以易班為載體的思想政治教育“網(wǎng)絡(luò)育人”新途徑探索

麥上鋒 邢振亞

【摘 要】本文以易班為載體探索高校思想政治教育的“網(wǎng)絡(luò)育人”，分析互聯(lián)網(wǎng)背景下以易班為載體進行大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢，提出互聯(lián)網(wǎng)背景下以易班為載體進行大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化路徑：優(yōu)化易班信息資源和呈現(xiàn)方式;提升使用者的成就感，完善易班教育功能;注意線上活動，完善激勵機制。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) ?易班活動中心 ?網(wǎng)絡(luò)育人 ?思想政治教育

【中圖分類號】G ?【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）03C-0079-02

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)，要運用互聯(lián)網(wǎng)新媒體新技術(shù)使思想政治教育工作活起來，推動思想政治教育工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。本文以易班為載體探索大學(xué)生思想政治教育“網(wǎng)絡(luò)育人”的新途徑，以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，提高思想政治教育的有效性。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育新平臺—— 易班

網(wǎng)絡(luò)科技的迅猛發(fā)展給當(dāng)代的大學(xué)生提供了更多的信息獲得渠道，并給大學(xué)生提供了一個休閑娛樂的主要陣地，在互聯(lián)網(wǎng)大背景下進行思想政治教育就應(yīng)當(dāng)遵循互聯(lián)網(wǎng)的特性，及時地了解把握有用的信息，利用好網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律進一步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新平臺及時地與學(xué)生進行對接，特別要吸引新一代的大學(xué)生。思想政治教育一直是高校工作的重點，面對日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代，高校開展思想政治教育工作的過程中要利用好互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，全面認識互聯(lián)網(wǎng)。傳統(tǒng)的思想政治教育模式，在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下有一定的滯后性，消息的傳達不夠流暢，而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育因其獨特的優(yōu)勢能夠達到傳統(tǒng)思想政治教育達不到的效果，但是在互聯(lián)網(wǎng)大背景下運用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育存在一定的消極影響，需要我們擦亮眼睛去辨別信息的真?zhèn)危咝８鼞?yīng)該采取合理的辦法去辨別信息的真?zhèn)?，進而實現(xiàn)思想政治教育的良性發(fā)展。面臨日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代，高校應(yīng)該與時俱進，及時地改進自己的工作方法，全面地了解網(wǎng)絡(luò)平臺，對其進行全方位的探索。

易班最早誕生于2007年，上海的高校是最早一批作為試點進行易班推廣。從2007年至今，全國范圍內(nèi)近400所高校都在嘗試推廣和建設(shè)易班。在互聯(lián)網(wǎng)大背景下易班作為一個新媒體正在被大多數(shù)人接受，經(jīng)過不斷的實踐和改善，越來越多的人認為“易班，不一般”。易班之所以被快速地推廣是因為其是一個脫離了商業(yè)運作的公益性質(zhì)的網(wǎng)站，為高校展開思想政治教育提供了一個先進的平臺，也為高校開展其他工作提供了一個全新的途徑。易班是一個開放的平臺，各大高?？梢岳靡装鄬崿F(xiàn)資源的共享以及信息的及時溝通，加強與各大高校之間的聯(lián)系，極大地促進了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的進步，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了一個全新的平臺。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下以易班為載體進行大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢

（一）易班拓展了主流文化教育的新空間。在互聯(lián)網(wǎng)大背景下，以易班為載體可以更好地進行正能量的宣講。高校培養(yǎng)人才應(yīng)該遵循“以人為本，以德育人”的原則，培養(yǎng)新時代下全面發(fā)展的社會主義接班人，傳統(tǒng)教育模式下，高校進行社會主義核心價值觀等主流文化的教育形式過于單一，學(xué)生的積極性不高，新時代在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用率高，利用好網(wǎng)絡(luò)的新平臺，能夠極大地拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的空間。部分高校很好地利用了這方面的優(yōu)勢，在易班平臺上設(shè)置了時政熱點方面的連接，把黨中央的指示以及最新的政策理論全部綜合到了一起。學(xué)生進入易班的同時能夠及時地了解國家的主要時政，感受社會主義核心價值觀的魅力，沐浴在社會正能量的海洋里，在思想上有了更深層次的洗滌，使他們能夠更好地去踐行社會主義核心價值觀。

（二）易班在高校黨團建設(shè)方面的優(yōu)勢。高校輔導(dǎo)員利用易班平臺進行學(xué)生的團建和黨建工作，進一步方便了老師和學(xué)生之間的聯(lián)系與互動，創(chuàng)新和豐富了老師與學(xué)生聯(lián)系的方式。易班在構(gòu)建團支部工作新平臺方面的優(yōu)勢，一是利用易班建立網(wǎng)絡(luò)化平臺，讓團支部在進行思想、組織等方面的建設(shè)有了更廣泛的信息來源，為團支部的建設(shè)提供了各個高校優(yōu)秀的經(jīng)驗。二是團支部可以在網(wǎng)絡(luò)上開展團日活動，這樣讓更多的學(xué)生參與了進來，能夠充分地激發(fā)學(xué)生愛國愛黨愛團的熱情。三是可以更好地進行資源的整合和利用，讓不同專業(yè)的團支部之間進行信息的溝通，加強彼此之間的聯(lián)系，豐富學(xué)生活動的途徑。易班在黨建工作方面的優(yōu)勢，一是建立網(wǎng)上黨支部之后，時間和空間的限制已經(jīng)不存在，學(xué)生可以在不在校的前提下了解黨組織的近況，自覺地進行理論方面的學(xué)習(xí)，也方便了各黨員之間進行思想上的交流，以及黨組織內(nèi)部的民主評議。二是利用易班平臺，可以更方便快捷地進行黨的基本理論、入黨流程、黨章等理論知識的教育。三是利用易班平臺和其移動終端的功能，實現(xiàn)其他新媒體與易班的對接，如學(xué)生可以通過微博、微信等途徑更好地了解易班平臺提供的信息，這樣更加容易的讓學(xué)生接受新的信息。

（三）易班網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)能夠及時有效地把握學(xué)生思想新動態(tài)。易班作為一個全新的平臺，它不僅能夠給學(xué)生提供一系列的有用信息，而且能夠詳細地記錄每一位登錄學(xué)生的瀏覽狀況，而學(xué)校也可以通過易班發(fā)布相關(guān)的問卷，讓學(xué)生進行選擇，進而把握整體學(xué)生的思想動態(tài)。傳統(tǒng)的教育模式下，老師了解學(xué)生的思想動態(tài)存在一定的滯后性，不能夠及時地去處理學(xué)生的一些思想上的問題，易班通過問卷調(diào)查的形式，收集到了學(xué)生的思想動態(tài)方面的數(shù)據(jù)，通過對這些數(shù)據(jù)的綜合分析，可以充分了解學(xué)生關(guān)于時政熱點的看法，以及學(xué)生是否存在思想方面的波動，以便于輔導(dǎo)員更好地進行思想方面的疏導(dǎo)，促進師生之間的彼此了解和互動，更加有利于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展，進而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）易班為大學(xué)生社會主義核心價值觀教育提供了新的載體。在互聯(lián)網(wǎng)大背景下，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用率高，為了更好地加強對大學(xué)生的思想政治教育，需要跟隨時代的潮流適應(yīng)并利用好多變的網(wǎng)絡(luò)。高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。易班利用了網(wǎng)絡(luò)途徑達到了與學(xué)生的實時對接，這對新一代的大學(xué)生來說，具有很強的吸引力。運用易班對當(dāng)代大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，能夠潛移默化地影響他們的思想以及行為，通過易班這個途徑讓更多的學(xué)生了解到了身邊的勵志榜樣，使他們自覺地投身學(xué)校組織的各種志愿服務(wù)，切身地去傳播正能量，而易班可以以照片、視頻等形式把這些事跡進行更廣范圍的傳播。

（五）互聯(lián)網(wǎng)大背景下易班能夠提供更多的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新資源。高校可以充分地利用好網(wǎng)絡(luò)實施傳播和易班的實時對接特點，通過整合各大高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的成功經(jīng)驗，根據(jù)本校的培養(yǎng)方案，制定出適合本校學(xué)生的教育計劃，尤其是對優(yōu)秀的思想政治教育課程、精品課程、專業(yè)教學(xué)案例進一步的整合開發(fā)出了更具特色的教學(xué)資源，能夠讓學(xué)生實現(xiàn)線上先下的全面學(xué)習(xí)發(fā)展，豐富和完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的資源。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下以易班為載體進行大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化路徑

（一）優(yōu)化易班信息資源和呈現(xiàn)方式。當(dāng)前大學(xué)生群體的年齡為“90后”“00后”，相對“80后”而言，前者更年輕，思想更活躍、開放，更加跟進時代潮流?！?0后”“00后”看重他人反饋并樂于參與反饋，目標(biāo)高遠并且充滿激情。他們具有豐富的想象力和獨特的思維方式，對事物的要求程度偏高。因此，以易班為載體開展思想政治教育時應(yīng)該充分考慮其內(nèi)容的深度、廣度以及與學(xué)生聯(lián)系的緊密程度等特點。運用易班進行思想政治教育的時候，應(yīng)該充分地結(jié)合時政熱點，選取與學(xué)生聯(lián)系最為緊密的話題與學(xué)生進行交流，并為他們遇到的問題提出解決方案，提升他們的積極性，讓他們能夠自覺地參與到以易班為載體開展的活動中來?；诖烁咝Ｔ陂_展思想政治教育時應(yīng)該多進行一些社會正能量的傳播，以榜樣事跡帶動學(xué)生的思考，使他們能夠自覺地投入到相關(guān)的實踐中去，最終培養(yǎng)他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）提升使用者的成就感，完善易班教育功能。隨著易班的推廣和發(fā)展，越來越多的高校開始接觸和使用易班，如何能夠提高使用者的成就感就顯得尤為重要。易班的發(fā)展時間并不是很長，所以易班有很多不足的地方，其中它所形成的文化不夠豐富。相關(guān)的管理人員應(yīng)該盡可能地對界面設(shè)計、功能等進行深入的研究，從而使學(xué)生愿意并長期地使用易班軟件。功能的設(shè)置上面，應(yīng)該充分地考慮學(xué)生專業(yè)的特點有針對性地設(shè)置，形成一個完善的思想政治教育體系，使其能夠得到大多數(shù)人的認可。內(nèi)容的選擇上，應(yīng)該緊密地與學(xué)生的實際情況相聯(lián)系，真正做到了解學(xué)生的真正需求，從而提升學(xué)校的教育高度與效果。

（三）注意線上活動，完善激勵機制。傳統(tǒng)的教育模式下，獎勵的形式方面比較單調(diào)，學(xué)生的興趣和積極性不足，不能夠讓廣大學(xué)生積極地配合參與進來，從而導(dǎo)致教育效果不太理想。高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以在易班中進行教學(xué)，舉辦學(xué)生喜歡的活動，并設(shè)置豐富的獎勵，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓更多的學(xué)生參與到集體活動中來，從而實現(xiàn)學(xué)生參與和老師講解的良性互動，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育切實地幫助到每一個學(xué)生。例如，高校在開展活動的時候，可以用有獎問答的形式進行，題目的設(shè)置可以充分考慮學(xué)校、學(xué)生、專業(yè)等因素，做到與學(xué)生緊密聯(lián)系，能夠反映其思想動態(tài)，在獎項的設(shè)置上可以用獎狀的形式或者實物的獎勵進行，這樣能夠極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生之間的相互借鑒和學(xué)習(xí)。

新時代的高校思想政治工作要與時俱進，增強吸引力和時代感，提升“網(wǎng)絡(luò)育人”的有效性和針對性，就要不斷創(chuàng)新工作方法，拓展“網(wǎng)絡(luò)育人”新途徑。而易班作為全國推行的新平臺，一方面應(yīng)該根據(jù)形勢不斷地完善功能，讓高校能更加方便快捷地進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)育人的功能;另一方面高校之間也應(yīng)該進行自身方面的總結(jié)與改進，讓學(xué)生能夠真正地從易班平臺上學(xué)到新的知識，提升思想政治水平，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

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【基金項目】2017年廣西師范大學(xué)易班網(wǎng)絡(luò)文化教育產(chǎn)品孵化項目“網(wǎng)絡(luò)思想文化教育產(chǎn)品孵化中心示范建設(shè)”研究成果

（責(zé)編 盧 雯）