班主任如何做好家長(zhǎng)工作

張宏芳

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更需要班主任做好學(xué)生家長(zhǎng)工作。家訪、經(jīng)常性地聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)培訓(xùn)是班主任做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。家長(zhǎng)培訓(xùn)的重點(diǎn)是家長(zhǎng)的以身作則、家庭的教育氛圍和合理的教育方式方法。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 溝通 家長(zhǎng)培訓(xùn)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）32-0245-02

如何才能讓學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)呢？單憑學(xué)校、教師的學(xué)校教育，顯然是不夠的。家庭作為學(xué)生成長(zhǎng)的特殊環(huán)境，有著其他教育無(wú)法替代的重要作用。尤其是作為家庭戰(zhàn)力的家長(zhǎng)，更為孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。班主任作為溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面教育力量的橋梁，如果能做好家長(zhǎng)的工作，將對(duì)做好學(xué)生的教育工作起很大的推動(dòng)作用。

班主任要多與家長(zhǎng)溝通，充分利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、培訓(xùn)家長(zhǎng)等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，對(duì)學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)交流、協(xié)商解決，不失為教育的最佳方案。

一、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪

有計(jì)劃的、針對(duì)性的訪問(wèn)學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)交流對(duì)學(xué)生教育的意見(jiàn)，或?qū)W(xué)生日常表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，就能找到癥結(jié)，對(duì)癥下藥，雙管齊下，從而達(dá)到事半功倍。

二、和家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的多方面的聯(lián)系

班主任應(yīng)向家長(zhǎng)公布自己電話號(hào)碼、建班級(jí)微信群，隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也可以用書(shū)面的東西聯(lián)系，如：成績(jī)冊(cè)、操行評(píng)語(yǔ)等，把學(xué)校教育的意見(jiàn)和要求寫(xiě)在上面，家長(zhǎng)閱讀后再寫(xiě)上自己的意見(jiàn)和要求，從而使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，配合班主任做好學(xué)生的教育工作。

三、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，報(bào)告班主任工作計(jì)劃和安排，也可以宣傳學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度和要求，還可以讓學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)學(xué)?；虬嗉?jí)工作提出意見(jiàn)和建議。切忌將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成班主任對(duì)家長(zhǎng)告學(xué)生狀的“告狀會(huì)”，或把對(duì)學(xué)生的不滿和怨氣全撒在家長(zhǎng)頭上的“批評(píng)會(huì)”。絕不能時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)都不愿意開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、而應(yīng)該實(shí)事求是，客觀公正，用民主、平等的態(tài)度和方式，真正體現(xiàn)到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校，起到共同教育好學(xué)生的目的。

四、培訓(xùn)家長(zhǎng)，不斷提高家長(zhǎng)教育子女的自覺(jué)性，讓家庭對(duì)年輕一代的成長(zhǎng)起到良好的作用。

依托學(xué)校，定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，從理論到實(shí)踐，讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該怎樣當(dāng)家長(zhǎng)才是一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，合格的家長(zhǎng)，并且用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng)。在做好家長(zhǎng)上，家長(zhǎng)自己應(yīng)該從哪幾個(gè)方面做呢？

1.家長(zhǎng)要教育子女，不聽(tīng)其自然發(fā)展。

作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的所作所為不能不聞不問(wèn)，聽(tīng)其自然發(fā)展，即所謂的“放養(yǎng)”，而應(yīng)該力所能及的學(xué)習(xí)一些《教育學(xué)》、《心理學(xué)》方面的有關(guān)知識(shí)。關(guān)心子女的健康成長(zhǎng)，不但要讓他們身體健康發(fā)展，更應(yīng)該重視他們的心理健康發(fā)展，對(duì)他們生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、排解。

2.家長(zhǎng)要誠(chéng)摯嚴(yán)肅，對(duì)子女不過(guò)分寵愛(ài)。

對(duì)于一些獨(dú)生子女或最小的子女，不能百依百順，不管對(duì)錯(cuò)與否，一律有求必應(yīng)，過(guò)分寵愛(ài)。而要對(duì)孩子既誠(chéng)摯對(duì)待，又嚴(yán)格要求，使孩子在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

3.家長(zhǎng)要對(duì)孩子體貼關(guān)懷，切忌簡(jiǎn)單粗暴。

當(dāng)孩子出現(xiàn)缺點(diǎn)毛病是，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單、粗暴地予以棍棒體罰或惡語(yǔ)斥責(zé)，而要關(guān)心體貼孩子，和孩子談心，幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法，明確繼續(xù)前進(jìn)的目標(biāo)和方向。

孩子向好的方向發(fā)展或向差的方向轉(zhuǎn)化，是逐漸實(shí)現(xiàn)的。家庭教育的一個(gè)特殊優(yōu)勢(shì)就在于能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)健康有益的苗頭應(yīng)與肯定和扶持，使之發(fā)展壯大，對(duì)不健康的苗頭應(yīng)堅(jiān)決予以糾正，或者依據(jù)預(yù)兆，防患于未然。

4.家庭生活規(guī)律化、制度化。

形成制度，過(guò)有規(guī)律的生活，這是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的有效方法。為了讓孩子有秩序的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家庭一定要建立一定的制度，使孩子更加規(guī)范的成長(zhǎng)。

5.家長(zhǎng)要始終做到耐心說(shuō)服，對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。

啟發(fā)誘導(dǎo)要成為家長(zhǎng)教育的總原則、總辦法。不管任何場(chǎng)合，家長(zhǎng)都必須堅(jiān)持耐心說(shuō)服，啟發(fā)誘導(dǎo)這一原則對(duì)孩子開(kāi)展教育。

家長(zhǎng)培育的終極目標(biāo)，就是要讓家長(zhǎng)警鐘長(zhǎng)鳴：

批評(píng)伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)譴責(zé)；

敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；

嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；

鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心百增；

贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；

認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心長(zhǎng)存；

分享伴隨著孩子，他慷慨大方；

誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義……

什么——伴隨著您的孩子？??！

親愛(ài)的家長(zhǎng)，什么——伴隨著您的孩子？您為孩子的成長(zhǎng)都做哪些努力？讓我們攜起手來(lái)吧，多交流，多溝通，積極和誠(chéng)摯的合作，將會(huì)給孩子們健康發(fā)展提供一條康莊大道，讓祖國(guó)的下一代能夠在一個(gè)健康和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。