走過(guò)，才明白

鹽城一考生

奶奶家的后面有一片小樹(shù)林，但里面蟲(chóng)子非常多，因?yàn)楹ε孪x(chóng)子，我很少去那片常有兒童嬉笑聲傳來(lái)的樹(shù)林。六歲那年，十幾個(gè)小朋友突然跑來(lái)對(duì)我說(shuō)他們?cè)跇?shù)林里掛了好幾張吊床，去晚了就沒(méi)位置了。我猶猶豫豫地跟著他們走進(jìn)了小樹(shù)林，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躺在吊床上，他們?cè)谛?，在毫無(wú)顧忌地蕩來(lái)蕩去，而我卻嚇出了一身冷汗。

剛想起身走開(kāi)，忽然發(fā)現(xiàn)從我正上方的樹(shù)冠上飄下一片葉子，黃色的，打著旋兒，悠悠而下。我伸手想去接，但一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子從我眼前調(diào)皮地打了個(gè)滾兒，回歸于大地。只聽(tīng)得地下沙沙作響，像是碎石風(fēng)鈴，低頭一看，好多落葉在風(fēng)中親吻著大地……感覺(jué)太美了，不知怎的就喜歡上了這片樹(shù)林，喜歡上了這兒的寧?kù)o，即使有蟲(chóng)子，我也不再畏懼……

那年的秋風(fēng)，使六歲的我克服了恐懼，愛(ài)上了那片樹(shù)林。

十二歲那年，陪奶奶去田地。一塊塊麥田在陽(yáng)光的照耀下黃得刺眼，一個(gè)個(gè)麥穗在秋風(fēng)中搖晃著沉甸甸的腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蕩起一層層麥浪。奶奶欣喜地對(duì)我說(shuō)：“你看，去年播種時(shí)這么勞累，而今卻給我們帶來(lái)多大的喜悅?。　蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)感受著秋風(fēng)中的愜意。

十二歲那年的秋風(fēng)，在我耳旁輕輕地告訴我：“付出，才有回報(bào)?！?/p>

十三歲，離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母，離開(kāi)了朋友。在南方經(jīng)受了心靈的折磨，強(qiáng)忍著度過(guò)了汗水與淚水相融的夏天。我想，我何時(shí)再能回到那片樹(shù)林？何時(shí)才能再擁有那靜謐？一陣風(fēng)吹過(guò)，窗外的樹(shù)葉“沙沙”作響，這風(fēng)吹入了我的心里，使得我異常平靜，我仿佛聽(tīng)到了它在我心里低語(yǔ)：“你長(zhǎng)大了！”忽然思緒斷去，就那么呆呆地愣了好久好久……

十三歲，你告訴我要獨(dú)立，人生要自己去走過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直陪伴。

而今，我似乎又聽(tīng)到了秋的腳步。坐在初三的教室里，十五歲的我溫習(xí)著秋風(fēng)的話(huà)語(yǔ)：“克服恐懼，去付出去收獲，要堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)立走過(guò)。”微笑間，我看到書(shū)桌上的紙掀起一角，我知道，我又見(jiàn)到了你?？墒?，這一次你沒(méi)有給我留下任何語(yǔ)句，我想抓住你，可是你早已遠(yuǎn)去，但我看到你在笑，欣慰地笑。

是的，我已長(zhǎng)大，你無(wú)須再繼續(xù)給我話(huà)語(yǔ)。一路走來(lái)，我已經(jīng)明白，賴(lài)在襁褓里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，我要自己選擇，自己掌握人生。

【簡(jiǎn)評(píng)】

1.感悟鮮明，切合題意。六歲起愛(ài)上家鄉(xiāng)的樹(shù)林，十三歲離開(kāi)父母，其間有過(guò)想念家鄉(xiāng)的苦惱，但“一路走來(lái)，我已經(jīng)明白，賴(lài)在襁褓里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，我要自己選擇，自己掌握人生”。文章敘述自己經(jīng)歷，敘寫(xiě)人生感悟，主題突出鮮明，切合“走過(guò)，才明白”的題意。

2.片段組合，線索清楚。文章采用片段組合結(jié)構(gòu)，先較為詳細(xì)地寫(xiě)六歲時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)那片樹(shù)林的熱愛(ài)，再寫(xiě)十二歲奶奶的教誨，十三歲遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的苦惱，十五歲時(shí)的感悟，既以時(shí)間為線索，同時(shí)又以感情變化為線索，思路清晰，不蔓不枝。

3.娓娓道來(lái)，感情真摯。文章采用與秋風(fēng)對(duì)話(huà)的形式，“十二歲那年的秋風(fēng)，在我耳旁輕輕地告訴我……”“十三歲，你告訴我要獨(dú)立，人生要自己去走過(guò)……”秋風(fēng)既是自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證，又是傾吐心聲的對(duì)象，像與朋友促膝談心，娓娓道來(lái)，感情真摯。