終身學(xué)習(xí)理念下建設(shè)社區(qū)教育體系的研究

蔣春雷

近年來(lái)，社區(qū)教育被不斷的提升，基于社區(qū)教育的研究也在持續(xù)的深入。就社會(huì)整體的發(fā)展和進(jìn)步來(lái)看，打造完善的社區(qū)教育體系是十分必要的，因?yàn)樯鐓^(qū)教育體系的推廣和實(shí)施更有利與終身教育理念的踐行。從目前的具體分析來(lái)看，終身教育理念的接受廣度在普遍性提升，但是社區(qū)教育體系的構(gòu)建卻并未達(dá)到預(yù)期的效果，所以文章就終身學(xué)習(xí)理念下建設(shè)社區(qū)教育體系的問(wèn)題做分析研究，旨在為實(shí)踐提供幫助和參考。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，越來(lái)越多的人認(rèn)可了終身學(xué)習(xí)理念并積極的踐行此理念。在終身學(xué)習(xí)理念的影響下，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注社區(qū)教育，其認(rèn)為社區(qū)教育應(yīng)該成為我國(guó)教育的重要組成部分，為我國(guó)的教育進(jìn)步和整體社會(huì)進(jìn)步而服務(wù)。目前，我國(guó)的社區(qū)教育雖有發(fā)展，但是整體效果不突出，完善的教育體系構(gòu)建還未形成。基于此，分析研究社區(qū)教育體系建設(shè)的相關(guān)因素并做教育體系建設(shè)討論便有了突出的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

1 社區(qū)教育體系構(gòu)建的影響因素

在終身學(xué)習(xí)理念下構(gòu)建社區(qū)教育體系的現(xiàn)實(shí)意義是非常顯著的，但是從實(shí)踐發(fā)展來(lái)看，幾方面的因素限制了社區(qū)教育的發(fā)展：其一是目前的社區(qū)教育被接受的程度較低。很多人認(rèn)為社區(qū)教育是游離在教育體系之外的，是無(wú)關(guān)重要的教育，這種錯(cuò)誤的認(rèn)知使教育的具體開(kāi)展有較強(qiáng)的阻力。其二是目前的社區(qū)教育體系中，參與教育的人員與服務(wù)教育的人員比較少。教育力量決定著教育的具體效果，因?yàn)槿鄙俳逃α?，所以社區(qū)教育的成績(jī)并不顯著。其三是目前的社區(qū)教育專業(yè)性較差，而不具備專業(yè)性的教育，一方面是成果差，另一方面是吸引力低，這些因素都使得社區(qū)教育難以有大的發(fā)展。

2 社區(qū)教育體系構(gòu)建的措施

在終身學(xué)習(xí)理念下要有效的構(gòu)建社區(qū)教育體系，需要從多方面開(kāi)展措施，以下便是具體的措施分析。

2.1 深化理念宣傳，為社區(qū)教育體系構(gòu)建打好理論基礎(chǔ)

首先需要深化理念宣傳，為社區(qū)教育體系的構(gòu)建打好理論基礎(chǔ)。社區(qū)教育的發(fā)展是基于終身學(xué)習(xí)理念的，所以終身學(xué)習(xí)理念的傳播越廣，接受度越高，社區(qū)教育體系構(gòu)建的效果會(huì)越好?；谶@樣的情況，必須要深化終身學(xué)習(xí)理念的宣傳。就此理念的具體宣傳來(lái)講，主要有兩方面的措施：第一是在社區(qū)活動(dòng)中積極的進(jìn)行終身學(xué)習(xí)理念的滲透，讓參與社區(qū)活動(dòng)的人員意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而對(duì)社區(qū)教育充滿期待和渴望，這樣，社區(qū)教育體系的具有構(gòu)建會(huì)有更為廣泛的群眾基礎(chǔ)。其二是在社區(qū)中要通過(guò)宣傳欄、宣傳橫幅以等做終身學(xué)習(xí)理念的宣傳加強(qiáng)，使更多的社區(qū)人員樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。再者，終身學(xué)習(xí)理念能夠?yàn)樯鐓^(qū)教育的具體開(kāi)展提供理論參考，所以宣傳工作越到位，社區(qū)教育體力構(gòu)建的理論基礎(chǔ)越堅(jiān)實(shí)。

2.2 重視社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)充教育力量

其次是要重視社區(qū)教育隊(duì)伍的建設(shè)，擴(kuò)充教育力量。從現(xiàn)實(shí)分析來(lái)看，目前的不少城市社區(qū)均在積極的開(kāi)展社區(qū)教育，但是因?yàn)榻逃?duì)伍力量薄弱，社區(qū)教育的效果和影響始終未達(dá)到預(yù)期。基于這樣的情況，需要做好兩方面的工作：其一是需要做好社區(qū)的調(diào)查和訪問(wèn)，積極的發(fā)掘可利用教師資源。一般來(lái)講，社區(qū)中會(huì)有較多從事教育的退休人員，也會(huì)有較多具備教育能力的人員，通過(guò)調(diào)查和訪問(wèn)將能夠參與社區(qū)教育的人員資源做確定并積極的邀請(qǐng)其參與到社區(qū)教育中，這樣，社區(qū)教育的教學(xué)隊(duì)伍對(duì)空前壯大，有了教學(xué)隊(duì)伍作支持，具體的教學(xué)開(kāi)展范圍和程度均會(huì)有所提升。其二，為了更好的開(kāi)展社區(qū)教育，可以在社區(qū)構(gòu)建專門聯(lián)絡(luò)和組件教學(xué)隊(duì)伍的機(jī)構(gòu)并招收志愿者，有了機(jī)構(gòu)和志愿者的專業(yè)服務(wù)，社區(qū)教育體系的構(gòu)建完善性會(huì)更突出，其教育實(shí)施效果也會(huì)更顯著。

2.3 組織培訓(xùn)社區(qū)教育人員，提升教育的專業(yè)性

最后是要組織培訓(xùn)社區(qū)教育人員，提升教育的專業(yè)性。社區(qū)教育的專業(yè)性不足也無(wú)法發(fā)揮其顯著的效果，所以在社區(qū)教育實(shí)踐中，相關(guān)的組織和機(jī)構(gòu)可以積極的邀請(qǐng)專業(yè)的教師人員對(duì)社區(qū)教育實(shí)踐中的人員和志愿服務(wù)者進(jìn)行培養(yǎng)和教育，通過(guò)周期性的教育實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育參與力量的專業(yè)性提升，這樣，社區(qū)教育的成績(jī)會(huì)更加的突出。再者，為了實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育的專業(yè)性，社區(qū)可以和相關(guān)的院校以及社會(huì)服務(wù)組織合作，這樣能夠有效的加強(qiáng)社會(huì)資源在社區(qū)教育中的投入，從而促進(jìn)其專業(yè)性提升。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，終身學(xué)習(xí)理念的發(fā)展會(huì)促使社區(qū)教育進(jìn)步，但是目前的理念推廣和發(fā)展受阻，所以社區(qū)教育體系構(gòu)建也受阻?；诖?，分析終身學(xué)習(xí)理念與社區(qū)教育體系的相關(guān)性并做社區(qū)教育體系構(gòu)建的影響因素和具體構(gòu)建措施分析，這于社區(qū)教育進(jìn)步意義顯著。

（作者單位：江蘇省宜興市芳橋成人文化技術(shù)學(xué)校）