幼兒自我保護能力的策略探究

李紅

【摘要】本文首先闡述幼兒自我保護教育的意義和重要性，進而結(jié)合社會現(xiàn)實以及幼兒的身心成長情況提出相應的建議和措施，最終實現(xiàn)保護幼兒健康成長、保障家庭幸福、維護社會穩(wěn)定的目標。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 自我保護 性別差異

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）34-0234-02

在二胎政策開放的大背景下，我國的幼兒數(shù)量呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，國家也相對應的加強了對于幼兒相關(guān)事業(yè)的關(guān)注和管理。其中幼兒教育事業(yè)便是國家重點關(guān)注和管理的內(nèi)容。而在幼兒教育管理中，由于幼兒在心智以及生理上發(fā)育尚不成熟，缺少判斷力和自控力，對于危險的感知較弱，很容易遭遇來自內(nèi)部或者外部的各種危險，因此如何加強幼兒的自我保護意識又是重中之重，有必要從幼兒教育的實際出發(fā)，進行提升幼兒自我保護能力的策略研究，以保護祖國未來的花朵，同時維護家庭的幸福與社會的穩(wěn)定。

一、幼兒自我保護教育的重要性

幼兒是祖國的花朵，亦是祖國的未來，因此幼兒教育是關(guān)乎國家民族未來發(fā)展的重要事業(yè)，具有不容忽視的作用。而在幼兒的成長階段，由于幼兒的身心還很不成熟，識別以及抵御危險的能力較弱，甚至缺失，加之目前在教育系統(tǒng)內(nèi)部以及外部社會中仍存在一些不穩(wěn)定性因素，使得幼兒在成長過程中存在一定的安全隱患，不利于幼兒的健康成長，嚴重時甚至會威脅幼兒的生命安全，因此有必要加強幼兒自我保護教育，讓幼兒擁有基礎(chǔ)的判斷能力和危險的應對、抵御能力，保障其健康成長，最終起到維護社會穩(wěn)定，為國家發(fā)展保駕護航的作用。

二、加強幼兒自我保護能力的方法及策略

（一）普及和加強幼兒日常生活中的自我保護意識和方法

在日常生活中，幼兒們遭遇危險具有隨機性和偶然性，往往是在家長或教師們不注意的情況下發(fā)生，而家長和教師們也確實無法一直守護在孩子們身邊，因此普及和加強幼兒日常生活中的自我保護意識，使其掌握日常生活中自我保護的方法和技巧顯得十分必要。具體地講，日常生活中幼兒可能面臨的危險包括交通安全風險、飲食風險以及拐賣風險、校園暴力風險等，風險一旦發(fā)生，會對孩子成長產(chǎn)生較大的不良影響，輕則影響身體健康，重則可能會造成家長一生的遺憾和悔恨，因此切實需要且有必要加強幼兒保護的應用型教育。為此需要幼兒教師能夠準確捕捉和提煉幼兒學生群體日常生活體驗過程中遭遇的多元化隨機事件[1]，并展開相應的安全教育，提高幼兒預防和應對風險的能力。

（二）培養(yǎng)幼兒識別和遵守安全警示標識的意識和能力

從客觀情況來講，鑒于幼兒的各種生活常識尚未完全形成，對于許多安全警示標識并不認識，自然對危險警告沒有形象地認識。因此教師應該培養(yǎng)幼兒識別和遵守安全警示標識的意識和能力，并讓孩子們意識到遵守安全警示標志的重要性。為此，幼兒教師應當在幼兒容易發(fā)生危險性事件的地方設(shè)置或者是張掛專門性的安全警示標志和標語，同時還要運用適當形式的卡通圖案針對具體設(shè)置和張掛的安全警示標志和標語展開裝飾處理，繼而在充分引起幼兒學生群體的關(guān)注背景下，針對幼兒學生群體展開一定程度的安全知識常識教育，確保我國幼兒學生群體的安全意識認識水平顯著改善優(yōu)化。比如在衛(wèi)生間、走廊、樓梯間等幼兒容易發(fā)生追逐打鬧或者是跌倒事件的地方設(shè)置和張掛基礎(chǔ)性的防跌倒安全警示標志，能夠從安全觀念認知的實踐層次針對幼兒學生群體的日常行為施加適當表現(xiàn)程度的指導規(guī)范，確保我國幼兒學生群體的安全穩(wěn)定成長。

（三）要有區(qū)分地展開幼兒自我保護教育

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，不同年齡段的幼兒以及不同性別的幼兒在自我保護意識方面存在顯著差異，因此在展開幼兒教育時，既要保證整體的自我保護教育質(zhì)量，又要能夠做到有區(qū)分地展開幼兒自我保護教育。如在有關(guān)生活中的自我保護教育時，要讓全體的幼兒都能構(gòu)建和樹立自我保護的意識，了解和認識哪些行為需要自己去拒絕并引起警示，又要根據(jù)性別差異進行教育內(nèi)容上的區(qū)分，如在對男孩進行自我保護教育時偏重于讓男孩注意不能隨便接受陌生人給的東西；在對女孩進行自我保護教育時偏重于讓女孩注意不能讓陌生人隨便接觸自己的身體等。如此，也能讓孩子們自己產(chǎn)生性別意識，預防危險的產(chǎn)生。

三、結(jié)語

總而言之，幼兒作為祖國的未來，加強幼兒相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及教育事業(yè)的重視，是維護社會穩(wěn)定、促進國家長遠穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，具備較高的社會意義和價值，因此有必要進行該方面的研究。本文在總結(jié)當下社會現(xiàn)實以及幼兒身心成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，從普及和加強幼兒日常生活中的自我保護意識和方法、培養(yǎng)幼兒識別和遵守安全警示標識的意識和能力以及要有區(qū)分地展開幼兒自我保護教育三個方面提出加強幼兒自我保護能力的建議和策略，希望能實現(xiàn)本文的研究目標，提高幼兒抵御危險的能力，為幼兒的成長保駕護航。

參考文獻：

[1]王建芳.論增強幼兒自我保護意識的途徑[J].中華少年，2016（10）.