淺談如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的親子陪伴

金玲燕

◆摘 要：現(xiàn)在的父母在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，工作忙、壓力大，往往會(huì)疏忽了對(duì)孩子的陪伴。3～6歲是孩子身體和心理發(fā)展的重要階段，模仿能力強(qiáng)，需要父母的悉心照顧和引導(dǎo)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的態(tài)度是孩子最期待的，是孩子內(nèi)心承擔(dān)能力的基礎(chǔ)。親子陪伴應(yīng)該是心理上的陪伴，是以平等的身份、對(duì)等的心態(tài)陪伴孩子。孩子在表達(dá)出自己的需求時(shí)，會(huì)有人回應(yīng)他，讓他意識(shí)到自己被關(guān)愛(ài)，被重視，不斷的建立自信心。

◆關(guān)鍵詞：親子陪伴；尊重；父母

都說(shuō)陪伴是給予孩子最好的禮物，但是很多父母把陪伴簡(jiǎn)單理解為陪著孩子做作業(yè)、陪讀書(shū)、講故事、看電視、接孩子放學(xué)……也越來(lái)越“順從”型地陪伴孩子，孩子喜歡的東西就陪著買，孩子喜歡的游戲就陪著一起玩，看見(jiàn)熱門的興趣班就盲目報(bào)名陪著學(xué)……父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，其實(shí)是一種糊涂的陪伴。那么怎樣的陪伴才是孩子最需要的？在弄清楚這些問(wèn)題前，我們首先需要明白什么是親子陪伴。親子陪伴不是陪同，時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊并不是真正意義上的陪伴。

一、給孩子有溫度的陪伴

1.用心陪伴

父母的思維方式?jīng)Q定孩子的人生高度，糊涂的父母會(huì)一味地為孩子“擋風(fēng)遮雨”，聰明的父母卻懂得讓孩子獨(dú)立、付出，找到內(nèi)心的滿足感。

父母的言行更能潛移默化地影響孩子。孩子遇到困難，父母要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在孩子想要放棄的時(shí)候，你可以溫柔而堅(jiān)定地說(shuō)：“寶貝，再堅(jiān)持一下，我陪著你。”在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，父母給予孩子的心靈提示和幫助，遠(yuǎn)比直接幫助他解決困難要重要，也更有效。

跟隨孩子去聽(tīng)聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，站在孩子的角度，接納他們，用有趣的方式“接近”他們的心。從美味的親子早餐開(kāi)始，一起游戲、閱讀，再到有趣戶外運(yùn)動(dòng)，一起逛街、散步、旅游。從討論小動(dòng)物的生活方式，聊聊做的美夢(mèng)，了解孩子的焦慮，真正看見(jiàn)孩子的需求，花心思的陪伴才算是有溫度的陪伴。

2.幸福陪伴

愛(ài)不等于控制和干涉，關(guān)心不等于照顧，尊重孩子不等于放任。陪伴孩子應(yīng)該是充滿暖意的，不是監(jiān)控和糾錯(cuò)。

孩子在自由游戲時(shí)，是其發(fā)揮創(chuàng)意和專注力的大好時(shí)機(jī)，過(guò)多打斷孩子的游戲，會(huì)影響孩子做事的專注程度。那是在干涉孩子的快樂(lè)游戲。玩的方式有千萬(wàn)種，難道還有正確與不正確之分？很多時(shí)候，父母發(fā)現(xiàn)的孩子不會(huì)玩，并不真的就是孩子不會(huì)玩。其實(shí)，成人眼里的不會(huì)玩，只是站在成人自己的角度上理解要怎么去玩，而沒(méi)有想到孩子的心理發(fā)展，沒(méi)有考慮到在孩子眼里什么才是會(huì)玩。在孩子自由游戲時(shí)，父母應(yīng)多觀察，少干涉，給孩子需要恰到好處的幸福陪伴。

3.興趣陪伴

家庭教育的核心是讓孩子能夠認(rèn)識(shí)自己的潛能所在、長(zhǎng)處所在。父母要尊重孩子的想法，用欣賞的眼光去看孩子。

智慧的父母不會(huì)盲目給孩子報(bào)興趣班，更不會(huì)逼著孩子學(xué)這學(xué)那。一個(gè)人在社會(huì)里，能讓他安身立命的往往是他的長(zhǎng)處。你可以陪著寶貝一起做自信的“小主持”，一起做閃亮的“小舞者”，一起做快樂(lè)的“小棋手”……父母不斷給予尊重、理解、支持和鼓勵(lì)，驅(qū)動(dòng)孩子繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，他才能體會(huì)到深層次學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓興趣變成了特長(zhǎng)。

二、有效利用時(shí)間，給孩子高質(zhì)量的陪伴

培根說(shuō)過(guò)：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。如果爸爸媽媽想要做到工作、家庭、育兒樣樣都不耽誤，那么就需要合理安排時(shí)間。我認(rèn)為爸爸媽媽可以將工作之外的生活進(jìn)行分類，從時(shí)間上區(qū)別，把每件事情按照時(shí)間順序來(lái)完成，把親子陪伴納入事件矩陣中，根據(jù)每件事務(wù)的輕重緩急來(lái)組合搭配。

1.進(jìn)行親子互動(dòng)，父母和孩子一起做一件事

這件事可以是家務(wù)，比如打掃衛(wèi)生、洗菜做飯、為花草澆水、整理收納、收疊衣服等；這件事也可以是游戲，比如一起完成手工、進(jìn)行下棋比賽或其他親子游戲；這件事還可以是運(yùn)動(dòng)，比如一起散步、慢跑、拍球等。讓親子陪伴清空彼此一天的疲累，分享各自的喜樂(lè)。這樣的陪伴既完美解決了媽媽無(wú)法分身的燃眉之急，又充分起到了親子陪伴的作用。

2.陪孩子一起解決問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題可能是一起研究玩具新玩法，也可能是老師布置的家庭作業(yè)，或者是孩子無(wú)法解決需要求助的任何問(wèn)題。讓孩子能夠感受到自己的重要性，同時(shí)也能鍛煉孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3.一同做各自喜歡的事情，培養(yǎng)和發(fā)展各自的興趣愛(ài)好

父母和孩子可以共同閱讀、畫(huà)畫(huà)、做手工、彈琴等等。在這個(gè)陪伴里，家長(zhǎng)和孩子是平等的，快樂(lè)的。在爸爸媽媽專注地做自己的事情時(shí)，孩子一定能從他們身上感知到這種專注與自給自足的精神狀態(tài)，漸漸地孩子和父母之間就能形成既獨(dú)立又互相促進(jìn)的關(guān)系。

陪伴是為了尊重孩子，幫助孩子成為最好的自己。陪伴孩子，是為了以后即使父母不在孩子身邊，孩子照樣能生活獨(dú)立、能自己解決問(wèn)題、享受生活，也依然能感受到我們的關(guān)注與陪伴。人們都說(shuō)父母是孩子最早的老師，父母的教育會(huì)影響孩子的一生。在孩子性格、意識(shí)形成階段一定少不了父母的陪伴，父母多多抽出時(shí)間和孩子相處，讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿父母的愛(ài)，只有這樣才可以讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，擁有健康的性格正確的價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)

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