和諧共生，德技雙贏

付冬平

◆摘 要：羽毛球運(yùn)動是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢運(yùn)動項(xiàng)目，其競技水平蜚聲國際體壇。近年，羽毛球在我國學(xué)校體育和社會體育的范圍中得到了較大的普及，因其趣味性強(qiáng)、健身功效大、易于開展的特點(diǎn)，深受人們的喜愛。它的鍛煉身體的價(jià)值已經(jīng)被大多數(shù)人認(rèn)可，但它的德育價(jià)值尚未獲得廣泛的重視。在對學(xué)生進(jìn)行羽毛球教學(xué)的過程中。

一、球德

毫無疑問，在羽毛球教學(xué)中我們應(yīng)該提高學(xué)生的球技，但是，也決不能忽視球德的培養(yǎng)。而良好的球德的熏陶與培養(yǎng)不在于朝夕，而在于日復(fù)一日的磨礪與積累；不在于生硬的、僵化的說教與灌輸，更重要的是潤物細(xì)無聲的巧妙的滲透。

1.在羽毛球教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生球德教育的目的和任務(wù)的認(rèn)識。一個運(yùn)動員除了擁有高超的球技外，高尚的品德、文明的舉止、高雅的談吐也不可或缺。任何一種競技活動，品德與技巧并重并以德為先，未學(xué)藝先識禮，未習(xí)武先明德，這是真理，也是常識。違背它，必然輸人，因此常有球品如人品之說。在羽毛球運(yùn)動中，一個具有球德的運(yùn)動員是受人們歡迎的，也是最理想的比賽人選，最期待的競爭對手。

2.在球德教育中培養(yǎng)學(xué)生誠信是金的美德。從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠、守信用、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。當(dāng)今社會，利益的驅(qū)使無時(shí)無刻地沖擊著傳統(tǒng)道德的防線，競技體育也悄然地卷入到這場較量中來，“打假球”、“服用興奮劑”等等有悖誠信的丑聞對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的負(fù)面影響不容忽視。

二、球技

羽毛球運(yùn)動競技性高，技術(shù)性強(qiáng)，具有靈活、快速、多變、復(fù)雜等技術(shù)特點(diǎn)。學(xué)好各種技術(shù)動作是羽毛球愛好者不懈追求的目標(biāo)。在羽毛球課堂上教會學(xué)生基本的羽毛球知識、技術(shù)，是教師最基本的職責(zé)，教師在履行自己職責(zé)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，更是責(zé)無旁貸。

1.在球技的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。羽毛球技術(shù)動作的掌握要符合運(yùn)動技能形成的規(guī)律，體現(xiàn)運(yùn)動技能形成和發(fā)展的過程，即泛化、分化、鞏固和自動化的四個階段，也是一套刺激—反應(yīng)的聯(lián)系系統(tǒng)。通過同一動作的多次重復(fù)和相對穩(wěn)定的負(fù)荷強(qiáng)度的多次刺激，經(jīng)過不斷強(qiáng)化運(yùn)動條件反射的過程，有利于學(xué)生掌握和鞏固技術(shù)動作，有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.在球技的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的集體主義精神。羽毛球練習(xí)中為了熟練、快速地掌握技術(shù)，很多動作是需要同伴間相互合作完成，如對打高遠(yuǎn)球練習(xí)、殺上網(wǎng)、雙打比賽等，有些動作甚至需要陪練才能完成，如發(fā)球給對方練習(xí)高遠(yuǎn)球、挑球給對方吊球等。

3.在球技的教學(xué)中塑造學(xué)生性格，促進(jìn)個性發(fā)展。性格是一個人表現(xiàn)在對待客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式中的核心的心理特點(diǎn)。不同的運(yùn)動項(xiàng)目，對參與者的性格特點(diǎn)有不同的要求，因而參與者可以通過進(jìn)行不同項(xiàng)目的活動，來發(fā)展自身良好的性格，改造性格上的弱點(diǎn)，促進(jìn)個性的健康發(fā)展。比如羽毛球運(yùn)動具有競技性與趣味性，是個人和集體項(xiàng)目，要求參與者具有機(jī)智靈活、敢打敢拼、沉著冷靜、協(xié)同配合等良好的心理品質(zhì)。

三、球禮

羽毛球運(yùn)動從誕生到現(xiàn)在，始終是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動。尊重對手，尊重裁判，女士優(yōu)先，用語文明，講究舉止等等，都是羽毛球文化所倡導(dǎo)的。羽毛球禮儀包括運(yùn)動員比賽時(shí)的禮儀和觀眾觀看比賽時(shí)的禮儀。不管哪種禮儀，都能反映了一個人的修養(yǎng)、氣質(zhì)、品德和精神風(fēng)貌。在羽毛球場上不僅要打出自己的技術(shù)風(fēng)格，還要展現(xiàn)出自己的禮儀風(fēng)格，在觀看臺上不僅會欣賞比賽，還要做個文明有禮的觀眾。在羽毛球教學(xué)中，可以通過長期對禮節(jié)的培養(yǎng)來潛移默化地影響學(xué)生的思想品德。

四、在羽毛球教學(xué)中滲透思想品德教育時(shí)需注意的幾個問題

1.教師要“以身作則”地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，所謂“身教勝于言教”，就是這個道理，讓學(xué)生在潛移默化中得到鍛煉和提高。

2.教育方法一定要多樣，要摸清、抓準(zhǔn)每個環(huán)節(jié)，備課、上課和小結(jié)時(shí)，對學(xué)生的情況要充分了解，因材施教，對癥下藥，才能取得好效果。

3.在思想教育工作過程中，教師立場要鮮明，明辨是非，支持什么，反對什么都要明確，不能讓學(xué)生含糊其辭。

4.“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，羽毛球思想品德教育不能紙上談兵，也應(yīng)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把思想品德教育落實(shí)到羽毛球的實(shí)戰(zhàn)中去。

以上是從球德、球技、球禮三個角度探討了羽毛球教學(xué)中滲透思想品德教育的一些淺薄的見解。其實(shí)在羽毛球教學(xué)中，思想品德教育無處不在，只要教師用心去挖掘，就能最大限度地發(fā)揮羽毛球的德育功能，使學(xué)生不僅在學(xué)到羽毛球的知識、技術(shù)、技能的過程中鍛煉了身體，而且培養(yǎng)了良好的思想品德，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與品德的雙贏，請我們珍惜羽毛球這塊德育陣地吧。

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