淺析新時代航空文化在航空專業(yè)中的育人價值

尹伊 李光 陳偉青 李敏

摘 要：航空文化在高校航空專業(yè)人才的培育方面發(fā)揮著重要作用，文章通過分析航空文化的育人價值，思考航空文化育人的可能途徑，來引起航空專業(yè)人才培養(yǎng)中對航空文化的重視，提高航空專業(yè)的育人質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新時代;航空文化;文化育人

中圖分類號：G206

文章編號：2095-624X（2019）10-0128-01

一、航空文化的研究現(xiàn)狀

黨的十九大報告指出文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興[1]。而航空文化作為社會主義文化的重要組成部分，航空學院的立足之魂，在塑造學院師生品格、引領(lǐng)廣大青年成長方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用[2]。因此探究航空文化的育人價值并思考如何將航空文化有效融入學生培養(yǎng)之中就變得尤為重要。

本文通過分析眾多相關(guān)文獻了解到航空文化領(lǐng)域的研究多是結(jié)合產(chǎn)業(yè)、公司、產(chǎn)品、設(shè)計等來探討，僅有9篇文獻與高等教育相關(guān)，研究總體上較為偏重技能、技術(shù)發(fā)展與模式、標準的構(gòu)建。

從上述現(xiàn)狀來看，在航空專業(yè)實際育人中，學校存在著更為重視知識的傳播、技能的教授，在航空文化引領(lǐng)和傳承方面重視度不足且未能較好落到實處等問題。

二、航空文化的育人價值

1.航空精神文化的育人價值

航空精神文化是廣大青年學子孜孜不倦鉆研學習的強大驅(qū)動力。相信每一位航空專業(yè)學生在入校前都會對專業(yè)抱有十分的興趣與十足的期待。航空精神激勵學生努力鉆研專業(yè)知識，不斷探索新領(lǐng)域;在面對困難阻力時，也將會給學生足夠的信心與勇氣沖破障礙與束縛，奮勇向前。

2.航空制度文化的育人價值

在航空事業(yè)的蓬勃發(fā)展過程中，為更好規(guī)范行業(yè)發(fā)展，航空行業(yè)也逐步形成了獨特的航空制度，包括航空行業(yè)的規(guī)章制度、從業(yè)人員行為規(guī)范以及其他各項條例標準等。引導學生主動學習航空企業(yè)的規(guī)章制度、航空行業(yè)的各項標準等，可幫助學生更深入了解航空行業(yè)，同時學生在日常學習生活中主動接受行業(yè)規(guī)范，時刻進行自我約束。

3.航空環(huán)境文化的育人價值

航空環(huán)境文化主要指學院打造或形成的人文景觀或氛圍。與航空精神文化、制度文化不同，航空環(huán)境文化的育人更潤物細無聲。學生通過日常接觸頗具航空專業(yè)特色的人文景觀如加入專業(yè)學習角等，潛移默化中內(nèi)化了愛國精神等。

三、航空文化育人的實現(xiàn)途徑

1.拓展航空文化宣傳渠道，搭建宣傳平臺

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂灌輸教育已不能滿足文化普及與宣傳的需要。而網(wǎng)絡(luò)媒體具有傳播范圍最廣、信息海量、獲取方式簡單等優(yōu)勢，很好地彌補了傳統(tǒng)教育方式存在的單一、約束等弊端。

2.挖掘航空專業(yè)先進人物，培養(yǎng)宣傳隊伍

學院的每一位師生都對推進航空文化的傳播與發(fā)展產(chǎn)生著重要影響，因此挖掘身邊的先進師生人物成為鮮活的榜樣就變得尤為重要。學生通過向榜樣們學習，在示范中主動接受并內(nèi)化專業(yè)制度與標準，逐漸向合格乃至優(yōu)秀的航空人才靠攏。

3.開展航空講座論壇

學校邀請校內(nèi)外專家、教授進校園、進課堂，來搭建學者與學生的溝通共享平臺。在講座論壇中幫助學生了解學科最新的前言發(fā)展動態(tài)，提高航空專業(yè)領(lǐng)域的知識層面，使學生在知識碰撞與交流中感受航空文化，同時為學生未來的發(fā)展方向提供更多的可能。

航空文化是在社會發(fā)展與歷史的進步中積淀出的文化財富，也是我國社會主義先進文化的組成要素。在新時代下我們要將十九大的新思路、新理念融入航空文化中，不斷發(fā)揚以“航空報國”為核心的航空文化，提升航空文化的育人價值，促進航空文化的繁榮發(fā)展。

參考文獻：

[1]夏征農(nóng)，陳至立.辭海[M].上海：上海辭書出版社，2009.

[2]師炎，李興會.對促進航空文化傳播中媒體渠道體系建設(shè)的思考[J].管理觀察，2014（24）.

作者簡介：尹伊（1992—），女，山東濟南人，助教，碩士，研究方向：學生思想政治管理。