系統(tǒng)，它是概念功能中的一個(gè)基本語(yǔ)義系統(tǒng)，是指人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界及內(nèi)心世界的各種經(jīng)歷，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)為若干個(gè)過(guò)程，并指出其中的參與者。及物性包括物質(zhì)過(guò)程、心理過(guò)程、關(guān)系過(guò)程、行為過(guò)程、言語(yǔ)過(guò)程和存在過(guò)程。[2]

根據(jù)語(yǔ)境及及物性的分類標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)該演講中的動(dòng)詞進(jìn)行分類并對(duì)各個(gè)過(guò)程類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到以下數(shù)據(jù)：

過(guò)程類型 頻數(shù) 百分比物質(zhì)過(guò)程 68 52%關(guān)系過(guò)程 31 25%心理過(guò)程 17 13%存在過(guò)程 7 6%言語(yǔ)過(guò)程 3 2%行為過(guò)程 2 2%總計(jì) 128 100%

從上表可以看出，該演講中一共出現(xiàn)了128個(gè)及物性過(guò)程，其中物質(zhì)過(guò)程出現(xiàn)的頻數(shù)最多，共有68個(gè)，占52%，其次是關(guān)系過(guò)程和心理過(guò)程，分別占25%和13%，但言語(yǔ)過(guò)程、存在過(guò)程和行為過(guò)程很少。這是因?yàn)檠葜v作為一種勸說(shuō)性話語(yǔ)具有信息和勸導(dǎo)功能。演講者的目的在于宣傳海洋系統(tǒng)對(duì)人類生活的重要性，從而說(shuō)服人們以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。為了突出海洋系統(tǒng)的重要性，演講者勢(shì)必會(huì)強(qiáng)調(diào)海洋系統(tǒng)為人類社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，這個(gè)過(guò)程涉及到施事過(guò)程即物質(zhì)過(guò)程，另外為了說(shuō)明環(huán)境破壞給海洋系統(tǒng)造成的危害，也需要施事過(guò)程來(lái)體現(xiàn)，所以物質(zhì)過(guò)程會(huì)大量出現(xiàn)在演講中。

物質(zhì)過(guò)程中海洋系統(tǒng)和海洋生物作為施動(dòng)者共出現(xiàn)28次，占所有物質(zhì)過(guò)程的42%，人作為動(dòng)作者共出現(xiàn)23次，占所有物質(zhì)過(guò)程的35%。海洋系統(tǒng)和海洋生物作為物質(zhì)過(guò)程的動(dòng)作者主要是為了突出海洋系統(tǒng)及海洋生物在生物圈中的重要地位。例如演講者在一開始就使用了大量的物質(zhì)過(guò)程來(lái)說(shuō)明海洋系統(tǒng)對(duì)人類社會(huì)的重要作用。

“They provide half the oxygen we breathe， they moderate our climate，they provide jobs and medicine and food including 20 percent of protein to feed the entire world population．”這幾句話中主語(yǔ)都是海洋系統(tǒng)，說(shuō)明海洋不僅可以為人類提供生存所需的物質(zhì)資源，還可以緩和人類生存的外界環(huán)境。

“The oceans have absorbed 25 percent of all of the carbon dioxide that we have emitted to the atmosphere．”表明海洋系統(tǒng)通過(guò)吸收人類排放在大氣中的二氧化碳來(lái)緩和氣候變暖這一全球性大問(wèn)題。

“But as we keep pumping more and more carbon dioxide into the atmosphere more is dissolving into the oceans．．．Our marine life have never， ever experienced such a fast rate of change before．”但是由于近年來(lái)二氧化碳越來(lái)越多地進(jìn)入到大氣和海洋系統(tǒng)中，海洋系統(tǒng)出現(xiàn)嚴(yán)重的酸化問(wèn)題。

“ …after only 45 days at this very realistic pH， you can see the shell has almost completely dissolved．．．by the end of this century， 70 percent of all known cold-water corals in the entire ocean will be surrounded by seawater that is dissolving their coral structure．”海洋酸化嚴(yán)重破壞了海洋生物的生存，從而影響食物鏈的完整性，影響生物多樣性，進(jìn)而影響到人類對(duì)食物的攝取。

人作為物質(zhì)過(guò)程的動(dòng)作者主要是表明人類在應(yīng)對(duì)海洋酸化問(wèn)題上做出的行動(dòng)，以及仍需做出的努力。

“We collect a lot of our samples in the middle of winter．．．but we are collecting some very valuable data．．．we can either analyze them on the ship or back in the laboratory for the different chemicals parameters．”大量數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)表明海洋酸化的速度已經(jīng)到了很嚴(yán)重的地步。

“We can prevent the worst-case scenario，the only way of doing that is by reducing our carbon dioxide emission．”為了降低海洋酸化的速率，我們需要作出努力，唯一有效的辦法是減少二氧化碳排放量，這是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

關(guān)系過(guò)程中與海洋系統(tǒng)和海洋生物有關(guān)的實(shí)體共出現(xiàn)20次，占所有關(guān)系過(guò)程的65%，這是為了向聽眾強(qiáng)調(diào)海洋與人類生存環(huán)境的關(guān)系，并向人們展示海洋在人類生活中的重要地位。

“The oceans cover two-thirds of our planet．．．people used to think that the oceans were so vast that they wouldn’t be affected by human activities．”揭示出海洋系統(tǒng)在人類生活中的重要性以及人們對(duì)海洋系統(tǒng)的忽視。

“As more carbon dioxide has entered the ocean， the seawater pH has gone down， which basically means there has been an increase in ocean acidity．”二氧化碳的大量排放引起海洋酸化問(wèn)題。

“This rate of acidification is 10 times faster than any acidification in our oceans for over 55 million years．”海洋酸化問(wèn)題在持續(xù)惡化，而且越來(lái)越嚴(yán)重。

“How is ocean acidification going to affect all of us？ Well， here are the worrying facts．．．”海洋酸化勢(shì)必會(huì)對(duì)人類生活造成影響，為了使人類社會(huì)持續(xù)和諧發(fā)展，每一個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)減少二氧化碳排放量，“This is important for both you and I， for industry，for governments．”

物質(zhì)過(guò)程和關(guān)系過(guò)程強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人類生活的重要作用，并傳達(dá)了人與自然對(duì)生態(tài)平衡有同樣重要作用的生態(tài)思想。

3.2 評(píng)價(jià)系統(tǒng)反映的人與環(huán)境的關(guān)系

20世紀(jì)90年代初Martin在系統(tǒng)功能語(yǔ)法基礎(chǔ)上創(chuàng)建了評(píng)價(jià)系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要著眼于評(píng)價(jià)文本中所反映的態(tài)度和情感，包括三個(gè)子系統(tǒng)：態(tài)度、介入和級(jí)差。本研究主要從態(tài)度資源和介入資源來(lái)對(duì)文本進(jìn)行分析。Martin & White（2003）認(rèn)為態(tài)度是表達(dá)情感的方法。在語(yǔ)篇研究中， 對(duì)態(tài)度資源的研究， 實(shí)際上就是對(duì)語(yǔ)篇中所含的情感， 不論是正面的還是負(fù)面的，從詞匯、句法層面上將其揭示出來(lái)。[3]在仔細(xì)閱讀文本的基礎(chǔ)上我們對(duì)描述海洋的主要詞匯和人類活動(dòng)的主要詞匯從判斷系統(tǒng)角度進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，得到下表：

Judgement 與海洋有關(guān)的詞匯 與人類活動(dòng)有關(guān)的詞匯Praise Provide oxygen Moderate climate Provide jobs/medicine/food Feed the entire world population Absorb carbon dioxide Condemnation Emit the carbon dioxide Pump more carbon dioxide Put more CO2 into the atmosphere(cause)Worrying fact(cause)Seawater pH goes down(cause)Shells to be completely dissolved

由上表可以看出，演講者在描述海洋的時(shí)候所選用的詞匯和短語(yǔ)多為贊揚(yáng)性的，強(qiáng)調(diào)了海洋在自然界的重要貢獻(xiàn)。在描述人類行為的時(shí)候多為譴責(zé)性的，譴責(zé)人類行為對(duì)海洋系統(tǒng)造成的破壞。

“They provide half the oxygen we breathe， they moderate our climate，they provide jobs and medicine and food including 20 percent of protein to feed the entire world population．”這句話通過(guò)隱喻的方式表明海洋像一位母親一樣養(yǎng)育著地球上的人口。

“Did you know that the ocean have absorbed 25 percent of all of the carbon dioxide that we have emitted to the atmosphere．”海洋母親不僅不求回報(bào)地為地球上的人們提供生活所需的物質(zhì)，而且還竭盡所能地吸收人們所制造的二氧化碳來(lái)維持人類生存的環(huán)境。

“When carbon dioxide dissolves in seawater， it undergoes a number of chemical reactions．．．the seawater pH goes down．”但是海洋的溶解度有限，無(wú)法溶解人類過(guò)度排放的二氧化碳，導(dǎo)致海洋系統(tǒng)出現(xiàn)了酸化現(xiàn)象。

“．．．a(chǎn)fter only 45 days at this very realistic pH，you can see the shell has almost completely dissolved”，海洋酸化對(duì)海洋生物的生存也造成了影響，酸性環(huán)境導(dǎo)致很多殼類生物無(wú)法生存，從而影響了物種多樣性，其根本原因也是人類的破壞行為。

演講中有關(guān)人類活動(dòng)的描寫，反映出人類活動(dòng)對(duì)海洋系統(tǒng)的破壞。

“Emit the carbon dioxide，pump more carbon dioxide，put more carbon dioxide into the atmosphere．”等這些短語(yǔ)都反映出人類對(duì)海洋的破壞活動(dòng)。顯然演講者對(duì)人類的這些破壞性活動(dòng)是譴責(zé)的。人類對(duì)海洋的破壞給人類自身也帶來(lái)了不好影響“．．．here are the worrying facts．”

及物性分析和態(tài)度資源分析反映出人類和海洋之間的密切聯(lián)系。人類不能離開海洋而單獨(dú)存在，人類與海洋共同作用維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

4 介入系統(tǒng)反映的演講者與聽眾之間的生態(tài)關(guān)系

作為一篇演講，演講者勢(shì)必要采取一些語(yǔ)言策略來(lái)實(shí)現(xiàn)其信息傳遞和說(shuō)服功能，演講者與聽眾的關(guān)系是否和諧是演講信息能否被有效傳遞的關(guān)鍵，因此演講者的講話態(tài)度以及她對(duì)所說(shuō)內(nèi)容所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)的調(diào)節(jié)決定了演講的效率。

Martin & White（2003）在評(píng)價(jià)理論中提出了介入系統(tǒng)。它涉及語(yǔ)言使用者對(duì)所說(shuō)內(nèi)容的態(tài)度、所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)的調(diào)節(jié)，決定著文本和外部聲音的關(guān)系。[3]語(yǔ)言使用者是否“介入”責(zé)任，主要通過(guò)投射、模糊詞和情態(tài)等的手段來(lái)評(píng)判。[4]投射主要通過(guò)人稱代詞的使用來(lái)體現(xiàn)，包括第一人稱、第二人稱和第三人稱。情態(tài)動(dòng)詞分為高值情態(tài)動(dòng)詞、中值情態(tài)動(dòng)詞和低值情態(tài)動(dòng)詞。

4.1 情態(tài)助動(dòng)詞傳遞生態(tài)思想

介入資源中情態(tài)動(dòng)詞的選擇幫助演講者更好地把她的主張傳遞給聽眾。借助AntConc我們對(duì)該演講中的情態(tài)助動(dòng)詞進(jìn)行分類整理，得到以下數(shù)據(jù)：

高值情態(tài)動(dòng)詞 中值情態(tài)動(dòng)詞 低值情態(tài)動(dòng)詞need will would should can may might頻數(shù) 2 3 1 1 12 1 3總計(jì) 2 5 16百分比 9% 21% 70%情態(tài)助動(dòng)詞

情態(tài)指的是發(fā)話者對(duì)自己所談命題的成功性或有效性做出判斷，或在命令中要求對(duì)方承擔(dān)義務(wù)，或在提議中表達(dá)個(gè)人意愿。[5]由上表可以看出低值情態(tài)動(dòng)詞使用次數(shù)最多，共16個(gè)，占所有情態(tài)動(dòng)詞的70%；中值情態(tài)動(dòng)詞有5個(gè)，占全文情態(tài)動(dòng)詞的21%；高值情態(tài)動(dòng)詞最少，占全文情態(tài)動(dòng)詞的9%。

這是一篇公開演講，演講者不能使用太過(guò)激烈的情態(tài)來(lái)向聽眾施壓，所以高值情態(tài)動(dòng)詞出現(xiàn)的頻率較少。演講中一共出現(xiàn)了兩次高值情態(tài)動(dòng)詞“need”，一次是為了強(qiáng)調(diào)碳酸根離子濃度對(duì)殼類生物形成殼的重要性，另外一次是為了強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋環(huán)境需要我們每一個(gè)人的努力。

中值情態(tài)動(dòng)詞可以使自己的主張比較客觀，這樣演講者傳遞的信息更容易被聽眾接受。中值情態(tài)動(dòng)詞中“will”出現(xiàn)了3次，“will”表示預(yù)測(cè)，演講中一次使用“will”預(yù)測(cè)海洋酸化可能對(duì)海洋生物帶來(lái)的危害，另外兩次用來(lái)預(yù)測(cè)海洋酸化對(duì)未來(lái)

人類生活的影響，這都是演講者對(duì)未來(lái)生活作出的客觀判斷，讓聽眾意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

低值情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)氣更加溫和，通過(guò)低值情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)的主張也更容易被聽眾接受。低值情態(tài)動(dòng)詞中“can”使用的頻率最高，“can”表示一種意愿，表達(dá)的主張較客觀，演講中多次使用“you can see”和“you can imagine”來(lái)表明海洋酸化問(wèn)題是可預(yù)料的，另外低值情態(tài)動(dòng)詞的使用使演講者的語(yǔ)氣顯得更加誠(chéng)懇，“we can start slowing down our carbon dioxide emissions”以一種很誠(chéng)懇的語(yǔ)氣來(lái)呼吁人們減少碳排放，這種語(yǔ)氣更容易引起聽眾的共鳴，從而很好地把演講者的環(huán)保意識(shí)傳遞給大眾。

4.2 人稱代詞傳遞生態(tài)思想

人稱代詞的選擇一方面可以反映演講者的身份和地位，另一方面可以反映演講者對(duì)待事物的態(tài)度。借助AntConc我們對(duì)該演講中的人稱代詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理得到以下數(shù)據(jù)：

第一人稱（單/復(fù)） 第二人稱 第三人稱（單/復(fù)）人稱代詞 I we/our/us you he they/their/them

頻數(shù) 10 50 13 1 14總計(jì) 60 13 15 68% 15% 17%

由上表可以看出，該演講中第一人稱代詞使用頻率最高，占到全文人稱代詞的68%，其中第一人稱復(fù)數(shù)的使用頻率超過(guò)了其他人稱代詞的總和。第一人稱代詞復(fù)數(shù)中“we”使用29次，其中20次用來(lái)指演講者和聽眾，9次指演講者、聽眾以及海洋系統(tǒng)；“our”使用19次，“us”使用2次。第一人稱復(fù)數(shù)的使用可以拉近演講者與聽眾的距離，讓聽眾感覺(jué)演講者和自己是站在同一立場(chǎng)的，同時(shí)可以營(yíng)造一種親切友好的氣氛，使得演講者的主張更易被聽眾接受。另外，第一人稱復(fù)數(shù)把海洋系統(tǒng)與人類置于同一地位，表明海洋系統(tǒng)與人類是平等的，海洋問(wèn)題與我們每一個(gè)人有關(guān)，減少二氧化碳排放量、保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

第二人稱“you”共出現(xiàn)13次，占到全文人稱代詞的15%?！皔ou”的使用使聽眾感覺(jué)到演講者在面對(duì)面和自己講話，每一句演講中的“you”就是每一個(gè)聽眾自己，使聽眾切實(shí)感受到演講者的說(shuō)話意圖。

第三人稱中“he”出現(xiàn)一次，這是演講者在設(shè)想自己8 個(gè)月大的兒子長(zhǎng)大成人后我們的海洋系統(tǒng)會(huì)變成什么樣子，一句“unless we start now to slow this down， I dread to think what our oceans will look like when he’s a grown man．”表達(dá)出演講者對(duì)未來(lái)海洋系統(tǒng)環(huán)境的擔(dān)憂之情。第三人稱復(fù)數(shù)共出現(xiàn)15次，其中“they”共出現(xiàn)9次，“their”4次，“them”1次。4次“they”用來(lái)指整個(gè)海洋系統(tǒng)，突出海洋系統(tǒng)對(duì)人類生活的巨大貢獻(xiàn)，其他第三人稱復(fù)數(shù)都用來(lái)指海洋生物，主要用來(lái)說(shuō)明海洋環(huán)境對(duì)這些生物生存的影響。

5 結(jié)語(yǔ)

Fill & Mühlhausler（2001）認(rèn)為，社會(huì)和生態(tài)意識(shí)是通過(guò)公共話語(yǔ)形成的，語(yǔ)言不是表面而隨意地傳播中立思想的手段，而是對(duì)人們所思考和所傳播的東西產(chǎn)生重大影響。[6]本文以TED演講中一篇關(guān)于海洋系統(tǒng)的演講為例，從生態(tài)話語(yǔ)分析角度分析了該演講中的語(yǔ)言。通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，演講者運(yùn)用了及物性過(guò)程和評(píng)價(jià)資源把自己的意圖傳遞給聽眾。首先演講中大量物質(zhì)過(guò)程的使用是由演講的性質(zhì)決定的，大量物質(zhì)過(guò)程的使用強(qiáng)調(diào)了海洋系統(tǒng)對(duì)人類生活的重要性，并且為人們傳遞“生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)完整不可或缺的條件”的信息，同時(shí)還可以號(hào)召人們以實(shí)際行動(dòng)維系物種多樣性。其次，通過(guò)贊賞海洋所做的貢獻(xiàn)與譴責(zé)人類的破壞行為揭示出海洋與人類對(duì)維持生態(tài)平衡有同樣重要的地位。介入資源的運(yùn)用幫助演講者把目前的環(huán)境問(wèn)題更好地呈現(xiàn)給聽眾。首先，演講中低值情態(tài)動(dòng)詞的頻繁使用拉近了演講者與聽眾的距離，使得演講語(yǔ)氣更加誠(chéng)懇，更容易被聽眾接受。另外，第一人稱復(fù)數(shù)的大量使用一方面把演講者與聽眾置于同一地位，更能引起聽眾的共鳴，從而更好地把演講者的意圖傳遞給聽眾，另一方面，包含海洋系統(tǒng)、聽眾以及演講者的第一人稱復(fù)數(shù)強(qiáng)調(diào)海洋系統(tǒng)與人類在自然界中的同等地位，呼吁人們對(duì)海洋系統(tǒng)加以重視。雷毅（2001）認(rèn)為：要想消除日益加劇的生態(tài)危機(jī)，首先要改變?nèi)祟惖纳鷳B(tài)意識(shí)，關(guān)鍵要盡快引導(dǎo)人們實(shí)現(xiàn)從“人類中心主義”到“生態(tài)中心主義”價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變?！吧鷳B(tài)中心主義”的前提是生命的平等和對(duì)生命的尊重，如果我們傷害自然界中其他部分，就是在傷害我們自己。[7]環(huán)境演講的生態(tài)話語(yǔ)分析以與生態(tài)有直接聯(lián)系的環(huán)境語(yǔ)篇為語(yǔ)料，通過(guò)及物性和評(píng)價(jià)資源的分析揭示出人與環(huán)境在維持生態(tài)平衡過(guò)程中同樣重要的作用，并通過(guò)在演講者和聽眾之間營(yíng)造和諧的生態(tài)氛圍把生態(tài)思想傳遞給聽眾。這一方面可以幫助聽眾更好地理解演講者所傳達(dá)的生態(tài)思想，從而引導(dǎo)聽眾樹立正確的生態(tài)觀。另一方面也可以為后來(lái)的演講者提供演講策略，可以通過(guò)語(yǔ)言的選擇技巧更好地把演講者的主張傳遞給聽眾。