播撒紅色種子，培育紅色傳人

楊春梅

我們學(xué)校位于大埔縣韓江之源東岸的筆架山的紅色土地上。踏入我們的校園，映入眼簾的是教學(xué)樓頂部醒目地高掛著習(xí)近平總書記向全黨全軍發(fā)出的號召“托起明天的太陽”。耳畔仿佛響起習(xí)總書記親切的囑托，職業(yè)的責(zé)任感油然而生，一天的工作隨之展開。

從2017年5月我校命名為紅軍小學(xué)以來，我校以紅色教育作為教育特色，依托當(dāng)?shù)丶t色資源開展各項(xiàng)紅色教育活動，我校的校容校貌和學(xué)生的精神面貌都煥發(fā)光彩。老師們都滿懷熱情傳播紅色文化，學(xué)生們在紅色教育中茁壯成長。作為紅軍小學(xué)的一名教師，本人擔(dān)任學(xué)校副校長，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作;同時(shí)又是一名班主任及語文教師，親身參與學(xué)校各項(xiàng)活動，親眼目睹學(xué)校日新月異的巨大變化，由衷感恩黨的好政策，和同事們一起播撒紅色種子，培育紅色傳人。我們學(xué)校把弘揚(yáng)紅軍精神作為創(chuàng)建特色學(xué)校的動力引擎，以“播撒紅色種子，培育紅色傳人”為學(xué)校德育工作目標(biāo)，努力彰顯紅軍小學(xué)的辦學(xué)特色。

1 營造氛圍受熏陶

學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于“把紅色資源利用好，紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，紅色基因傳承好”的精神，營造濃郁的鄉(xiāng)土紅色文化氛圍，鄉(xiāng)土紅色文化氣息充滿了整個校園。讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。

在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語等宣傳形式，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮;學(xué)校圍墻高掛紅五星，用鐵藝廣告牌裝裱紅軍學(xué)校辦學(xué)宗旨及鄉(xiāng)土文化簡介;在走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡要介紹他們的生平事跡;教室墻上懸掛紅色格言等。建立了校園紅色文化宣傳陣地。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭做新時(shí)代少年。

教室、辦公室布置開設(shè)紅色教育板塊，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè)。精心打造班級、辦公室特色文化，體現(xiàn)年級特點(diǎn)、班級特色;制定“特色班級”“特色辦公室”評比方案，按照評比細(xì)則進(jìn)行評比。讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內(nèi)涵。

大課間、少先隊(duì)活動課時(shí)間在校園內(nèi)播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造紅色文化氛圍。

結(jié)合重大節(jié)日舉辦專題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)，珍惜今天幸福生活。

2 融入學(xué)科助提升

為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色校園，引導(dǎo)和激勵學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。教導(dǎo)處制定計(jì)劃，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)在語文、思想品德、書法、音樂、綜合實(shí)踐等學(xué)科中融入紅色文化內(nèi)容。如：在語文教學(xué)中通過誦讀紅色詩詞、格言、語錄積累，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)紅色文化經(jīng)典，了解革命歷史，感悟紅色精神魅力;在思想品德教學(xué)中通過收集紅色格言、國情知識教育滲透愛國主義思想和艱苦奮斗精神;在書法教學(xué)中加強(qiáng)漢字書法教學(xué)，我校組織了紅色詩詞、格言書寫比賽。通過這次活動，傳承中華文明，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和責(zé)任感;音樂學(xué)科收集紅歌，在音樂教文學(xué)中加強(qiáng)紅色革命歌曲、古典音樂欣賞，唱響紅歌，以紅色的旋律鼓舞學(xué)生振奮精神、攻堅(jiān)克難;綜合實(shí)踐活動課組織學(xué)生參觀調(diào)查，結(jié)合重大節(jié)日組織瞻仰三河壩烈士陵園，以增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。了解紅色后代是如何繼承革命傳統(tǒng)，建設(shè)美好家園的。

3 組織活動促成長

紅色文化是中國人民在艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代所創(chuàng)造的寶貴的精神財(cái)富，它繼承了中華民族文化，有著豐富的精神內(nèi)涵。紅色精神是青少年最好的思想道德教材，是青少年成長中最好的動力支持和精神鼓舞。2017年5月15日我們紅軍小學(xué)的校園旗幟招展，充滿了節(jié)日的喜慶氣氛，全國紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會在我們學(xué)校舉行了隆重的授旗、授牌感恩捐贈儀式?；顒又袑W(xué)生講文明，講禮儀。即便在活動中下起了雨，紅軍娃們身披雨衣，少先隊(duì)代表上臺接牌、揮旗、發(fā)言……一直堅(jiān)持到活動結(jié)束，全體少先隊(duì)員在雨中激昂地唱響《國際歌》，得到全場嘉賓、群眾的一致好評。

隨后，學(xué)校開展了一系列的紅色教育活動：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計(jì)劃有針對地對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、誠信教育、感恩教育等，如舉行“紅歌傳唱”活動，學(xué)校開展以“歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時(shí)代”為內(nèi)容的飛歌頌祖國紅歌傳唱活動。傳唱紅色精神，傳承紅色文化，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。為真正開展好這項(xiàng)活動，形成了“班班有歌聲、人人唱紅歌”的生動局面，將紅色文化以潤物無聲的方式融入到學(xué)生的心間。

接著學(xué)校大力開展“讀紅色書籍”活動。緊緊圍繞“讀紅色經(jīng)典，頌紅色詩詞”的主題，在各年級開展組織一系列的讀書比賽和講故事比賽，讓學(xué)生在課堂上生動講述紅軍的故事，升華對先輩的理解與熱愛;組織高年級學(xué)生撰寫紅軍故事讀書筆記，抒寫自己的感動和理想;舉辦紅軍精神詩歌朗誦比賽，使學(xué)生在這些活動中，心靈一次次受到震撼。

學(xué)生在活動中體會到紅色文化的精髓，以及在活動過程中增強(qiáng)了班集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。融洽的師生關(guān)系、深厚的同學(xué)友誼有利于形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

通過一系列的活動，學(xué)生的視野開闊了，整體素質(zhì)提升了。對來校的嘉賓、老師都能做到文明禮貌，既保持了鄉(xiāng)村小孩的純樸，又增添了當(dāng)代新少年的靈氣，外出表演比賽也顯得落落大方。各班各中隊(duì)組織的具有班級特色的紅色活動也開展得如火如荼，先后涌現(xiàn)了一批批“紅小小紅星”。我校鄧雪燕、黃慧嫻同學(xué)被評為全國紅軍小學(xué)優(yōu)秀隊(duì)員。四年級鄧沐鈴?fù)瑢W(xué)參加梅州市“銘記光輝歷史，傳承紅色精神”征文比賽，榮獲梅州市三等獎。這個紅軍娃以她一顆敏銳的童心，感受到家鄉(xiāng)濃烈的紅色文化氣息，寫出了自己在學(xué)校開展紅色活動中的內(nèi)心感受。由我校四十多名少先隊(duì)員組成的合唱團(tuán)代表中心小學(xué)參加了大埔縣舉行的“傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人”紅歌比賽。紅軍娃們正以堅(jiān)實(shí)的步履留下了他們引以為豪的足跡，展示了新時(shí)代紅軍娃的風(fēng)采。

紅軍小學(xué)承載著老一輩革命者對傳承紅軍精神的殷切希望，承載著廣大人民對革命老區(qū)的關(guān)愛之情。只要我們心中有信念，腳下就會有力量。我們會砥礪前行，齊心協(xié)力“托起明天的太陽”?！巴衅稹辟x予我們廣大教師責(zé)任，需要全社會的力量。播撒種子，收獲希望，我們的共同目標(biāo)是——培育紅色傳人。

（作者單位：梅州市大埔縣三河鎮(zhèn)中國工農(nóng)紅軍三河壩八一紅軍小學(xué)）