上海市江寧學(xué)校四(7)飛鷹中隊(duì)

大隊(duì)輔導(dǎo)員：宋文琴

中隊(duì)輔導(dǎo)員：馬建平

大隊(duì)干部：江潔蕙

中隊(duì)長(zhǎng)：張瀟豐

副中隊(duì)長(zhǎng)：張沁怡

紀(jì)律委員：邵奕

學(xué)習(xí)委員：張淳益

文體委員：袁玥

勞動(dòng)委員：張心晴

宣傳委員：嚴(yán)稼蕓

中隊(duì)干事：李明愷

陳雨菡

張心晴：悉心呵護(hù)班集體，好學(xué)向上每一天。小飛鷹們以“飛鷹”為家，更以“飛鷹”為榮！

趙子軒：飛鷹中隊(duì)是一個(gè)積極向上的集體，小飛鷹們更是一群振翅高飛，努力前進(jìn)的少先? ? 隊(duì)員。

李明愷：沐浴愛(ài)的春風(fēng)，遨游知識(shí)海洋，體驗(yàn)成功喜悅，編織美麗夢(mèng)想！小飛鷹們，加油！

高和雋：飛鷹中隊(duì)的每一位成員都有鷹一般堅(jiān)韌的性格、一往無(wú)前的精神、犀利的效率。

秦榕璐：飛鷹中隊(duì)在飛鷹教官的帶領(lǐng)下，緊密團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、不怕困難、勇于拼搏。

李明楷：成長(zhǎng)的路上有你有我，青春的夢(mèng)想從這里啟航。

姜力仁：我們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)，擁有高度的榮譽(yù)感和集體精神。

翁楷宸：我們是展翅飛翔的雛鷹，追求更高更強(qiáng)，為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光添彩。

周子涵：課上專心傾聽(tīng)，課間盡情游戲，課后徜徉書海。

我們1 0歲了

袁玥

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要10歲了，飛鷹中隊(duì)的小飛鷹們準(zhǔn)備一起過(guò)個(gè)集體生日。

同學(xué)們都很興奮，一下課就在一起商量準(zhǔn)備節(jié)目，看著他們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我也“蠢蠢欲動(dòng)”起來(lái)?？晌壹炔粫?huì)唱歌又不會(huì)跳舞，能表演什么呢？

回到家，我和媽媽一起商量，媽媽幫我出謀劃策，建議我和同學(xué)一起朗誦一首古詩(shī)詞。在眾多的詩(shī)人中，我獨(dú)愛(ài)“詩(shī)仙”李白，他的浪漫灑脫深得我心，《將進(jìn)酒》又是我最喜歡的作品之一。“就它了！”我興奮地喊。

第二天，一到學(xué)校，我放下書包就迫不及待地去找我的好朋友宇涵和學(xué)霸張。學(xué)霸張爽快地答應(yīng)：“好，這首詩(shī)我正好會(huì)背?！?/p>

宇涵卻在一旁面露難色，怯怯地說(shuō)： “《將進(jìn)酒》太長(zhǎng)了，我恐怕背不下來(lái)?！?/p>

我給他打氣說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，只要多背幾遍，你一定能行的！”

說(shuō)干就干，我把《將進(jìn)酒》打印出來(lái)，將三個(gè)人朗誦的部分在紙上標(biāo)注好，還在網(wǎng)上找了名家朗誦的音頻發(fā)給他倆。經(jīng)過(guò)努力，沒(méi)過(guò)兩天，我們就能夠完整地背誦《將進(jìn)酒》了;又過(guò)了幾天，加上語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的潤(rùn)色，我們一個(gè)個(gè)都成了“詩(shī)仙”。

集體生日馬上就要到了，我希望我們仨能在舞臺(tái)上將李白這首詩(shī)的灑脫和豪邁展現(xiàn)出來(lái)，“天生我材必有用”，這也是我想送給每一位同學(xué)的話。

讓我們?cè)谖枧_(tái)上大顯身手，一起過(guò)一個(gè)有意義的生日吧！

最強(qiáng)大腦 之大比拼

陳雨菡

中午，我懷著緊張的心情來(lái)到五樓演播廳，代表中隊(duì)參加學(xué)?！白顝?qiáng)大腦”比賽，和我一起去的還有我們中隊(duì)的另—位選手小李和兩位觀眾。

“最強(qiáng)大腦”第一輪比拼的是撲克牌記憶，要求選手分別幫對(duì)手洗牌，然后按順序?qū)淇伺频幕ㄉ蛿?shù)字記錄下來(lái)。抽簽結(jié)果巧了，我居然和小李一組，我心中不由暗喜，因?yàn)殡m然這是“自相殘殺”，但也同時(shí)說(shuō)明我們中隊(duì)至少會(huì)有一名選手進(jìn)入下一輪比賽。第一輪比賽結(jié)束，我以較小的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝小李，順利進(jìn)入第二輪。

第二輪比賽的內(nèi)容是循環(huán)講述，要求選手輪流報(bào)撲克牌，經(jīng)過(guò)一番角逐，我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)進(jìn)入決賽。

“最強(qiáng)大腦”決賽是經(jīng)典翻牌游戲，只有3位選手入圍，需要憑借記憶成對(duì)翻出相同花色和數(shù)字的撲克牌。比賽開(kāi)始，空氣就像凝固了一樣，不一會(huì)兒，金澤宇就把牌翻完了。我看他很快就完成了，有些著急，這時(shí)候，小李在觀眾席給我打氣： “別急，你還可以爭(zhēng)取第二名，慢慢來(lái)?！蔽业玫交锇榈墓膭?lì)，緊張的心情平復(fù)了，集中精力，認(rèn)真比賽，最終獲得了第二。

回到教室，老師和同學(xué)都向我投來(lái)贊許的目光，自豪感涌上心頭，我暗暗下定決心，一定要讓自己變得更加優(yōu)秀！讓藍(lán)絲帶飄起來(lái) ——記“藍(lán)色右轉(zhuǎn)彎”活動(dòng)

張瀟豐

“同學(xué)們.今天我要號(hào)召大家參加一個(gè)很有意義的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的名字叫‘藍(lán)色右轉(zhuǎn)彎?！瘪R老師大聲說(shuō)。

“藍(lán)色右轉(zhuǎn)彎”，這是什么意思？

馬老師嚴(yán)肅莊重地說(shuō)， “大家知道嗎，當(dāng)行人過(guò)馬路時(shí)，最大的安全隱患是什么？”

“闖紅燈！”

“看手機(jī)！”

“你們說(shuō)得對(duì)，即使行人嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，還是會(huì)存在安全隱患。當(dāng)行人等到綠燈亮起，準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，右轉(zhuǎn)的車輛還在行駛，不但會(huì)擋住行人前行，如果車速太快，還會(huì)撞倒正在過(guò)馬路的行人！”

聽(tīng)到馬老師這么說(shuō)，我的眼前立刻浮現(xiàn)前兩天放學(xué)回家路上那驚險(xiǎn)的一幕。那天下午放學(xué)，外公開(kāi)車接我回家。我們的車開(kāi)到路口時(shí)，正巧有一隊(duì)學(xué)生正排隊(duì)過(guò)馬路。外公將車停下了，可就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲驚叫，前面有一輛右轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的跑車飛快地沖過(guò)斑馬線，差點(diǎn)撞倒正在過(guò)馬路的學(xué)生。

“今天我們要參加的‘藍(lán)色右轉(zhuǎn)彎活動(dòng)，就是號(hào)召右轉(zhuǎn)車輛禮讓行人，”馬老師接著說(shuō)， “我會(huì)給每天坐車來(lái)學(xué)校上學(xué)的同學(xué)發(fā)放一根藍(lán)絲帶，請(qǐng)大家今天回家后系在車輛的右后視鏡上，這藍(lán)絲帶就是倡議右轉(zhuǎn)彎的車輛要讓過(guò)馬路的行人先行，并在右轉(zhuǎn)彎時(shí)放慢車速，注意交通安全?，F(xiàn)在，請(qǐng)志愿參加的同學(xué)舉手?！瘪R老師的話音剛落，大家紛紛舉手，表示愿意參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

放學(xué)回家后，我迫不及待地和媽媽一起來(lái)到車庫(kù)，為我們的小車系上藍(lán)絲帶。

第二天早上，陽(yáng)光灑滿大地，我坐在外公的車?yán)?，看著在?yáng)光中迎風(fēng)飄揚(yáng)的藍(lán)絲帶，臉上露出了喜悅的笑容。

“道路千萬(wàn)條，安全第一條”，我深信隨著馬路上飄揚(yáng)的藍(lán)絲帶越來(lái)越多，我們行走在馬路上的安全系數(shù)也一定會(huì)越來(lái)越高！