新時代加強獨立學院教職工思想政治教育工作研究

摘 要：獨立學院加強教職工思想政治教育工作對提高師資隊伍素質、為國家培養(yǎng)高素質應用型合格建設人才和堅持社會主義辦學方向具有重要作用。目前，獨立學院思想政治教育中還存在著一些不足，如高校外部環(huán)境的影響、獨立學院自身發(fā)展的限制、對思想政治教育重視程度不夠和對教職工考核機制重業(yè)績、輕思想等。在新時代背景下，獨立學院要通過全面加強黨的領導、加強制度建設、完善評聘考核和培訓機制、加強思政隊伍建設、積極推進全方位全過程育人等舉措，推進教職工思想政治教育工作，提升教書育人、管理育人、服務育人的能力，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

關鍵詞：獨立學院;教職工;思想政治教育

思想政治教育是教育者與受教育者根據社會和自身發(fā)展的需要，以正確的思想、政治、道德理論為指導，在適應于促進社會發(fā)展的過程中，不斷提高思想、政治、道德素質和促進全面發(fā)展的過程。高校思想政治工作是對高校教職工進行馬克思主義理論和形勢政策教育，引導教職工自覺抵制各種腐朽思想的侵襲，造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)的高校教職工隊伍的有效形式。獨立學院是實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的普通本科高校。加強獨立學院教職工的思想政治教育工作，是堅持社會主義辦學方向、培養(yǎng)高素質應用型人才的必要保證。

一、加強教職工思想政治教育工作的意義

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，對加強高校思想政治教育工作提出了更高的要求。高校教職工要努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。獨立學院加強教職工思想政治教育工作有利于提升教職工自身對知識和能力的獲得與運用，提高師資隊伍的素質，有利于做好學生思想政治教育工作，為國家培養(yǎng)高素質的合格建設人才，有利于獨立學院堅持社會主義辦學方向，服務地方政治經濟建設發(fā)展。

二、獨立學院教職工思想政治教育工作存在的問題

（一）獨立學院的自身發(fā)展的限制

獨立學院作為區(qū)別于我國其他高等教育形式的獨特存在，其發(fā)展仍具有不確定性。國家和地方對獨立學院規(guī)范發(fā)展的系列政策，使獨立學院教職工對學校未來的發(fā)展方向不明，增加了教職工思想的不穩(wěn)定性。獨立學院的辦學體制機制區(qū)別于公辦院校，人員機構精簡，思想政治教育人員相對公辦院校偏少。部分獨立學院教職工思政教育依托母體高校管理，增加了管理的難度和效度。部分有投資方的獨立學院，更加注重辦學的經濟效益，往往忽視對教職工的思想政治教育。另外，獨立學院的體制機制、組織制度、人事制度、后勤管理體制、招生就業(yè)等各個方面改革的深化，使其教職工的思想政治教育環(huán)境日益復雜。

（二）高校外部環(huán)境的影響

隨著世界政治經濟的發(fā)展和社會競爭的加劇，獨立學院的發(fā)展也面臨著全球化、市場化的沖擊。西方通過各種方式向國內進行思想滲透，對教職工思想政治教育提出挑戰(zhàn)。進入網絡化時代，信息技術的發(fā)展使教職工更容易接收到來自四面八方的信息，獨立學院教職工的思想意識呈現出個性化和多元化特點。

（三）對思想政治教育工作重視不夠

部分獨立學院對教職工的思想政治教育不夠重視，缺乏對教職工思想狀況、工作、生活的關心和精神關注，不能了解教職工的現實生活的壓力，使教職工擁有獲得感、幸福感、安全感。對教職工的思想政治教育功能、內容、方式單一，不能適應新時代發(fā)展的要求。

（四）教職工考核機制重業(yè)績、輕思想

高校為加強管理，提高效率，注重對單位和個人開展各種考核。為提高管理的科學性，考核通常以量化的形式進行比較。然而，由于教職工思想政治情況難于量化，量化的考核往往重指標、業(yè)績，重視教學工作量、科研業(yè)績、行政業(yè)績，輕思想，忽視個人思想政治狀況，使得教職工重利益，輕責任，容易教書不育人，不能用正確的思想教育引導學生。

三、改進教職工思想政治教育工作的對策

（一）全面加強黨的領導

獨立學院要堅持黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，牢牢掌握黨對高校的領導權。堅持以馬克思主義為指導，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育。堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，引導教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和義利觀。獨立學院領導班子要高度重視思想政治教育工作，成立專門的思想政治工作領導小組，黨委辦公室、組織部、宣傳部、工會、團委、思政教研室（馬克思主義學院）等部門齊抓共管，各級黨組織積極推進落實。

（二）加強制度建設

完善教職工思想政治教育制度。提高管理的有效性和針對性，建立以人為本的工作理念，發(fā)揮工會凝心聚力作用和教代會的機制優(yōu)勢，準確了解教職工關注的社會熱點，把握教職工思想政治教育中存在的問題，維護教職工的切身利益，改善和創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，為其排除困惑，增強教職工歸屬感、幸福感、認同感，把高校建設成為安定團結的模范之地。宣傳有關獨立學院規(guī)范發(fā)展的政策制度，及時與教職工做好溝通和交流。關心教職工的心理狀況，對有需要的教職工進行心理疏導和干預。建立領導干部聯系制度，加強領導與一線教職工的對話聯系。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，構建教育、宣傳、監(jiān)督、考核與獎懲相結合的師德建設長效機制，積極開展師德主題教育活動。落實黨支部“三會一課”、最佳黨日活動長效制度、學習日制度，通過一系列活動將教職工緊密團結在一起，建立健全教職工理論學習制度化、常態(tài)化機制。

（三）完善評聘、考核和培訓機制

從思想政治素質和業(yè)務能力兩方面入手，逐步完善對獨立學院教職工的考核評價機制。把政治標準放在首位，對教職工的道德、政治素質采取“一票否決制”。加強對新入職教師特別是海外引進人才思想政治、品德學風的綜合考察和把關。做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，及時了解歸國留學人員的思想動態(tài)，掌握教職工的宗教信仰情況。加強對思想政治教師的培訓和經費投入。制定落實思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍培訓計劃，通過定期培訓、崗位交流、實踐鍛煉等提升政治素質和業(yè)務水平。對教職工開展政策法規(guī)教育，組織教職工學習《教育法》《教師法》《高等教育法》《民辦教育促進法》《民辦教育促進法實施條例》以及與獨立學院發(fā)展相關的政策法規(guī)，加強教師理想信念教育，開展時事政治教育、時事熱點分析研討。充分利用網絡平臺、新媒體等現代信息技術，創(chuàng)新教育方式方法，增強教育的時代感和實效性，

（四）加強思政隊伍建設

教育者要在教育實踐中先受教育，才能緊跟時代的步伐，賦予高校思想政治教育豐富的內涵，滿足學生成長的需要。獨立學院要推進思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設。把思想政治工作和黨務工作隊伍建設納入學校人才隊伍建設總體規(guī)劃，及時充實專職思想政治工作和黨務工作隊伍，按師生比不低于1：200的比例設置專職輔導員崗位，專職思想政治工作和黨務工作人員不低于全校學生數的1%。提升黨政干部、共青團干部、特別是思想政治理論課教師、哲學社會科學教師、輔導員、班主任隊伍的思想政治理論水平和綜合素質，使他們成為立場堅定、政治過硬、業(yè)務精湛的學習型、創(chuàng)新型的思政教育隊伍。

參考文獻

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[3] 教育部《獨立學院設置與管理辦法》，2008年2月.

項目基金：本文為2017年度江蘇省教育系統(tǒng)黨建研究會課題“南京大屠殺死難者國家公祭日對大學生愛國主義的影響及對策研究——以江蘇高校為例”（課題編號：2017JYDJ-YB0002）和2017年度東南大學成賢學院黨建研究項目（課題編號：CxxyDJ201702）新形勢下獨立學院加強教職工思想政治工作研究——以東南大學成賢學院為例的研究成果。

作者簡介：鄭晨梓（1984.02- ），女，山東煙臺人，助理研究員，東南大學成賢學院黨政辦公室主任，助理，本科，研究方向：黨建研究、教育管理。