新媒體視域下大學(xué)生隱性思想政治教育研究

摘 要：在高度發(fā)展的社會科技影響下，新媒體功能配置越發(fā)豐富，并日漸成為傳播市場的主流，給受眾帶來了前所未有的便捷性服務(wù)體驗，用戶群體激增。在這樣的環(huán)境生態(tài)下，新媒體對大學(xué)生成長的影響日臻擴大，并成為大學(xué)生隱性思想政治教育的新高地，相關(guān)方面的課題研究備受關(guān)注。本文基于對新媒體、隱性思想政治教育及其相關(guān)性作出分析的基礎(chǔ)上，以駐保高校為例，著重就新媒體視域下的大學(xué)生隱性思想政治教育開展策略進行了探究。

關(guān)鍵詞：新媒體;隱性思想政治教育;大學(xué)生發(fā)展;策略

時至今日，新媒體的發(fā)展已成既定事實，并被視作是二十一世紀(jì)的又一重大發(fā)明創(chuàng)造，是繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”。基于新媒體在信息傳播領(lǐng)域的便捷性、交互性、即時性、個性化特性優(yōu)勢，現(xiàn)已成為人們獲取信息、互動交流的主要通道，并積累了龐大的大學(xué)生用戶群體。而隱性思想政治教育的隱蔽性、開放性等特點，決定了新媒體的應(yīng)用優(yōu)勢。

一、相關(guān)概述

新媒體的發(fā)展與應(yīng)用，觸發(fā)了整個社會層面的變革，其強大的影響力及傳播特性，為隱性思想政治教育展開提供了新的視角。對新媒體、隱性思想政治教育及其彼此間關(guān)聯(lián)性的認(rèn)識分析，是做好后續(xù)研究工作，并有效實踐的基礎(chǔ)，具體相關(guān)表述如下：

（一）新媒體

信息化時代，計算機、互聯(lián)網(wǎng)等先進科技融合發(fā)展生成的新媒體，構(gòu)筑了新的傳播格局，在不斷優(yōu)化人類生存方式的同時，亦是帶來了思想領(lǐng)域的深刻變革。如今，新媒體應(yīng)用幾乎關(guān)涉到人們生產(chǎn)生活的各個方面，并帶來了諸多便捷性服務(wù)體驗，有關(guān)方面的課題研究層出不窮，但尚未形成統(tǒng)一概念界定。早在上個世紀(jì)，聯(lián)合國教科文組織就將“新媒體”定義為“網(wǎng)絡(luò)媒體”，并隨著科技發(fā)展，其內(nèi)涵越發(fā)豐富。我國學(xué)者亦做出了大量研究，其中部分學(xué)者認(rèn)為，新媒體是一個相對的概念，主要是指新興媒體，即以移動通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)為支撐，向受眾提供信息服務(wù)。在充分借鑒前輩理論及經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本文認(rèn)為新媒體是基于新興技術(shù)支持為用戶提供信息服務(wù)的一系列技術(shù)工具及手段。同時，社會科技發(fā)展成就了新媒體，其負(fù)載功能越發(fā)豐富，并在交流、傳播、服務(wù)等諸多方面展現(xiàn)出了無所媲美的優(yōu)勢，包括交互性、虛擬性、即時性、個性化等，滿足了人們豐富多樣的需求，積累了龐大的用戶群體，尤其以大學(xué)生為代表。

（二）隱性思想政治教育

思想政治教育作為高等教育體系的有機組成，是促進大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要基石，著力塑造大學(xué)生正確的價值觀、高尚的品格，以培養(yǎng)其成為合格的社會主義建設(shè)接班人。長期以來，人們對于思想政治教育的認(rèn)識不斷深入，但更多地從普遍意義上進行把握，甚少從微觀層次上解析?？陀^維度上講，隱性思想政治教育歷來存在，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，除了具備思想政治教育的普范共性之外，還展現(xiàn)出了諸多個性，包括內(nèi)容的滲透性、過程的隱蔽性、空間的開放性以及效果的持久性等。具體而言，隱性思想政治教育借助一定的“隱體”，將所要傳達(dá)的思想觀念融于實踐活動中，通過暗示、感染等心理活動，使得大學(xué)生成長受到潤物細(xì)無聲的影響。同時，隱性思想政治教育還強調(diào)內(nèi)容與形式的結(jié)合，并未有明確的目標(biāo)、意圖，發(fā)揮了潛移默化的影響作用。隱性思想政治教育還突破了時空限制，致力于塑造高度開放的自由環(huán)境，引導(dǎo)暢所欲言，能夠帶給學(xué)生直觀的個體體驗，并能夠產(chǎn)生持久性的影響效果。

（三）相關(guān)性

新媒體的發(fā)展與應(yīng)用，為大學(xué)生思想政治教育工作開展提供了新的載體支持，追求更高層別的創(chuàng)新變革，隱性思想政治教育亦因此成為了眾所關(guān)注的命題。如上分析，隱性思想政治教育具有一定的隱蔽性、開放性特點，強調(diào)大學(xué)生自主性釋放，這與新媒體用戶平等、自由的本質(zhì)追求相一致，為兩者的共融發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時，新媒體使得信息傳播變得更加快捷、開放，在其所塑造的自由、開放虛擬空間下，大學(xué)生越發(fā)追求個性自我，獲取知識的途徑日漸豐富多樣。而相較于傳統(tǒng)思想政治教育，隱性思想政治教育更為靈活多變，借助大量教育資源的優(yōu)化配置，對大學(xué)生產(chǎn)生了強有力的吸引、引導(dǎo)和感染作用，使之潛移默化中受到影響，新媒體則為之提供了必要的載體支持。因此，新媒體應(yīng)用為大學(xué)生隱性思想政治教育發(fā)展帶來了前所未有的機遇。但同時受多重因素影響，新媒體亦對大學(xué)生隱性思想政治教育發(fā)起了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，參差不齊的信息配置，沖擊了主流意識形態(tài)導(dǎo)向，加之監(jiān)管缺失，導(dǎo)致不良文化傳播，影響了大學(xué)生正確價值觀選擇。

二、新媒體視域下大學(xué)生隱性思想政治教育開展策略

新媒體視域下，大學(xué)生隱性思想政治教育面臨著重重機遇和挑戰(zhàn)，其作為一項系統(tǒng)化開展工程，著需多個參與及構(gòu)成要素的緊密配合。作者基于上述分析，結(jié)合實際情況，針對性地提出了以下幾種新媒體視域下大學(xué)生隱性思想政治教育開展策略，以供參考和借鑒。

（一）加強師資建設(shè)

時至今日，新媒體的發(fā)展與應(yīng)用已然相當(dāng)普范，在影響人們生存方式的同時，亦對其思想觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，越發(fā)強調(diào)張揚個性、釋放自我。在這樣的環(huán)境背景下，教師作為教學(xué)主導(dǎo)，應(yīng)主動適應(yīng)社會發(fā)展潮流，尊重學(xué)生個性差異，充分利用豐富的學(xué)識以及高超的技藝積極影響學(xué)生成長，其專業(yè)化建設(shè)勢在必行。對此，高校要高度認(rèn)知師資戰(zhàn)略地位及價值，滿足高等教育普及化、大眾化需求的同時，結(jié)合自身實際情況，適度擴充人才來源通道，豐富師資隊伍構(gòu)成，使之有更多的時間和精力從事教研工作，助力思想政治教育發(fā)展。同時，組織開展多樣化的培訓(xùn)教研活動，廣泛邀請學(xué)術(shù)大家、業(yè)務(wù)能手參與，及時更新教師思想理念，深度解析新媒體發(fā)展對隱性思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)強化理論學(xué)習(xí)，不斷豐富他們的知識涵養(yǎng)，了解信息化傳播特點及影響，提高其應(yīng)用能力。除此之外，新媒體時代，為了更好地發(fā)揮隱性思想政治教育功能，還需引導(dǎo)實踐，將先進理論引入到教學(xué)課堂，豐富經(jīng)驗積累。

（二）整合優(yōu)質(zhì)資源

高校作為人才培育主陣地，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，其內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設(shè)影響著大學(xué)生身心發(fā)展。在以往的教學(xué)結(jié)構(gòu)中，教材為主線，多體現(xiàn)思想政治理論知識，相關(guān)資源構(gòu)成單一、匱乏，很難有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?；谟嬎銠C、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持的新媒體發(fā)展，融合了海量信息資源，包括文字、圖片、影像、視頻等，直接沖擊著用戶的感官體驗，使之對知識的了解更加寬泛、深刻?；诖?，高校還需深入挖掘一些人文社科課程與隱性思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容，同時有機地與專業(yè)教學(xué)關(guān)聯(lián)起來，突出實用性，進而吸引學(xué)生注意。除此之外，素質(zhì)教育理念導(dǎo)向下，理實一體化有利于增強學(xué)生理論認(rèn)知，并鍛煉他們各方面能力素質(zhì)。大學(xué)生隱性思想政治教育開展一般將教育目標(biāo)及教育內(nèi)容寓于多樣化的社會實踐活動中，在豐富多彩的校園活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生潛移默化受教。為此，高?？苫谛旅襟w的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，組織多樣化的文體實踐活動，豐富學(xué)生課余生活的同時，拓展其學(xué)識范圍，并培育他們良好的實踐能力。

（三）創(chuàng)新載體平臺

互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)環(huán)境下，新媒體為人們的日常交際活動提供了諸多便利，并基于此形成了牢固的關(guān)系鏈，增強了信息傳播速度及廣度。以微信、微博為例，在名人、網(wǎng)紅等因素的宣傳推動下，加之其自身即時交互的性能體驗，使之迅速搶占了終端市場，并受到了大學(xué)生的熱捧。正是基于微信、微博龐大的受眾群體，為大學(xué)生隱性思想政治教育開展開辟了新的路徑。在具體的踐行過程中，高校應(yīng)注重對微信推送內(nèi)容的優(yōu)化，緊密圍繞思想政治教育核心，建立專門的運營機構(gòu)，通過圖片、語音、小視頻等方式，將現(xiàn)金思想理念傳導(dǎo)給學(xué)生，滿足大學(xué)生多樣化需求。同時，高校還可積極吸納社會各界的投稿，從大學(xué)生普范關(guān)注的問題入手，無限貼近其學(xué)習(xí)生活，增強趣味性，延展隱性思想政治教育范圍。除此之外，微信除了一對一交流之外，還開發(fā)了微社區(qū)板塊，為用戶之間的交流提供了平臺支持。對于高校思想政治教育工作者而言，要充分發(fā)揮微信的功能優(yōu)化，了解大學(xué)生心理及需求，針對性地推送相關(guān)內(nèi)容，并有效激發(fā)他們的參與熱情，擴大影響力。

（四）引導(dǎo)輿論走向

在互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑的虛擬世界中，人們的主觀能動性得到了最大限度地釋放，基于新媒體互動平臺，同時扮演著信息接受者、創(chuàng)造者以及傳播者等多重身份角色，形成了強大的輿論導(dǎo)向力，對大學(xué)生產(chǎn)生了或積極或消極的影響。新媒體視域下，網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)不容忽視。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計結(jié)果顯示，在整個網(wǎng)民構(gòu)成體系中10-39歲人群占據(jù)了將近百分之八十，并持續(xù)向低學(xué)歷人群擴散。進一步加強對社會輿論的引導(dǎo)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，已然成為大學(xué)生隱性思想政治教育發(fā)展亟待解決的問題。習(xí)近平主席曾經(jīng)指出，要運用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚主旋律，激發(fā)正能量，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時、度、效。曾幾何時，社交媒體日漸成為引爆社會實時熱點的源頭，觸發(fā)了一輪又一輪的輿論風(fēng)潮。在這樣的環(huán)境背景下，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論在大學(xué)生隱性思想政治教育中的作用，緊密關(guān)注時事要點，大力弘揚社會主義新風(fēng)尚，堅持社會主義核心價值觀引導(dǎo)，關(guān)注校園網(wǎng)評動態(tài)，作出公正、客觀的評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)正確的輿論走向，樹立大學(xué)生健康的價值觀。

（五）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

自黨的十八大召開以來，國家就十分重視網(wǎng)絡(luò)高地建設(shè)，大力弘揚社會主義主旋律，并明確了未來工作目標(biāo)及方向。時至今日，新媒體對大學(xué)生隱性思想政治教育的影響日益擴大，如何依托網(wǎng)絡(luò)文化引導(dǎo)公眾認(rèn)知已然成為社會主義事業(yè)發(fā)展中面臨的重大課題。大學(xué)生作為成長中的一代，肩負(fù)著未來社會主義建設(shè)的重要任務(wù)，其健康發(fā)展至關(guān)重要。面對新媒體發(fā)起的種種挑戰(zhàn)，進一步加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管，積極影響大學(xué)生發(fā)展勢在必行，這也是新時期大學(xué)生隱性思想政治教育的有效路徑。在以往的網(wǎng)絡(luò)治理結(jié)構(gòu)中，更多地依靠技術(shù)屏蔽一些錯誤或激進的言論，雖有一定收效，但是最終結(jié)果卻不盡如意，成為了威脅社會穩(wěn)定和諧的關(guān)重因子。對此，媒體人要樹立高度的社會責(zé)任感，從源頭上切除不良網(wǎng)絡(luò)文化的傳播與影響，主動參與大學(xué)生思想政治教育，傳播正能量，并加大對創(chuàng)新技術(shù)的研發(fā)，有效組織不良言論的散播，引導(dǎo)社會主義健康風(fēng)尚。同時，國家亦需加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，進一步完善相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，通過強有力的手段打擊犯罪，為大學(xué)生隱性思想政治教育開展提供利好環(huán)境支持。

三、結(jié)語

總而言之，新媒體視域下的大學(xué)生隱性思想政治教育發(fā)展十分重要和必要，其作為一項系統(tǒng)化工程，對各方面參與及構(gòu)成要素提出了要求，應(yīng)依托高素質(zhì)師資人才隊伍支持，不斷整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新載體平臺，引導(dǎo)積極的社會輿論導(dǎo)向，在技術(shù)與法律的雙重規(guī)制下，營設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而促進大學(xué)生全面、健康發(fā)展。作者希望學(xué)術(shù)界大家持續(xù)關(guān)注此課題研究，結(jié)合實際情況，針對性地提出更多有效踐行策略。

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基金項目：本文2017年保定市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題，名稱：新媒體視域下大學(xué)生隱性思想思想政治教育研究——以駐保高校為例，編號：2017005。

作者簡介：竇志（1975.10-），男，滿族，山東濟南人，碩士，中央司法警官學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。