淺談思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新

摘 要：根據(jù)2019年3月18日，習(xí)近平總書記思政課教師座談會(huì)上的講話精神，結(jié)合廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院思政課教學(xué)實(shí)際，文章就當(dāng)前就職業(yè)學(xué)院思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的迫切性、保障體系、具體措施等方面談點(diǎn)個(gè)人淺見(jiàn)。力爭(zhēng)使思政課教學(xué)改革創(chuàng)新落到實(shí)處，力爭(zhēng)為進(jìn)一步立德樹(shù)人;培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作點(diǎn)探討。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;思政課改革創(chuàng)新

今年3月18日，習(xí)近平總書記在全國(guó)大中小學(xué)思想政治理論課教師座談會(huì)上，就辦好思政課的重要性、當(dāng)好思政教師、講好思政理論課、推進(jìn)思政理論課教學(xué)改革創(chuàng)新等問(wèn)題做了重要指示。為我們進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹(shù)人，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，指明了前進(jìn)的方向。是新時(shí)代我們高校深化思政課改革創(chuàng)新的行動(dòng)指南。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，結(jié)合我校思政理論課教學(xué)工作，談?wù)勊颊碚撜n教學(xué)改革創(chuàng)新的淺見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新迫在眉睫

“革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力”，“改革不止步”。思想政治理論課教學(xué)也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷改革創(chuàng)新。近年以來(lái)，我們思政部全體教師針對(duì)我校過(guò)去傳統(tǒng)的思政理論課教學(xué)模式——從理論到理論，從書本到書本進(jìn)行了認(rèn)真討論，大家一致認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要使我們廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思政理論課，使他們真正成為既有演藝本領(lǐng)，又要有優(yōu)良的人格品質(zhì)，學(xué)以成人，立德樹(shù)人，提高其學(xué)習(xí)思政理論課的興趣和效果。思政課教學(xué)改革尤為重要。

二、加強(qiáng)建設(shè)，提高素質(zhì)。確保思政課教學(xué)改革創(chuàng)新順利進(jìn)行

要確保思政課教學(xué)工作改革創(chuàng)新的順利進(jìn)行，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍自身建設(shè)，提高教師隊(duì)伍自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)刻不容緩。因此，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，按照教育部和廣東省教育廳文件精神要求，2018年9月，增配了政治條件好，學(xué)歷高，熱愛(ài)思政課教學(xué)的年輕專職思政教師3名，二級(jí)學(xué)院還配備了輔導(dǎo)員兼職教師6名。這9名專、兼職教師均為碩士研究生和共產(chǎn)黨員（2名是入黨積極分子）。這就充實(shí)了教師隊(duì)伍，為確保提高思政課教學(xué)質(zhì)量和科研水平，完成思政課教學(xué)任務(wù)，推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們更是從內(nèi)部挖潛，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的管理，組織思政教師參加省教育廳組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師積極向黨組織靠攏，報(bào)考高校教師資格證，撰寫與思政業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適用思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的需要。

三、明確目標(biāo)，制定措施，力爭(zhēng)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新落到實(shí)處

辦好思想政治理論課，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。根據(jù)習(xí)近平總書記的指示精神，新時(shí)代我們的思政理論課教學(xué)，要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，強(qiáng)化立德樹(shù)人，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。圍繞這一目標(biāo)，習(xí)近平總書記就思政理論課改革創(chuàng)新提出了“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)統(tǒng)一”。根據(jù)習(xí)近平總書記的指示，我們思政理論課進(jìn)行了改革創(chuàng)新，具體做法是：

（一）理論教學(xué)規(guī)范化

嚴(yán)格按照教育部和廣東省教育廳文件精神。我們學(xué)校思政理論課開(kāi)設(shè)有“形勢(shì)與政策”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、簡(jiǎn)稱（思修），“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”簡(jiǎn)稱（概論課）三門課程?！靶蝿?shì)與政策”講授4個(gè)學(xué)期，每學(xué)期6課時(shí)，2學(xué)分;（思修）講授一個(gè)學(xué)期，共48節(jié)課，其中理論課程32節(jié)，實(shí)踐教學(xué)16節(jié)，4學(xué)分;（概論課）講授一個(gè)學(xué)期，共64節(jié)課，其中理論課48節(jié)，每周3節(jié)課，實(shí)踐課16課時(shí)，6個(gè)學(xué)分。在教學(xué)方面，我們不折不扣按照上級(jí)主管教育部門和學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定，規(guī)范教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，做到有用、有趣，保質(zhì)保量，完成書本理論教學(xué)任務(wù)。用規(guī)范的理論教學(xué)引導(dǎo)了學(xué)生，收到了一定的效果。

（二）實(shí)踐教學(xué)多樣化

思想政治理論課教學(xué)，大學(xué)與高中不同的就是高中是由理論到理論，目的是應(yīng)付高考，而大學(xué)則是既講理論知識(shí)，同時(shí)還注重實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)，其形式也不同，具有多樣化。2018年以來(lái)，我們?cè)谥械聦W(xué)院和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生之間結(jié)合學(xué)習(xí)“思修”，開(kāi)展了學(xué)生辯論賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。信息學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音舞學(xué)院的學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)“概論課”，要求學(xué)生走上講臺(tái)，由學(xué)生講一個(gè)“歷史上的今天”的故事和一個(gè)“重要人物解析”。老師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。此外，我們還組織學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒做好事活動(dòng)，到塘廈鎮(zhèn)養(yǎng)老院開(kāi)展敬老活動(dòng)，義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)和講“愛(ài)國(guó)主義”故事，講述了“學(xué)以成人，立德樹(shù)人”專題講座，要求學(xué)生撰寫“我的理想，我的中國(guó)夢(mèng)”的體會(huì)。通過(guò)以上實(shí)踐教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶了情操，加深了對(duì)思政理論知識(shí)的理解。

（三）教學(xué)科研成果化

思政理論課堅(jiān)持以教學(xué)促科研，以科研為教學(xué)服務(wù)。將教學(xué)科研成果化。一是組織教師撰寫理論文章，去年在省級(jí)刊物上發(fā)表科研文章2篇，計(jì)劃今年將在省級(jí)刊物上發(fā)表理論文章5篇。二是改過(guò)去教師教學(xué)單打獨(dú)奏為集思廣益，集體備課，把集體備課的課件做成PPT，資源共享。三是結(jié)合思政理論課教學(xué)之需要，將編寫思政課教學(xué)輔助資料：“歷史上的今天”“重要人物評(píng)析”“愛(ài)國(guó)主義故事”，以便幫助學(xué)生思政理論課的學(xué)習(xí)。通過(guò)以上教學(xué)科研活動(dòng)，使教師的“活勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為物化勞動(dòng)”，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思政理論課的熱情。

（四）部門協(xié)作一體化

思想政治教育、立德樹(shù)人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單靠幾個(gè)思政教師的努力是不夠的，必須在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政齊抓共管，部門各負(fù)其責(zé)，全員參與，共同努力，才能完成這一偉大的歷史使命。我們?cè)诜止苄ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與各二級(jí)學(xué)院和相關(guān)部門聯(lián)系，精心組織，形成合力，如每月1日早上升國(guó)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，還開(kāi)展了學(xué)雷鋒、義務(wù)獻(xiàn)血、到養(yǎng)老院孝敬老人等活動(dòng)由團(tuán)委負(fù)責(zé);抓學(xué)生的到課率，違紀(jì)律，晚歸率，“愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐”等由學(xué)生工作處負(fù)責(zé);“品行教育”“立德樹(shù)人”、“學(xué)以成人”、“形勢(shì)與政策”報(bào)告第一課，由學(xué)校黨政一把手主講;專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的立項(xiàng)，教師隊(duì)伍的配備等，分別由人事處和財(cái)務(wù)處落實(shí)。思政老師全員參與，積極配合，將我校思政教育工作抓得有聲有色，略有成效。

（五）學(xué)生管理科學(xué)化

鑒于學(xué)院的特色，我們根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)，對(duì)學(xué)生的管理采用了不同的方法，具體問(wèn)題具體分析。在教學(xué)方面，對(duì)藝術(shù)類的學(xué)生采取以實(shí)踐教學(xué)為主，理論教學(xué)為輔，多用講故事的形式，引導(dǎo)學(xué)生“立德樹(shù)人”。對(duì)非藝術(shù)類的學(xué)生，如經(jīng)濟(jì)管理、信息工程專業(yè)的學(xué)生，采取以理論教學(xué)為主，輔之實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生分享“歷史上的今天”“重要人物解析”小故事。在學(xué)生管理上，狠抓到課率、違紀(jì)率和晚歸率;嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。并將學(xué)生考勤計(jì)入平時(shí)成績(jī)占30%。在考試考查方面，課堂要求學(xué)生認(rèn)真做好筆記，每學(xué)期集中檢查3次學(xué)生的聽(tīng)課筆記，占考試成績(jī)的10%;完成課堂作業(yè)，每學(xué)期課堂作業(yè)5次，占考試成績(jī)10%。全學(xué)期平時(shí)成績(jī)由考勤、布置作業(yè)、聽(tīng)課筆記組成，合計(jì)占總成績(jī)的50%，考試成績(jī)占50%。另外，考試也根據(jù)不同專業(yè)，采取不同的形式，有開(kāi)卷，有閉卷，還有用圖解表示等三種形式。藝術(shù)類學(xué)生開(kāi)卷考試，設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生用圖表形式考試，非藝術(shù)類學(xué)生用閉卷考試?？傊?，方法靈活，管理科學(xué)，改革創(chuàng)新，不拘一格，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全年平均的到課率達(dá)到95.58%以上，違紀(jì)率控制在5%以內(nèi)，考試及格率95%以上。學(xué)生的思想品質(zhì)得到了一定的提升，達(dá)到了立德樹(shù)人，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人之目的。

辦好思政課，推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，要全校黨政領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力。我們要以習(xí)近平總書記在思政教師座談會(huì)上的講話精神為指針，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委、學(xué)工處和思政部教師、學(xué)生輔導(dǎo)員的共同努力下，同心協(xié)力，不斷地推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。我們相信思政課的春天已經(jīng)到來(lái)，思政課的明天一定會(huì)更加美好！

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平.用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)[DB/OL].http：//jhsjk.people.cn/article/30982234.

作者簡(jiǎn)介：梁金水（1955.02- ），男，漢族，湖北赤壁人，廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院，思政部，高級(jí)講師，高級(jí)政工師，副研究員，本科，研究方向：政治經(jīng)濟(jì)、法律。