啦啦操文化與校園文化互動(dòng)研究

李擎

摘? 要：啦啦操自2000年傳入中國(guó)，就受到很多青少年的推崇和喜愛(ài)，在其發(fā)展歷程中一直與啦啦操文化的傳播有著密切的關(guān)系，而這一特殊的文化現(xiàn)象又離不開(kāi)校園這個(gè)特殊的環(huán)境。啦啦操文化對(duì)校園精神文化建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用，能豐富校園體育文化內(nèi)涵，豐富校園文化生活。校園文化對(duì)啦啦操文化具有推動(dòng)作用，能使啦啦操文化具有更好的發(fā)展平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：啦啦操文化? 校園文化? 互動(dòng)? 傳播

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）07（a）-0072-02

Abstract： Since cheerleading was introduced into China in 2000， it has been highly praised and loved by many teenagers. In the short development process， it has been closely related to the spread of the culture of cheerleading， and this special cultural phenomenon cannot be separated from the special environment of campus. The culture of cheerleading plays a positive role in promoting the construction of campus spiritual culture， enriching the connotation of campus sports culture and campus cultural life. Campus culture can promote the culture of cheerleading and provide a better platform for the development of cheerleading culture.

Key Words： Cheerleading culture; Campus culture; Interaction; Spread

1? 啦啦操文化與校園文化內(nèi)涵

1.1 啦啦操文化內(nèi)涵

啦啦操是一個(gè)新興時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是在音樂(lè)的襯托下，通過(guò)運(yùn)動(dòng)員肢體動(dòng)作的完成及較高技能技巧展示，集中體現(xiàn)了青春活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。啦啦操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)在于表演形象的動(dòng)感活力性、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性以及競(jìng)爭(zhēng)精神。啦啦操項(xiàng)目的魅力在于其青春、時(shí)尚、陽(yáng)光積極向上的精神和獨(dú)特的感染力和號(hào)召力;啦啦操主要是以整個(gè)群體的團(tuán)結(jié)性、創(chuàng)新性、集體榮譽(yù)感以及時(shí)代的發(fā)展為主，以此激發(fā)人們的自信心、創(chuàng)造力、凝聚力和默契度，促進(jìn)人們的身心健康發(fā)展。

1.2 校園文化內(nèi)涵

校園文化是一種非常獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它主要是以體育競(jìng)技、健身和休閑娛樂(lè)為表現(xiàn)形式，以老師、學(xué)生為主體，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)多領(lǐng)域交流及特有的生活節(jié)奏為主要基本形態(tài)。校園文化具有一定的互動(dòng)性、參透性和傳承性。校園文化在校園中占據(jù)著很重要的位置，校園文化的發(fā)展一定離不開(kāi)老師與同學(xué)，所以說(shuō)校園文化無(wú)處不在。校園文化同時(shí)影響著師生們的言行舉止和做事態(tài)度，激勵(lì)同學(xué)們積極向上的精神，良好的校園文化環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

2? 啦啦操文化在校園文化建設(shè)中的價(jià)值

2.1 文化價(jià)值

校園文化建設(shè)的重要目標(biāo)就是團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新。通過(guò)體育競(jìng)賽，使學(xué)生產(chǎn)生一種積極向上、振興人心的凝聚力。啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)主要是以集體的形式出現(xiàn)，依靠人和人之間的合作關(guān)系，促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間的協(xié)作配合，有助于培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神和協(xié)作能力，在校園文化建設(shè)中起到了非常重要的作用。

2.2 生理價(jià)值

啦啦操運(yùn)動(dòng)是由多種形式組成的綜合藝術(shù)形式，其中的主體部分是身體運(yùn)動(dòng)，啦啦操運(yùn)動(dòng)中的跳躍是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，不僅可以燃燒脂肪、鍛煉彈跳力以及提高心肺能力等，同時(shí)還可以增加身體的穩(wěn)定性、鍛煉自身的耐力以及毅力;主要能提高身體柔韌度、協(xié)調(diào)程度;技巧難度則可以提高人的爆發(fā)力;通過(guò)托舉、金字塔、拋接等動(dòng)作可以鍛煉人的肌肉耐力以及核心的穩(wěn)定性。

2.3 心理價(jià)值

從心理方面角度來(lái)看，啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，陶冶情操，對(duì)學(xué)生的心理健康也有著積極影響。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)啦啦操的同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)自信心、提高榮譽(yù)感、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的意志品質(zhì)和獨(dú)立有自制力的個(gè)性品質(zhì)。其次，啦啦操運(yùn)動(dòng)的歡快氣氛能夠緩解壓力，減輕同學(xué)因?yàn)閷W(xué)業(yè)帶來(lái)的各種心理壓力。通過(guò)學(xué)習(xí)啦啦操使同學(xué)們形成積極向上、青春活力、頑強(qiáng)拼搏、活潑開(kāi)朗的性格。

2.4 教育價(jià)值

動(dòng)感的音樂(lè)旋律、快速的力量爆發(fā)、強(qiáng)烈的身體制動(dòng)、年輕時(shí)尚的元素都是啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)校的素質(zhì)教育要著眼于社會(huì)的長(zhǎng)期發(fā)展，以全面性提高學(xué)生的基本素質(zhì)為主要目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力和生活態(tài)度，以促進(jìn)學(xué)生的德智體美等全面發(fā)展。所以說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)，不僅可以豐富校園文化生活，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)還提倡樂(lè)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神。培養(yǎng)同學(xué)們健康的心理素質(zhì)和生理素質(zhì)，同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

3? 啦啦操文化與校園文化的互動(dòng)效應(yīng)

3.1 校園文化對(duì)啦啦操文化建設(shè)的效應(yīng)

啦啦操的特點(diǎn)就是積極向上、青春、年輕、活力、時(shí)尚，而主體就是青少年。所以說(shuō)啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在校園這個(gè)大群體中是非常重要的。從2010年“第一套啦啦操等級(jí)規(guī)定套路”在我國(guó)大中小院校推廣至今，達(dá)標(biāo)人數(shù)過(guò)萬(wàn)，得到了教師與學(xué)生的喜愛(ài)，也有高校教師將啦啦操作為必修課、選修課引進(jìn)課堂。從此可以看出，啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展和校園這一特殊群體有著不可分割的關(guān)系。啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的本身就是一種青春、積極健康、充滿活力的形象，這也是青少年喜愛(ài)的原因。加之啦啦操項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，而且近幾年來(lái)的比賽項(xiàng)目的增多，更激發(fā)了青少年的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。正因?yàn)槿绱?，啦啦操運(yùn)動(dòng)才能依靠校園這個(gè)大群體更好的發(fā)展下去。啦啦操文化與校園文化在各自的文化領(lǐng)域也都十分的關(guān)鍵，所以兩者才會(huì)融入的這么自然。所以說(shuō)校園文化對(duì)啦啦操文化的發(fā)展具有促進(jìn)作用，只有在學(xué)校這個(gè)群體中，啦啦操才能夠快速發(fā)展，啦啦操文化才能夠得以完善，其推廣理念與模式才能得到升華，它的價(jià)值才能得以體現(xiàn)。

3.2 啦啦操文化對(duì)校園文化發(fā)展的效應(yīng)

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，校園歷史文化中的傳承性和創(chuàng)新性在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中起到了非常重要的作用。啦啦操?gòu)膰?guó)外發(fā)展到國(guó)內(nèi)發(fā)展的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)了歷史的積淀與現(xiàn)代不斷的發(fā)展，形成了一個(gè)與校園文化相一致的體系。因此，啦啦操文化融入校園文化中，不僅僅豐富了校園文化建設(shè)，還促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，校園文化也在不斷的創(chuàng)新，所以在校園文化發(fā)展的過(guò)程中漸漸地融入了啦啦操文化，不僅對(duì)校園文化的建設(shè)起到積極地作用，還為校園文化多元化發(fā)展注入新的元素?，F(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展迅速，校園新文化的發(fā)展與產(chǎn)生有著非常重要的作用，培養(yǎng)復(fù)合型人才為滿足社會(huì)需求對(duì)于學(xué)校教育來(lái)講具有時(shí)代性與挑戰(zhàn)性。

4? 結(jié)語(yǔ)

啦啦操文化與校園文化相互融合，協(xié)調(diào)發(fā)展，是一種共生、互生的關(guān)系。啦啦操文化在一些表演、比賽過(guò)程中，因?yàn)橐恍┴?fù)面原因，產(chǎn)生了一些不好的影響，所以在傳播啦啦操文化的過(guò)程中，要杜絕負(fù)面影響的傳播，明確其正確的定位。啦啦操文化與校園文化良好的互動(dòng)循環(huán)發(fā)展，不僅能夠滿足各界以及人們對(duì)文化正能量的需求;也是實(shí)現(xiàn)兩種文化良好互動(dòng)產(chǎn)生正能量效應(yīng)的保障，更是社會(huì)主義核心價(jià)值得以貫穿始終的根本。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬敏.啦啦操文化與校園文化互動(dòng)效應(yīng)研究[D].成都體育學(xué)院，2013.

[2] 安曉倩.小學(xué)大課間開(kāi)展啦啦操活動(dòng)的可行性分析[J].體育世界，2013（7）：54-56.

[3] 許波.“全國(guó)啦啦操等級(jí)規(guī)定套路”在學(xué)校推廣的可行性研究[J].吉林體育學(xué)校學(xué)報(bào)，2012（6）：32-34.

[4] 羅英梅.啦啦運(yùn)動(dòng)對(duì)高校女生身心健康的影響[J].時(shí)代文學(xué)，2008（7）：48-51.

[5] 葉琴.贛閩普通高校定向運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].集美大學(xué)，2014.