不忘初心 守望幸福

王彩華

摘 要：愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育，愛是最好的教育方法，也是最好的教育藝術(shù)。班主任作為班級的組織者和管理者，更應該對學生懷有真正無私的愛，寬容、理解、尊重他們。在他們孤獨無助時，給他溫馨的依靠;在他們迷茫徘徊時，給他們及時的點醒，為他們的人生指明前進的方向。

關(guān)鍵詞：愛;寬容;溫暖;理解;尊重

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-05-16 文章編號：1674-120X（2019）19-0010-02

有同事對我說：“現(xiàn)在我越來越不想走進教室。你也工作了這么多年，怎么還有這么大的干勁和熱情？”我也問過自己，細細想來：“我的干勁和熱情不是源自教師這個職業(yè)，而是源自我職業(yè)的對象——學生！是他們給了我源源不盡的動力，讓我在教師這個平凡的崗位上感受到無盡的樂趣，體會到了他人無法體驗的幸福。我愛我的學生，愛一直都是我和學生之間溫情的紐帶?！?h3>一、用愛寬容感化學生，問題生秒變優(yōu)秀生

“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睆淖呱先咧v臺那一刻起，我就把馬卡連柯這一至理名言當作自己的座右銘。沒有比愛更好的教育了！愛是教育最偉大的力量，是潤物細無聲的甘露。只要我們擁有一顆無私的愛生之心，就會在學生心靈深處搭起一座友誼的橋梁，一切教育問題也就迎刃而解。

2007 年，我擔任八年級 164 班班主任，開學時班上轉(zhuǎn)來一名叫卓××的學生，他是上一屆159班的學生。2006年一個周末，他約了兩個同學私闖原來小學班主任的房間，對房間進行破壞，并寫了不少侮辱性語言對老師進行辱罵。學校知悉此事后，對他做出了嚴重警告的處分。他不愿繼續(xù)讀書，隨父親到了廣州。因缺乏管教，卓××染上了不少陋習，父親沒辦法，強行將他轉(zhuǎn)回我校。剛開始，我也不想接這個燙手山芋，可當我看到卓××那雙因自卑而故作高冷卻又自慚形穢的眼神時，我心酸了：他不是一個壞孩子！他只是缺乏愛！他需要愛，也應該擁有愛！

進入班級后，我沒有像對其他學生那樣對他進行常規(guī)化教育，而是經(jīng)常找機會裝作不經(jīng)意和他聊天。通過一段時間的交流，我發(fā)現(xiàn)他頭腦特別靈活，思維比較開放，對人對事都有自己獨到的見解，思想也比一般同齡孩子成熟……這分明就是一塊璞玉！一個學期后，我讓他擔任了體育委員，班級有活動也和他商討，他也積極想辦法幫我解決了不少問題。不知不覺中，他的那些不良習氣沒了，學習態(tài)度變了，性格開朗了，學習成績直線上升了。初中畢業(yè)，他以優(yōu)異的成績考入了湖南省慈利縣第一中學（以下簡稱“慈利一中”）。高中期間，每次節(jié)假日他都會和我 QQ 聊天，聊他的學習、高中生活、理想的大學……高二時，有一次他給我發(fā)短信：“老師，我不敢想象，如果沒有遇到你，我現(xiàn)在是個什么樣子。老師，你知道嗎？ 剛開始，我真的只是為了你才好好學習的，因為我怕失去你對我的關(guān)愛。初中您教我的兩年是我一生中最美好的時光！永遠愛你！”短短幾句質(zhì)樸的話語，讓我更加堅信——教育就是以心換心，以情換情。

高中畢業(yè)，卓××以超一本37 分的成績考入了中國地質(zhì)大學，現(xiàn)在沙特阿拉伯搞地質(zhì)測量。每年春節(jié)回家，他都會來看我，有一次他對我說：“老師，沒有你就沒有現(xiàn)在的我！我和爸爸媽媽都沒什么話說，但和你總有說不完的話，我什么都愿意和你說?！笨粗鎿吹难劬?，我的幸福感滿滿的。誰說老師的付出沒有回報，這種回報是金錢不能相比的。他讓我深深感受到作為一名教師被自己的學生當作人生道路引領(lǐng)人的強烈自豪感和成就感。正如著名教育家魏書生說的：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育的對象是人，是學生，是有思想、有語言、有感情的學生。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的，乃至更多于其他勞動倍數(shù)的幸福?！?h3>二、用愛溫暖滋潤學生，是贏得學生信賴最好的法寶

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。”學生的心都是玻璃做的，美麗透明但也易碎，特別是那些單親孩子、孤兒，更是敏感脆弱，他們也渴望得到老師的關(guān)愛。

194班有一個女孩叫唐××，還在讀小學時，父母因故相繼去世，只留下她和年邁的奶奶相依為命。了解她的家庭情況后，我向?qū)W校申請免去了她的全部費用，并經(jīng)常找她談心，鼓勵她堅強面對生活的磨難。八年級時，她因為數(shù)學、物理學得比較吃力，曾一度特別消沉，產(chǎn)生了退學的想法。為此，我對她進行了嚴厲的批評，同時和數(shù)學、物理老師溝通，想辦法幫她不斷提升。唐××再也沒有動搖過，笑容常常綻放在臉上。一天清晨，我一打開門就看到門的拉手上插著一束梔子花，花間還有一張精美的卡片。卡片中央是手畫的一個大大的心，心的兩側(cè)畫了一大一小兩個人，心內(nèi)則是一段深情的寄語，我一看字跡就知道是唐××的。 當時的我，手捧著那束含苞待放的梔子花，讀著稚嫩淳樸的話語，眼眶濕潤了……學生的心是純潔的，你給他一絲陽光、一滴雨露， 他都時刻銘記在心。其實，作為一名教師，我只是盡了一個教師應盡的責任，給了學生應有的關(guān)愛和教育?？稍趯W生心里，卻成了他最大的信賴和依靠！

初中畢業(yè)，唐××以優(yōu)異的成績考進了慈利一中。考慮各方面的原因，我讓她選擇了二中重點班，帶她去二中就讀時，我特別找二中的校長說明了她的情況。三年高中，唐××順利畢業(yè)了，并考上了南華大學。上大學前，唐××專門到學?？次?，臨別時她緊緊抱著我說：“老師，是你改變了我的命運，如果沒有你，我也許連初中都讀不完。老天沒有拋棄我，讓我遇到了你。我沒有媽媽，我能叫你一聲媽媽嗎？”當時我的高興幸福的淚水一下就涌了出來。作為一名教師，看到學生在自己的教導下一天天長大，成人成才，那種成就感、幸福感是別的職業(yè)無法體會的。

三、用愛理解和尊重學生，你的尊重換來的不僅僅是尊重

學生不需要不負責任的教育，更不需要充滿暴力的教育，他們需要的是充滿愛心、充滿理解和尊重的教育。只有在這樣的教育下，他們才能健康快樂地成長。這種愛，不只是對他們學習、生活上的關(guān)心呵護，更重要的是對他們?nèi)烁竦淖鹬?，對他們?nèi)松缆返恼_引導。

199班七年級時，班上有一個叫唐××的學生新買的MP4不見了，我在班上調(diào)查了一下，沒有結(jié)果。過了一個多月，那個MP4意外地被我在一個初三班級的學生那兒發(fā)現(xiàn)了。一問，竟是我班李××以50元賣給他的。“李××？”我心里咯噔了一下：“怎么會？那可是一個老師眼里品學兼優(yōu)的學生！他竟然會偷了別人的東西賣掉？”憤怒的我快步走向教室，學生們正在午休，我徑直走到李××課桌前，他還沒睡著，嘴角俏皮地向上揚起。看著這張可愛單純的笑臉，我的情緒稍稍平息了一點，伸出去的手停在了半空：“他為什么那樣？如果我就這樣把他批評一頓，他以后會怎樣？我該怎樣教育他？”一連串的問題讓我冷靜下來，初中學生的自尊是絕不可大意的，稍有不慎，學生的一輩子可能就毀了。

周末，我去了李××家，他家離學校不遠，半個小時的功夫就到了。新修的兩層小樓房，還沒裝修，很簡陋。李××和奶奶正在院子里剝玉米，見到我，老人高興極了，熱情地張羅開來。我找了個借口，讓李××去村里的小商店買東西，然后就和奶奶攀談起來。從奶奶口中我才知道，李××的爸爸在廣州做泥瓦匠，收入還不錯，但媽媽腿有殘疾，掙不了幾個錢，去年蓋了新房，為此家里欠了不少債。今年上半年，爺爺又突發(fā)腦出血過世了，突然的變故讓這個本就不富裕的家庭更困難了。

“好在這孩子懂事，爺爺去世后，他爸爸不放心，打算就在老家找點事做，還是孩子讓他爸媽出去的！”奶奶抹著眼淚說：“我們爺孫倆在家，孩子對我可孝順啦，一回家就幫我干活。上個月，我生病，還是這孩子用他舅舅給的零花錢給我買的藥?！?/p>

“上個月？”望著從田坎上走過來的李××，我若有所思：“難道？”趁著奶奶去后院做飯的功夫，我旁敲側(cè)擊，沒幾分鐘就把事情的來龍去脈弄清楚了：奶奶感冒了，舍不得買藥，李××心疼奶奶，又不想爸爸媽媽擔心，就……

“老師，我……我……”李××滿臉漲得通紅，眼淚一下涌了出來，說話也語無倫次了。我正思量著怎樣教育他，李××突然拉著我的手，一臉無助甚至有點絕望地哭著對我說：“老師，你是不是覺得我是一個壞學生？再也不喜歡我了？”看著這個平時總喜歡黏著我、滿臉陽光的孩子，哭得聲音都快嘶啞了，我的心沉甸甸的，我用紙?zhí)嫠粮赡樕系臏I水，拉著他的手說道：“老師相信你！老師不僅相信你上次只是一時心急犯了錯，老師更相信，你以后再也不會犯同樣的錯誤?！薄罢娴模坷蠋?，我對你發(fā)誓，以后我絕不這樣了！”李××緊緊抓住我的手一字一頓地說道。畢竟還只是一個剛進初中的孩子，又長期缺少父母的教育，一些善惡是非在他心里還沒那么明晰，他需要正確的引導。我大道理小故事地和他說了很多很多，讓他以后有什么難處就找我。還跟他約好，不把這件事告訴任何人，包括他爸爸媽媽和奶奶。

這之后，我對李××傾注了更多的關(guān)愛，他也越來越穩(wěn)重成熟，對我更是無話不說。中考時，他以全校第一，全縣第57名的優(yōu)異成績考入慈利一中。

教師，在別人眼里就是一個職業(yè)，可在學生眼里卻是一個世界。有時教師一句不經(jīng)意的話語，甚至一個連自己都沒在意的眼神，都有可能改變學生的一生。更何況學生成長過程中的這些磕磕絆絆，對他們影響有多大，真的無法估量。熱愛我們的學生吧！因為唯有對學生無私的愛，才會讓我們的教育更有力量！

四、結(jié)語

夏丏尊曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水。沒有水，就不能稱其為池塘;沒有情感沒有愛，也就沒有教育?！弊鳛橐幻嘀魅危灰覀兡苡靡环菡鎼蹖Υ龑W生，真正成為學生成長道路上的引領(lǐng)人，就能從他們點點滴滴的成長中感受到無盡的樂趣，從平凡的工作中收獲希望，收獲成功，收獲幸福。

參考文獻：

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