新疆高校“三進兩聯(lián)一交友”活動經驗與推廣價值探析

徐妮妮 鄧麗萍

摘 要：2016年以來，新疆高校廣泛開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，創(chuàng)造性的解決了加強和改進高校思想政治工作，加強民族團結的平臺和抓手問題。文章以新疆醫(yī)科大學為例，總結新疆高校“三進兩聯(lián)一交友”活動的經驗做法，探究活動的推廣價值。

關鍵詞：三進兩聯(lián)一交友;經驗;推廣價值

“三進兩聯(lián)一交友”即為進班級、進宿舍、進食堂、聯(lián)系學生、聯(lián)系家長、與學生交朋友，該活動要求新疆各級教育系統(tǒng)干部和教師通過與學生在思想、學習、生活上的深入交往交流，搭建各族師生相互了解、相互尊重、相互包容、相互幫助的橋梁，共創(chuàng)各族師生和睦相處、和衷共濟、和諧共進的良好態(tài)勢，自覺融入到“共居、共學、共事、共樂”的團結和諧校園環(huán)境中去。

一、“三進兩聯(lián)一交友”活動開展的思路、理念和經驗

新疆醫(yī)科大學以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，突出醫(yī)學專業(yè)特點，把學生思想政治教育作為人才培養(yǎng)的首要任務，通過深入持續(xù)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，全面構建全員育人、全過程育人、全方位育人的思想政治教育大格局，創(chuàng)新了學校思想政治教育工作的方式方法，提升學了校思想政治工作的針對性和實效性。

（一）思路與理念

（1）以人為本，服務為先

學校在推進“三進兩聯(lián)一交友”活動中注重遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，一切以學生為本，把促進學生健康成長和全面發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點。一是進班級通過開展形式多樣的主題班會，了解班級學生基本情況，引導學生開展社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)就業(yè)等活動;通過指導班級建設、團支部建設，做好愛國主義教育，不斷增強廣大師生中華民族共同體意識;二是進宿舍通過深入學生宿舍與學生交流情感，了解學生思想、學習、生活狀態(tài)，幫助解決學生冷暖、安全和健康成長等問題;三是進食堂通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，深入了解學生就餐環(huán)境、飯菜質量、價格、食品衛(wèi)生、安全和營養(yǎng)等關系學生身體素質和健康成長的重要問題，全面了解學生對學校服務管理的意見與建議，及時落實反饋，提高后勤管理服務水平，給學生營造一個環(huán)境好、質量優(yōu)、安全舒適的就餐環(huán)境。

（2）三位一體，聯(lián)動管理

“三進兩聯(lián)一交友”的教師通過與學生、與學生家長的聯(lián)系，建立教師、學生、家長“三位一體”聯(lián)動管理機制和聯(lián)動互補的管理模式，促進學校思想教育工作。通過與學生的溝通聯(lián)系，深入了解學生思想、學習、生活情況，切實關心學生衣食冷暖和身心健康，幫助學生解決實際問題，使學生安心學習成長成才。通過定期組織家委會代表座談會、家長培訓、寒暑假期間開展家訪活動等與家長的溝通聯(lián)系，利用信箱、網絡、家訪、問卷調查、校長接待日等載體，虛心聽取家長意見建議，密切家校關系，改進學校工作。

（3）關心關愛，融情交友

通過與學生在思想、學習、生活上的深入交流，做好“五幫”：學習上幫輔導、思想上幫解惑、生活上幫解困、法制上幫解讀、心理上幫疏導;做到“六心”：了解學生要細心、思想教育要耐心、心理疏導要貼心、成才引導要熱心、平時相處要交心、幫困解難要有安心。通過對學生的實際關心關愛中，不斷觸及其思想深處，為其答疑解惑，為解決好思想上、心理上的問題與困難，做學生的良師益友，與學生融情交友。

（二）經驗

（1）進班級重輔導促進步

新疆醫(yī)科大學各學院每周組織輔導員、班主任深入班級，了解學生學習、思想情況。自2007年起制定實施了校、處級以上干部聯(lián)系班級制度，部分學院還積極創(chuàng)新，開展專家聯(lián)系班級活動，邀請教授擔任“特聘班主任”，目前全部在校領導、處級干部深入班級，積極開展聯(lián)系班級工作。各校領導、處級干部、專家進班級開展一系列主題班會包括“十九大精神宣講”、“凝心聚力，青年學子暢談兩會”、“畢業(yè)生就業(yè)指導會”等形式多樣，內容豐富的主題班會、專題講座，多方面多角度多層次的輔導學生學習、思想、就業(yè)等，促進學生全面發(fā)展。

（2）進宿舍排隱患促團結

在全校范圍啟動教職工黨員聯(lián)系宿舍、教職工定期進宿舍活動，重點圍繞“排隱患”“促團結”等內容進行引導。通過深入學生宿舍，督查宿舍衛(wèi)生，排查安全隱患，與學生進行交流，了解學生動向，維護學生公寓秩序，解決學生生活中的實際困難，為學生營造一個安全穩(wěn)定和諧的生活環(huán)境。同時為加強校園安全保衛(wèi)工作，各校區(qū)每天晚上安排2名學工人員入住學生公寓樓，加大宿舍安全巡查力度，讓學生住得安心、睡得放心。

（3）進食堂保秩序促健康

學校要求領導干部、教師、輔導員等每月至少在學生食堂用餐3次，同時發(fā)動學生力量，設立文明督查崗，組織各學院安排志愿者在學校各餐廳門口值班，各聯(lián)系教師、輔導員、班主任密切關注學生動態(tài)，與學生一起到食堂就餐，關注學生飲食健康和安全，通過這一形式，保障了學生食堂的飲食秩序和飲食安全。

（4）“兩聯(lián)”重交心促和諧

設立“大學生成才談心室”，發(fā)揮老專家、老教授、老干部的作用，通過他們與學生進行面對面交流，加強與學生的聯(lián)系，有針對性地解決學生在學習、生活方面遇到的困惑。除此之外，聯(lián)系老師通過電話、微信、qq等新媒體形式，與學生建立網上溝通聯(lián)系機制，隨時隨地與學生溝通交流，談心談話，讓學生心氣順了、思想通了、疙瘩解了、困惑消了、目標明了、干勁足了;把聯(lián)系家長作為抓手，制定實施《關于進一步加強家校聯(lián)系工作的實施辦法》。每年新生注冊報到期間，召開新生家長座談會，了解家長對學校的期望和要求。每年6月，邀請畢業(yè)生家長赴學校進行師生聯(lián)誼，征集家長對學校人才培養(yǎng)工作的意見和建議。每年寒暑假期間，組織班主任給每一位家長郵寄“家校聯(lián)系卡”和“致家長的一封信”并組織開展“大家訪”活動，了解學生的家庭情況、在家表現(xiàn)、學習生活習慣、成長環(huán)境，向家長反饋學生在校表現(xiàn)，介紹宣傳黨和國家的資助政策。充分利用新媒體手段的優(yōu)勢，建立家長QQ群、微信群，方便學工人員與家長溝通。

（5）交友零距離促交融

政治輔導員和班主任，是學生的人生導師和知心朋友，這是定位，更是要求。新疆醫(yī)科大學依托多種途徑和載體，著力構建和諧的師生關系，為和諧校園建設“打基鋪路”。除了用好上文提到的方式和載體，還通過組織教職工參與學生校園文化活動、指導大學生創(chuàng)新實驗項目的申報和實施、參加大學生社會實踐活動等形式，引導教職工與學生結成朋友、打成一片，密切師生關系，實現(xiàn)了人與人之間的零距離溝通。

二、新疆高校開展“三進兩聯(lián)一交友”活動的成效和推廣價值

各高校在“三進兩聯(lián)一交友”活動中堅持運用學生喜聞樂見的方式開展思想政治工作，在授業(yè)解惑中引人以大道、啟人以大智，把正確的政治方向、價值導向貫穿立校辦學、育人育才全過程，活動取得了一定成績。

（一）取得的成效

（1）創(chuàng)新了思想政治工作的方式方法

做好思想政治工作，有效的方式方法十分重要?！叭M兩聯(lián)一交友”活動開展以來，依托結對交友這一具體途徑，把育人責任壓實到每一位聯(lián)系干部教師，通過“面對面”、“一對一”等形式，以每一個學生的具體情況為切入，針對學生學習、生活、就業(yè)等方面的實際困難，提供更加精準的幫扶，讓學生在聯(lián)系交友過程中切身感受到來自學校、來自教師的關愛，感受到黨和祖國的溫暖。

（2）搭建了民族團結平臺

習近平總書記指出，“抓民族團結，載體和方式十分重要”，通過此項活動，師生全覆蓋建立聯(lián)系，廣大干部教師通過主題班會、談心談話、“大家訪”、邀請學生一起就餐、暖心慰問等形式，從日常小事做起，走進班級、走進宿舍、走進食堂，深入學生，各族師生交往交流交融，繪就出一幅民族團結一家親的美好畫卷。

（3）深化了感情交流，干部作風、師德師風更加優(yōu)良

“三進兩聯(lián)一交友”活動開展以來，領導干部積極在教育教學一線，廣大教師積極在學生間，圍繞學生、服務學生，針對學生在思想、學習、生活、心理等方面的實際問題，辦實事，涌現(xiàn)除了很多感人事跡，通過活動，干部教師同學生見面更勤了，交流更深了，距離更近了。

（二）推廣價值

開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，創(chuàng)造性地解決了加強和改進高校思想政治工作，加強民族團結的平臺和抓手問題。是結合新疆實際，貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央治疆方略，也是社會穩(wěn)定和長治久安總目標的生動實踐;是深入開展民族團結教育、促進各族師生交往交流交融的有效載體;是改進干部作風、師德師風、校風學風班風的現(xiàn)實需要。

參考文獻

[1] 楊萌，姜宏，孫新.深入開展“三進兩聯(lián)一交友”活動筑牢民族團結基石[J].中共伊犁州委黨校學報，2018（03）：74.

[2] 王蒙.“三進兩聯(lián)一交友”視角下新疆高校輔導員家訪工作有效性研究[J].品牌研究，2018（05）：192.

基金項目：文章為新疆醫(yī)科大學2018年“人文社會科學基金項目-改革與發(fā)展專項” 的研究成果，項目編號：2018XYFG04。