季海波：木偶世家走出的“非遺管家”

朱詩琪　徐寅超 季海波

記：您父親季桂芳先生是提線木偶技藝的非遺傳承人，母親是車木玩具技藝的非遺傳承人。出生在木偶手藝世家，您的童年生活和別的孩子是不是有些不同？

季：我是20世紀(jì)60年代末出生的，我出生的村子旁有一座廊橋，叫薛宅橋。小時(shí)候，我跟著奶奶一起生活，她常帶我去看廊橋。我最先認(rèn)識(shí)的字就是廊橋石碑上的字。我奶奶是打銀器的手藝人，我小時(shí)候的玩具就是敲打銀器的鐵錘和讓銀器熔化的噴燈。大概到六七歲時(shí)，父母回到縣工藝美術(shù)廠做木偶玩具，就把我也帶到泰順縣城。上小學(xué)時(shí)，父母除了要求我背唐詩宋詞外，還要我?guī)椭赣H雕木偶。父親坐在凳子上，我坐在泥土地上挖一個(gè)坑，把木頭放在坑里，再用腳踩實(shí)周邊的泥土固定住木頭，跟著父親，他刻一刀，我就依樣刻一刀。

記：您當(dāng)時(shí)喜歡做這些手藝活嗎？

季：雕刻木偶頭的時(shí)候我是很開心的。我小時(shí)候特別喜歡小人書，父親就說：“你刻一個(gè)初坯，我給你一分錢買書?！蔽蚁胫鄶€點(diǎn)錢買小人書，所以就特別積極。慢慢地，從剛開始的放學(xué)到晚飯前我差不多能雕一個(gè)，到后來可以雕五個(gè)。然后，我會(huì)拿著賺來的五分錢從家里走到好幾千米外的新華書店買連環(huán)畫。我手上的刀痕就是小時(shí)候生活留下的印記。

記：進(jìn)入中學(xué)后，您還會(huì)幫父親雕刻木偶頭嗎，還是找到了新的愛好？

季：進(jìn)初中后，我喜歡上了攝影，因?yàn)樾W(xué)時(shí)發(fā)生了一件讓我很難堪的事。有次美術(shù)課，老師讓我們畫一個(gè)帶柄的搪瓷杯。我父親畫畫很好，我姐姐也是，所以我覺得自己應(yīng)該也會(huì)不錯(cuò)。結(jié)果美術(shù)老師看到我的畫后，說我畫得一點(diǎn)也不像，還把我的畫撕了，讓我罰站。我不知道他為什么要這樣做，但我心里有了一個(gè)想法——要是我能夠畫得和實(shí)物一模一樣該多好。到了初中，學(xué)校里有攝影興趣小組，我有機(jī)會(huì)接觸到相機(jī)，我想著相機(jī)拍出來的畫面和實(shí)物應(yīng)該是一模一樣的，所以那時(shí)候興趣慢慢轉(zhuǎn)到攝影上了。

記：您之后如愿學(xué)習(xí)了自己感興趣的攝影專業(yè)嗎？

季：沒有。我去了溫州市勞動(dòng)局技校學(xué)習(xí)實(shí)用美術(shù)專業(yè)。高中時(shí)，美術(shù)老師向父親反映我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根本考不上大學(xué)，不如考溫州技校。起初我不同意，到了1987年，美術(shù)老師終于成功“策反”了我爹和我，而我被做通工作的一個(gè)重要原因是他跟我說溫州技校里有攝影課和攝影專業(yè)。而我當(dāng)時(shí)的理想就是做一個(gè)新聞攝影記者。聽到有攝影專業(yè)，我立馬就答應(yīng)了。但進(jìn)入學(xué)校我才知道，學(xué)校里沒有攝影專業(yè)，只有攝影課，而且一個(gè)月只開一節(jié)。

記：您提到了從初中開始就很喜歡攝影，您還記得您的第一臺(tái)相機(jī)是怎么來的嗎？

季：上技校之后，我參加了一個(gè)攝影大賽拿了一筆獎(jiǎng)金，不過這距離買一臺(tái)相機(jī)的錢還差很多。怎么辦呢？那時(shí)候，我和父親都是書信往來。我就每天練習(xí)父親的簽名，然后模仿父親的字跡寫了一封同意我買相機(jī)的信，把這封信交給父親在溫州的一個(gè)朋友。我說：“叔，我爸讓我買臺(tái)相機(jī)，先跟你借個(gè)3000元?！逼鋵?shí)叔叔瞥一眼信就已經(jīng)知道真相，但他不說破，帶我去了相機(jī)店。從叔叔那借的錢加上800元獎(jiǎng)金，再加上平常省下的生活費(fèi)，我買了自己人生中第一臺(tái)相機(jī)。

記：畢業(yè)后，您實(shí)現(xiàn)了從事攝影記者工作的理想嗎？后來又是怎么和非遺工作產(chǎn)生了聯(lián)系？

季：我和非遺工作結(jié)緣還真得感謝攝影。1990年，我畢業(yè)回家，縣電視臺(tái)正在籌建，需要人背攝像機(jī)。我覺得自己體格很好，就去實(shí)習(xí)了。當(dāng)時(shí)剛好遇到泰順發(fā)大洪水，我就背著一個(gè)相機(jī)，還幫著扛攝像機(jī)，拍攝了大量的照片跟視頻。救災(zāi)結(jié)束后，我本來要去正式報(bào)到上班，結(jié)果我媽心疼我，想讓我換個(gè)輕松的工作。于是，我就拿著介紹信去了縣文化館。9月，我入職文化館，主要的工作是群文攝影——天天下鄉(xiāng)，拍群眾活動(dòng)的照片，比如拍春耕、舞獅、木偶戲表演。在這個(gè)階段，縣里36個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大部分行政村我都走遍了。 2005年，中國加入聯(lián)合國教科文組織的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)公約，單位讓我?guī)兔﹂_展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，慢慢地我就開始接觸非遺相關(guān)工作。

記：溫州有非常多的非遺項(xiàng)目，僅泰順就有6項(xiàng)國家級(jí)非遺，15項(xiàng)省級(jí)非遺。我們特別好奇這些非遺項(xiàng)目都是怎么被發(fā)現(xiàn)的？

季：非遺普查中有個(gè)重要的環(huán)節(jié)叫田野調(diào)查，就是我們找村里的老人家聊天。比如，問他們“村里有沒有演木偶戲？”“什么時(shí)候演？”“演木偶戲有哪些規(guī)矩？大家喜歡看哪些戲？村里有木偶戲藝人么？”我們就是用這種方式尋找不同的非遺項(xiàng)目。

記：從您的工作出發(fā)，您覺得在非遺項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)、保護(hù)過程中最困難的一個(gè)環(huán)節(jié)是什么？

季：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)最困難的是對(duì)傳承人群的培育。非遺保護(hù)和其他保護(hù)不一樣，它保護(hù)的是掌握某個(gè)技藝的人，保護(hù)的成果也是為人所享受。如果這個(gè)技藝沒人學(xué)習(xí)，就基本上失傳了。

記：針對(duì)傳承人群培育這最困難的一環(huán)，你們一般會(huì)采取怎樣的措施呢？

季：培育市場(chǎng)的作用。比如，大安鄉(xiāng)大丘坪村的土陶合作社。這個(gè)村子里有一些土陶手藝人，之前，他們把土陶放在路邊，然后配一個(gè)陶罐，路人只要在罐子里放5元錢，就可以拿走一個(gè)土陶器。有一次下鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)年輕人會(huì)在路邊一次性買很多土陶器。我問他們買這些做什么，他們說可以用來種多肉、養(yǎng)魚。同樣的東西，只不過使用者想法改變了，非遺的DNA就被激活了。

后來村里讓傳承人以技術(shù)入股，其他的費(fèi)用由村民、經(jīng)濟(jì)合作社來出的方式，成立了一個(gè)土陶合作社。現(xiàn)在，一些年輕的父母?jìng)儯瑫?huì)帶著自己的孩子過來體驗(yàn)土陶制作技藝。有市場(chǎng)就會(huì)有年輕人愿意學(xué)。村子里有個(gè)小伙子畢業(yè)后原本準(zhǔn)備出去打工，回來發(fā)現(xiàn)村里怎么這么熱鬧，他就在路邊看。結(jié)果他越看越喜歡，就開始跟著老師傅學(xué)，最后決定留在村里學(xué)土陶制作。他當(dāng)時(shí)說了一句讓我很感動(dòng)的話：“因?yàn)橄矚g，所以留下。”

記：2016年中秋節(jié)，泰順文興橋、薛宅橋、文重橋受臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”影響被洪水沖毀，是您和您的團(tuán)隊(duì)重新修復(fù)了這三座廊橋?？梢灾v講當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷嗎？

季：當(dāng)時(shí)正值中秋放假，但是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)太大，我們?cè)O(shè)置預(yù)案，輪流值班。到了11點(diǎn)，薛宅橋最先出現(xiàn)險(xiǎn)情。因?yàn)槲覐男【驮谀巧?，周邊的人我都認(rèn)識(shí)，我就讓橋周邊的朋友給我拍視頻。結(jié)果到11點(diǎn)50分的時(shí)候，朋友發(fā)來的視頻顯示薛宅橋的臺(tái)階被洪水沖掉，石頭從底下被翻出，在水上像打水漂那樣漂著。橋被沖垮后，我們開始緊急搶救“橋木”的工作。當(dāng)?shù)孛癖姸甲园l(fā)打撈這些木構(gòu)件。還有村民在自己的拖拉機(jī)上面貼了“橋木也是文物”的字樣。橋木構(gòu)件很多，有些還被水沖得很遠(yuǎn)，而團(tuán)隊(duì)只有十幾個(gè)人，尋找所有構(gòu)件是不可能完成的任務(wù)。我們就在朋友圈發(fā)了一條緊急征集廊橋木構(gòu)件的微信。結(jié)果朋友圈一發(fā)，短短十天，大部分木構(gòu)件都被找到，我們對(duì)找到的木構(gòu)件進(jìn)行了大量的歸位甄別工作，像在擺大型積木。隨后國家文物局同意實(shí)施廊橋?yàn)?zāi)后修復(fù)工程，我們組建了以省市文物修復(fù)專家為修復(fù)技術(shù)指導(dǎo)，當(dāng)?shù)啬竟皹驙I造技藝傳承人作為核心技術(shù)力量的修復(fù)隊(duì)伍。橋修復(fù)完成并通過驗(yàn)收后，當(dāng)?shù)孛癖娕e行了盛大的圓橋儀式，慶祝廊橋的滿血復(fù)活。你現(xiàn)在去橋上看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些數(shù)字，如“橋23”“橋560”，這些數(shù)字是當(dāng)時(shí)尋找橋木的記號(hào)，承載著全民救橋的記憶。其實(shí)文化遺產(chǎn)的社會(huì)性在哪里？廊橋的修復(fù)過程直接體現(xiàn)出來了。全民參與，這就是它的社會(huì)價(jià)值，這就是文物精神價(jià)值。

記：您剛才提到在廊橋修復(fù)過程中，廊橋營造技藝傳承人起到了非常關(guān)鍵的作用，但我們了解到掌握這項(xiàng)技藝的傳承人非常少，請(qǐng)問當(dāng)初這些傳承人是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？

季：在我們這兒有一句話叫“但見棟梁留其名”，橋的棟梁上一般會(huì)寫著某年某月某日誰建造的字。但一般橋的建造時(shí)間都在康熙乾隆年間，距離我們很遙遠(yuǎn)。直到有一次，我們?cè)诟Ｌ蚰前l(fā)現(xiàn)了“民國三十八年”“繩墨董直機(jī)”字樣。在鄉(xiāng)村很多手藝人出師基本在20幾歲，我們一算，這位造橋的董師傅現(xiàn)在應(yīng)該70多歲，也許還在世。我們覺得有希望，于是就開始在村子里尋找這位董師傅。結(jié)果還真的找到了。就這樣，我們才找到了第一位廊橋營造技藝的傳承人董直機(jī)老師傅。

記：經(jīng)過這么多年的非遺工作，您對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解有否發(fā)生變化？

季：最初，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這個(gè)概念于我而言也比較模糊。后來我才知道非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不是具體的東西，而是技藝形成的過程、方法。再過幾年后，我了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包含的內(nèi)容非常廣，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，其實(shí)我們生活的一切都被非遺囊括了?，F(xiàn)在我的理解是，非遺就是生活，或者說是前人時(shí)尚的生活，它會(huì)在傳播、傳承的過程中，不斷地被再創(chuàng)造。

記：在非遺保護(hù)方面，您覺得中學(xué)生可以力所能及地做些什么呢？

季：其實(shí)非遺跟年齡是沒有關(guān)系的。我們?cè)扔小斑M(jìn)校園”活動(dòng)，但是我覺得更好的方式應(yīng)該是“非遺在校園”。學(xué)校里可以設(shè)立舞龍舞獅、踩高蹺等非遺社團(tuán)組織，同學(xué)們參與這些活動(dòng)。大家也可以尋找自己家鄉(xiāng)的非遺項(xiàng)目，然后互相交流，這也是一種很好的參與方式。

（錄音整理：劉飛輝 殷 可 金文先）