大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的新探索

康昱明 楊亞妮

摘 要：大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)人才的儲(chǔ)備力量，大學(xué)生們自身的素質(zhì)和能力直接決定著我國(guó)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。為了在社會(huì)不斷發(fā)展、思潮日漸復(fù)雜的當(dāng)下，樹立起大學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念，就應(yīng)該嚴(yán)格將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的相關(guān)內(nèi)容全面落實(shí)，高度重視起社會(huì)主義核心價(jià)值觀念在高校教育工工作黨中的落實(shí)。文章將針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵以及培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義進(jìn)行詳細(xì)分析，其目的是研究出大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;培育路徑

在全球化進(jìn)程不斷發(fā)展和進(jìn)步的當(dāng)下，外來文化、外來思想對(duì)大學(xué)生們思想價(jià)值觀念帶來了嚴(yán)重的沖擊，也造成了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的變化。從高校管理、校園文化、學(xué)生日常生活、教學(xué)考核等各個(gè)層次上貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，在實(shí)現(xiàn)育人教育功能的基礎(chǔ)上，最大程度促進(jìn)高校自身的可持續(xù)發(fā)展，把控高校教育方向，實(shí)現(xiàn)綜合育人的效果。文章將針對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑進(jìn)行全面分析。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)中所提出的，其中涉及到了24字價(jià)值觀，分別是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。社會(huì)主義核心價(jià)值從“國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人”三個(gè)不同角度上看待了我國(guó)未來發(fā)展，并且提出了相應(yīng)的目標(biāo)。針對(duì)國(guó)家層面來說，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本概念的最終提煉，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀念當(dāng)中具有領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)的作用。針對(duì)社會(huì)層面來說，“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀念當(dāng)中對(duì)我國(guó)美好社會(huì)的憧憬，從社會(huì)發(fā)展的層面提煉出的內(nèi)容。針對(duì)個(gè)人來說，“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是當(dāng)前我國(guó)每個(gè)公民需要具備的美德與行為規(guī)范，從個(gè)人的層面上對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行提煉，其涉及到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的公民行為規(guī)范準(zhǔn)則，更是對(duì)公民思想價(jià)值觀念的標(biāo)尺。想要真正的貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的內(nèi)容，就應(yīng)該從全國(guó)、全社會(huì)、全公民的角度上去深刻的認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的內(nèi)容，展現(xiàn)出當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)性與優(yōu)越性。

二、培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

（一）有利于促進(jìn)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為具備前瞻性的指導(dǎo)綱領(lǐng)內(nèi)容，是促進(jìn)我國(guó)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展的重要基礎(chǔ)，更是全社會(huì)當(dāng)中最為持久的理論根源力量。大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)未來發(fā)展的脊梁，必須要具備扎實(shí)的知識(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)和正確的思想價(jià)值觀念。學(xué)生日后們所面臨的便是踏入社會(huì)，想要讓學(xué)生們真正對(duì)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，便可以通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成，的讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)中培養(yǎng)出良好的品行和為人處世方式，真切的幫助學(xué)生與社會(huì)緊密融合，讓學(xué)生們快速、高效的融入到社會(huì)實(shí)際交流和社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。通過學(xué)生們正確思想價(jià)值管觀念構(gòu)建，在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生們更加適應(yīng)未來社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展。

（二）有利于解決大學(xué)生成長(zhǎng)問題

思想價(jià)值觀念作為一個(gè)具備綜合性、復(fù)雜性的體系，其中由深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)等內(nèi)容所構(gòu)建而成。深層結(jié)構(gòu)的內(nèi)容一般是對(duì)最高價(jià)值的認(rèn)知，更是思想價(jià)值觀念當(dāng)中非常重要的內(nèi)容。表層結(jié)構(gòu)的核心價(jià)值觀所衍生出來的行為方式，以及人們開看待事物的角度。當(dāng)前大學(xué)生們因?yàn)槿蚧?、信息化時(shí)代的影響，所接觸到的信息以及思想價(jià)值觀念也日漸復(fù)雜。在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的當(dāng)下，崇洋媚外、拜金主義等不良思想價(jià)值觀念影響著學(xué)生正確三觀的構(gòu)成。并且大學(xué)生們正處于思想價(jià)值觀念形成的重要階段，若被不良思想所左右，那么便會(huì)對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)帶來極大阻力。積極的將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)教學(xué)工作當(dāng)中，可以讓學(xué)生們?cè)跐撘颇倪^程中，樹立起正確的價(jià)值觀念和思維方式，樂觀、積極向上的解決自身成長(zhǎng)與生活當(dāng)中存在的問題。

三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑

（一）建立健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)管理機(jī)制

高校想要切實(shí)的落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作，就應(yīng)該從教學(xué)管理工作的角度，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容與學(xué)校辦學(xué)機(jī)制、學(xué)校整體教學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展內(nèi)容進(jìn)行緊密結(jié)合。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入到學(xué)生學(xué)習(xí)量化考核機(jī)制當(dāng)中，并且制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃?rùn)C(jī)制，完善相應(yīng)的教學(xué)管理措施，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育扎實(shí)穩(wěn)步的開展。健全監(jiān)督審查機(jī)制，深入細(xì)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)階段的整合。實(shí)施綜合評(píng)價(jià)考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)當(dāng)前高校各個(gè)院系工作的進(jìn)展和最新經(jīng)驗(yàn)，并且可續(xù)探究出社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育規(guī)律，及時(shí)探索出相應(yīng)的改進(jìn)方法。建立健全相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，調(diào)動(dòng)起各個(gè)院系社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的積極性，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的科學(xué)合理開展。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀與專業(yè)課程相融合

縱觀當(dāng)前大學(xué)專業(yè)課教育工作來看，很多大學(xué)專業(yè)課教學(xué)工作當(dāng)中都更加注重專業(yè)知識(shí)教學(xué)，相對(duì)忽視了思想、德育、職業(yè)倫理教學(xué)內(nèi)容，“重才輕德”教育現(xiàn)狀普遍存在。為了真正的培養(yǎng)出“德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生，必須要在強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理融合。秉承“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造”的教學(xué)根基，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教學(xué)職業(yè)理論的內(nèi)容進(jìn)行緊密結(jié)合。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中感受到資深應(yīng)該肩負(fù)的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，潛移默化的在培養(yǎng)的學(xué)生們正確職業(yè)道德觀念的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀與日常生活相關(guān)聯(lián)

想要有效的實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育效率，就應(yīng)該切實(shí)的將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容，與大學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，真正的讓理論與生活、社會(huì)進(jìn)行緊密結(jié)合。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日常生活當(dāng)中的具體表現(xiàn)。讓學(xué)生們?cè)谏?、?shí)踐等細(xì)小的生活瞬間感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的存在。為了切實(shí)的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與生活實(shí)踐融合效率，便可以從校園學(xué)生行為準(zhǔn)則、寢室住宿公約、食堂文明規(guī)范等各個(gè)層面上，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容。切實(shí)有效引導(dǎo)并組織大學(xué)生們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容。

（四）拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑

在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)不可或缺的重要內(nèi)容。為了在潛移默化的過程中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入到學(xué)生們的心中，應(yīng)該運(yùn)用宣傳的力量擴(kuò)展信息化平臺(tái)。積極的利用互聯(lián)網(wǎng)“QQ、微信、微博”等諸多新媒體手段，定期向?qū)W生們推送社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的文章、視頻、圖片等諸多內(nèi)容。通過廣大學(xué)生們喜聞樂見的形式，真正的將正能量、正確思想觀念向?qū)W生們進(jìn)行傳遞，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好思想價(jià)值觀念打下良好環(huán)境。

四、結(jié)語

總而言之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為當(dāng)代大學(xué)生們必須要具備的重要理論基礎(chǔ)內(nèi)容，必須要全面的在高校當(dāng)中進(jìn)行落實(shí)。高校教育者應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生們自身發(fā)展存在的重要意義，并且科學(xué)合理的開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在建立健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與專業(yè)課程、學(xué)生實(shí)際生活進(jìn)行緊密結(jié)合，拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑，保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)效率，促進(jìn)學(xué)生們自身的可持續(xù)發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：文章為2017年度甘肅省高校宣傳思想工作一般課題“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究”階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：XCSXYL201708。