學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見

朱家友

摘 要 對(duì)學(xué)困生的教育工作要講究方法，教師在教學(xué)過(guò)程中，不能忽視學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，更不能對(duì)學(xué)困生采取置之不理的態(tài)度，甚至是冷嘲熱諷。那么如何提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，促使他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生呢？筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，提出以下方法，供廣大教師同仁參考。

關(guān)鍵詞 轉(zhuǎn)化;學(xué)困生;教育教學(xué)工作;學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：O629.11+3，A，A8?????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）11-0172-01

教師在教育教學(xué)工作中，會(huì)遇到一些學(xué)困生，為此教師感到困惑。這些學(xué)困生并不是無(wú)閃光點(diǎn)，而是在學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后。他們需要教師隨時(shí)注意，及時(shí)給予幫助。如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生，這就需要教師具備一些技巧，才能有效、有針對(duì)性做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，我通過(guò)這些年的嘗試摸出“幾招”。

第一招：要激發(fā)學(xué)困生的興趣。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚，而學(xué)習(xí)落后的學(xué)生則表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不愿動(dòng)腦，害怕困難，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，以致做出違紀(jì)的事。教師應(yīng)最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，不能太苛求，關(guān)鍵是制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，也就是要對(duì)他們提出難度低一點(diǎn)，跳一跳就能摘到果子的問題，使他們也能體會(huì)到戰(zhàn)勝困難獲取成功的喜悅。要經(jīng)常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)讀書的興趣，組織他們參加有益的興趣活動(dòng)，使學(xué)困生在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)自身的價(jià)值。只有不折不扣的付出，才會(huì)有顯著的成效。如果忽冷忽熱，將會(huì)事半功倍。

第二招：激發(fā)學(xué)困生上進(jìn)情緒，消除自卑心理。多數(shù)學(xué)困生是雙差生，有的教師對(duì)他們采取置之不理的態(tài)度，只要學(xué)生不打架，不鬧事就大吉了，也不要求他們有突出的表現(xiàn)。這種不服責(zé)任的態(tài)度怎么能使學(xué)困生有進(jìn)步了？有的教師對(duì)學(xué)困生冷嘲熱諷，致使他們的自尊心嚴(yán)重受挫。這樣一來(lái)，學(xué)困生對(duì)老師就極容易產(chǎn)生不信任感，會(huì)感受到老師不喜歡自己，專門排擠自己，這樣的教育效果必然大打折扣。于是有的學(xué)困生干脆我行我素，破罐子破摔而使這些學(xué)困生對(duì)教師公然反抗。要想轉(zhuǎn)變他們，教師首先要尊重、信任他們，讓他們感受到自己和其他同學(xué)一樣被教師重視，受教師呵護(hù)，在班級(jí)中享受陽(yáng)光、雨露、鮮花、墨香……

比如：在上課的時(shí)候，我一般采用“開火車”的提問方式，爭(zhēng)取不落下“車廂”并加以特殊照顧——多提問幾次或是多等待一會(huì)。當(dāng)學(xué)生回答不出來(lái)時(shí)，我總是想盡辦法啟發(fā)，知道他們說(shuō)出答案為止。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)這種辦法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，他們則有一種成就感與被重視感。當(dāng)他們真切地感受到教師一視同仁的時(shí)候，就會(huì)激發(fā)起他們的努力向上的決心。

第三招：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，學(xué)困生在學(xué)習(xí)和品行上一般存在著較多的不足，但是他們偶然也會(huì)表現(xiàn)出積極的思想和良好行為，以及他們某些特長(zhǎng)。當(dāng)出現(xiàn)閃光點(diǎn)的時(shí)候正是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的良好契機(jī)，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)，激發(fā)他們轉(zhuǎn)化的內(nèi)因，要想轉(zhuǎn)化他們，內(nèi)因是最主要的。表?yè)P(yáng)就是一種賞識(shí)，具有對(duì)學(xué)生極大的激勵(lì)作用。每一個(gè)學(xué)困生都應(yīng)得到不斷的激勵(lì)，每一個(gè)學(xué)困生得到不斷的表?yè)P(yáng)、賞識(shí)。便可使其學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，從而使一個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。

第四招：教師要有愛心，有一句話是這樣的：“學(xué)生看起來(lái)最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒有開始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。“上帝允許差生的存在”，學(xué)生好比種子，需要教師、家庭、社會(huì)提供給他們充足的土壤、水分、肥料、空氣和陽(yáng)光。作為他們的教師更應(yīng)最大限度地理解、寬容、善待學(xué)困生，為學(xué)困生的進(jìn)步提供良好的環(huán)境，讓每一位學(xué)困生的轉(zhuǎn)變提供最好的外因環(huán)境。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個(gè)學(xué)生。教師要有慈母般的溫暖呵護(hù)學(xué)困生讓他們明白“只要功夫深，鐵柱磨成針”的道理，只要學(xué)生有進(jìn)步，教師就給以鼓勵(lì)。

第五招;重視家訪，關(guān)心學(xué)生。家訪是教師工作的一部分，必須認(rèn)真對(duì)待。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學(xué)生與教師疏遠(yuǎn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有意見。作為一名人民教師，學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們必須以高度的責(zé)任心去對(duì)待學(xué)生，做好家訪工作，與家長(zhǎng)互相溝通，了解學(xué)生的不足是什么原因引起的，探索教育學(xué)生改正錯(cuò)誤的教育方法。這樣既能使學(xué)生有進(jìn)步，又能密切師生關(guān)系。

總之，學(xué)困生身上也有許許多多的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要我們用愛心、耐心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們就能真正成為他們的朋友，就能轉(zhuǎn)化他們。