啟動(dòng)自我革命打破傳統(tǒng)思維

曹青

摘 要：創(chuàng)新教育是知識(shí)的靈魂，創(chuàng)新是為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)，在教育領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)。專(zhuān)修空乘學(xué)院在結(jié)合市場(chǎng)需求，行業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，跨越傳統(tǒng)的教學(xué)思維成立組建各類(lèi)特色班定向班。特色班之“特”人無(wú)我有 人有我優(yōu) 人優(yōu)我精。

關(guān)鍵詞：特色班;管理;創(chuàng)新

在教育改革不斷深入的時(shí)代，學(xué)校的發(fā)展蒸蒸日上現(xiàn)更加重視自身的發(fā)展，辦有特色的學(xué)校?！按蛟靽?guó)際品牌，創(chuàng)建百年名校，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中，不專(zhuān)業(yè)、不特色、不集團(tuán)只有被淘汰，要統(tǒng)一戰(zhàn)略思想，要拓展辦學(xué)規(guī)模，要抓好運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，要加強(qiáng)教學(xué)管理，真正形成不可復(fù)制的品牌”。這是云非先生董事會(huì)上的講話(huà)。在云非思想的引領(lǐng)下，而已經(jīng)成為歷史的必然。

傳統(tǒng)的教育模式把學(xué)生的思想禁錮在一定的范圍，禁止學(xué)生有奇思異想?，F(xiàn)代社會(huì)需要的是具備獨(dú)立個(gè)性、創(chuàng)新精神的個(gè)體。因循守舊、墨守成規(guī)的學(xué)生是無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的，也無(wú)法有效的為他人提供有效的服務(wù)。

創(chuàng)建特色班級(jí)，形成上下聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建機(jī)制，在曾院的帶領(lǐng)下空乘學(xué)院開(kāi)啟了特色班的創(chuàng)建之路。

一、創(chuàng)建特色班的意義

作為一所民航職教最大的職業(yè)院校，要求在教育教學(xué)及管理等方面彰顯辦學(xué)特色，將云非先生辦學(xué)的四大特色滲透在具體工作中。結(jié)合市場(chǎng)需求，行業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特成立以下特色班：鳳凰女子儀仗隊(duì)特色班、韓語(yǔ)特色班、日語(yǔ)特色班、公務(wù)機(jī)特色班、語(yǔ)言藝術(shù)特色班。前期制定選拔方案，學(xué)生根據(jù)自身的愛(ài)好進(jìn)入不同的特色班。

（一）是創(chuàng)建百年名校必然要求

作為一所民航特色學(xué)校，要在教育教學(xué)及管理等方面彰顯學(xué)院辦學(xué)的四大辦學(xué)特色，辦學(xué)特色滲透在我們的工作中，班級(jí)是學(xué)校最基層的組織，承擔(dān)著落實(shí)學(xué)校辦學(xué)特色的重大責(zé)任，學(xué)校的辦學(xué)特色理念必須要通過(guò)班級(jí)，才能夠體現(xiàn)在學(xué)生身上，每個(gè)特色班級(jí)可根據(jù)本班實(shí)際，選擇一個(gè)支點(diǎn)，讓學(xué)校的辦學(xué)特色通過(guò)這個(gè)支點(diǎn)落實(shí)到具體班級(jí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中去。因此，創(chuàng)建航空院校特色班級(jí)是創(chuàng)建特色學(xué)校的必然要求。

（二）是引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的必然要求

班級(jí)是老師與學(xué)生學(xué)習(xí)接受教育的地方，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，約束自己行為，這是參謀長(zhǎng)非常艱巨的任務(wù)，通過(guò)不同的方法方式，向著特色班的目標(biāo)努力發(fā)展，從而達(dá)到教育學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。

（三）是結(jié)合學(xué)院四大特色形勢(shì)下提升參謀長(zhǎng)工作的必然要求

育人工作，既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。參謀長(zhǎng)是班級(jí)的管理核心，參謀長(zhǎng)工作要具備教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論，把云非先生提出的四位一體家人、戰(zhàn)友、導(dǎo)師融會(huì)貫通。參謀長(zhǎng)要熟悉并掌握班級(jí)管理的規(guī)律，只有這樣，才能勝任班級(jí)有效管理，如果離開(kāi)了嚴(yán)謹(jǐn)管班態(tài)度，僅僅把參謀長(zhǎng)當(dāng)作一門(mén)差事來(lái)對(duì)待，那么，所從事的參謀長(zhǎng)工作只能是一種重復(fù)性的事務(wù)性工作。要求參謀長(zhǎng)注重其工作的藝術(shù)，這就要求每個(gè)參謀長(zhǎng)在不斷的創(chuàng)新中適應(yīng)學(xué)院提出的發(fā)展要求，不要做單一“消防員”“警察”

二、創(chuàng)建特色班的原則性

特色班是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路，發(fā)展特色班就必需要遵守學(xué)院的發(fā)展方向，執(zhí)行學(xué)校的發(fā)展策略。

（一）以行業(yè)用工需求為導(dǎo)向

建立特色班必須要對(duì)就業(yè)市場(chǎng)要有所調(diào)查，用工行業(yè)的需求和用工的標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，組建建立特色班級(jí)。近幾年各大航空公司對(duì)小語(yǔ)種都有不同層次的需求，比如對(duì)日語(yǔ)、韓語(yǔ)等，我們?cè)诓煌A(chǔ)之上成立日語(yǔ)特色班、韓語(yǔ)特色班。航空公司對(duì)員工的執(zhí)行能力也特別的看重，結(jié)合學(xué)院軍事化管理特色，成立鳳凰女子儀仗隊(duì)班。公務(wù)機(jī)應(yīng)該是各大航空公司看準(zhǔn)的一大市場(chǎng)，比如現(xiàn)在的金鹿公務(wù)機(jī)、雨潤(rùn)集團(tuán)的公務(wù)機(jī)等，我們成立公務(wù)機(jī)班。無(wú)論是哪個(gè)特色班，從班級(jí)的文化建設(shè)、課程設(shè)置都有創(chuàng)新的一面，必須要遵守行業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)。

（二）技能+特長(zhǎng)

作為空乘專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的重中之重的“空乘培訓(xùn)”為學(xué)生設(shè)計(jì)的課程分為三個(gè)階段：第一階段為塑形過(guò)程，旨在加強(qiáng)學(xué)生的行為修養(yǎng)，增加對(duì)空乘的基礎(chǔ)認(rèn)知。第二階段為服務(wù)技能訓(xùn)練階段，使學(xué)生進(jìn)入航空公司后最快的適應(yīng)服務(wù)的工作。第三階段就是安全應(yīng)急課程，根據(jù)參加航空公司培訓(xùn)的學(xué)生反映，這一部分知識(shí)點(diǎn)是最難領(lǐng)會(huì)的，需要記背的東西很多，機(jī)型之間有不同的差異，筆試和實(shí)操部分都很多。三個(gè)階段的培訓(xùn)囊括了航空公司乘務(wù)部對(duì)乘務(wù)員培訓(xùn)的所有內(nèi)容，這是學(xué)生必不可少的專(zhuān)業(yè)技能。

在技能之外，航空公司也看重學(xué)生特長(zhǎng)。每個(gè)特色班里都有不同的特長(zhǎng)培養(yǎng)，比如：韓語(yǔ)特長(zhǎng)、日語(yǔ)特長(zhǎng)、擒拿格斗、茶藝、高爾夫、語(yǔ)言藝術(shù)這都是特色班級(jí)學(xué)生必不可少的特長(zhǎng)，要做到“人無(wú)我有 人有我優(yōu) 人優(yōu)我精”。

（三）班級(jí)學(xué)員“精品化”

把培養(yǎng)學(xué)生做到“精品化”，一個(gè)極致的產(chǎn)品是打造包裝出來(lái)的，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈下，如何把學(xué)生打造成精品極致的產(chǎn)品，是每個(gè)教育者需要思考的問(wèn)題。學(xué)生外在包裝的精品化、內(nèi)在素質(zhì)精品化、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)精品化、綜合能力精品化、課程設(shè)置精品化。

創(chuàng)建百年名校，打造極致精品的產(chǎn)品是不可缺少的一部分，將秉承學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的四大特色，三大標(biāo)簽的工作思路，堅(jiān)持品牌建設(shè)與工作實(shí)際相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持以育人為中心，認(rèn)真踏實(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力凝煉特色，不斷推進(jìn)創(chuàng)新，打造一批“人無(wú)我有 人有我優(yōu) 人優(yōu)我精”的學(xué)生特色品牌，最終形成品牌引領(lǐng)，凝聚特色，精品帶動(dòng)的學(xué)生培養(yǎng)新局面。

三、創(chuàng)建特色班管理、教學(xué)的新思維

通過(guò)班級(jí)管理融入企業(yè)文化、融入企業(yè)規(guī)章制度，結(jié)合各個(gè)航空公司的文化相互借鑒、對(duì)比總結(jié)，制定出適合班級(jí)管理、學(xué)生管理具有企業(yè)文化特色與企業(yè)制度接軌的班級(jí)企業(yè)化管理制度，從而在班級(jí)管理和學(xué)生教育上取得突破，形成具有學(xué)校特色的班級(jí)企業(yè)化管理制度。

課程體系根據(jù)特色班量身打造，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況個(gè)別班級(jí)采用分層教學(xué)，打破以往的傳統(tǒng)期末考試，實(shí)施期末特色班教育教學(xué)特色匯報(bào)并納入期末考試的綜合成績(jī)。通過(guò)匯報(bào)考試，加大了學(xué)生對(duì)所考核科目的積極性，提高了學(xué)生過(guò)關(guān)率。

（一）以企業(yè)工作職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn) 明確學(xué)生的崗位職責(zé)

我們可以把班級(jí)定為某家航空公司，把學(xué)員分成多個(gè)乘務(wù)組，學(xué)生以乘務(wù)長(zhǎng)和乘務(wù)員的角色出現(xiàn)，班級(jí)管理的整個(gè)流程可以實(shí)施飛行的四個(gè)階段（預(yù)先準(zhǔn)備階段、直接準(zhǔn)備階段、飛行實(shí)施階段、航后講評(píng)階段），參謀長(zhǎng)以客艙經(jīng)理的身份出現(xiàn)，通過(guò)對(duì)主任乘務(wù)長(zhǎng)下達(dá)任務(wù)，實(shí)施考核，乘務(wù)員要知曉自己的工作職責(zé)，也就是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，以乘務(wù)組小組學(xué)習(xí)模式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，行成課后講評(píng)總結(jié)模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如上班的感受。

（二）要深化課改 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

必須抓住課堂教學(xué)這個(gè)核心環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)上下功夫，向課堂教學(xué)要效益。積極構(gòu)建開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的、充滿(mǎn)活力的、能促進(jìn)特色班學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)模式，努力打造移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高效課堂、智慧課堂，是實(shí)施教育創(chuàng)新的前提，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的保障。要有效推進(jìn)教育創(chuàng)新的實(shí)施，儀仗隊(duì)班采用英語(yǔ)訓(xùn)練口令，實(shí)施分組教學(xué)，小組教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是便于討論，更有效的提高了課堂知識(shí)的掌握力度。

（三）課程特色化

比如公務(wù)機(jī)，學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程有空乘禮儀，入境須知卡填寫(xiě)，客艙應(yīng)急設(shè)施，水上救援，客艙滅火，公文寫(xiě)作，紅酒知識(shí)，茶藝，馬術(shù)、高爾夫等等，這些課程在學(xué)校學(xué)習(xí)的，在工作崗位上也能用上的。在比如韓語(yǔ)特色班，學(xué)院為他們開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)韓語(yǔ)、韓語(yǔ)口語(yǔ)、韓語(yǔ)配音、英語(yǔ)基礎(chǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)。所有的特色班都是以英語(yǔ)為第一外語(yǔ)，因航空公司面試的要求是英語(yǔ)為主，在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)和日語(yǔ)的同時(shí)不能把英語(yǔ)丟掉。

空乘專(zhuān)業(yè)學(xué)生近幾年就業(yè)持續(xù)走高，學(xué)院專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)和內(nèi)外素質(zhì)的塑造，對(duì)學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)一定的優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是從學(xué)生的妝容還是到學(xué)生的談吐都在潛移默化的發(fā)生的改變。

特色班學(xué)生的就業(yè)在同年級(jí)中表現(xiàn)尤為突出，每個(gè)班對(duì)口就業(yè)可以達(dá)到65%。特色班學(xué)的自信度尤為高，創(chuàng)建特色班級(jí)不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。前期與就業(yè)處的協(xié)調(diào)，與各位教師相互交流制定培養(yǎng)方案。這是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱難的過(guò)程，不可能一蹴而就，相信只要我們樹(shù)立信心，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從一點(diǎn)一滴做起，鍥而不舍。我們所付出的行動(dòng)就會(huì)有成效，我們創(chuàng)建特色班級(jí)成果就能取得不錯(cuò)的成績(jī)！