中國夢融入高校思政教學(xué)的策略研究

肖曉丹

◆摘 要：中國夢，是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開后近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念。本文對中國夢的內(nèi)涵、價(jià)值和相關(guān)的理念進(jìn)行了闡述，闡述中國夢和思政教育的結(jié)合必要性，探討中國夢融入高校思政教學(xué)的策略。

◆關(guān)鍵詞：高校思政教學(xué)；中國夢；融合；策略

在我國教育事業(yè)的發(fā)展下，傳統(tǒng)高校思政教育模式的弊端逐步顯現(xiàn)出來，思政是高校教育的重點(diǎn)課程，對于提高學(xué)生的民族自豪感具有積極價(jià)值。將中國夢融合至思政教學(xué)活動中，可以創(chuàng)新思政教育內(nèi)容，對于大學(xué)生個(gè)體成長、國家發(fā)展和社會進(jìn)步也有重要意義。

一、中國夢的內(nèi)涵

關(guān)于中國夢，最早是由習(xí)近平總書記在2012年11月份提出。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是近代以來國人的理想和追求，而其關(guān)鍵在于選擇正確的發(fā)展道路。中國夢的內(nèi)涵表現(xiàn)在兩個(gè)方面：從精神角度來看，在近代開始，無數(shù)仁人志士為中華民族的偉大復(fù)興做出了杰出的貢獻(xiàn)，這種精神就是中國夢的精神；從現(xiàn)實(shí)角度而言，經(jīng)過了先驅(qū)的奮斗，我們確定了中國特色社會主義道路，堅(jiān)定不移的走中國特色社會主義道路，就是中國夢的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。大學(xué)生是社會主義接班人，也是現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，是社會高端人才，這一群體肩負(fù)著沉重的歷史使命，在高校思政教育活動中融入中國夢，能夠堅(jiān)定大學(xué)生的信仰，讓他們在紛雜的社會中不會迷失自我，也能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供明確的奮斗目標(biāo)。因此，不管是對于國家的建設(shè)，還是大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，將中國夢融入高校思政教學(xué)中都是極為必要的。

二、中國夢融入高校思政教學(xué)的策略

（一）注重校園文化的建設(shè)

要將中國夢滲透落實(shí)在思政教育工作中，校園文化的建設(shè)也必不可少，校園文化屬于社會主義文化的重要組成，建設(shè)校園文化，對于促進(jìn)高等教育的發(fā)展，提高思政教育工作的實(shí)效性具有重要意義。同時(shí)，校園文化活動也是思政課堂的重要補(bǔ)充，是開展思政教育的有效渠道，基于此，我們倡導(dǎo)在學(xué)校中以中國夢為主題開展相應(yīng)的校園文化活動，這類活動可以幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的思想觀念，激勵(lì)他們不斷努力奮斗，活動形式可以為征文大賽、音樂比賽等，鼓勵(lì)學(xué)生唱紅歌，對于表現(xiàn)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。這種類型多元的活動豐富了高校思政教育工作的內(nèi)容，也在校園上下營造出了良好的氛圍，為中國夢進(jìn)入思政課堂奠定了群眾基礎(chǔ)。

（二）完善教育制度保障

中國夢在高校思政課堂中的融入，是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，絕不應(yīng)該是三分鐘熱度，而是要穩(wěn)定的嵌入到整個(gè)思政教育體系之中，為了達(dá)到這一目的，需要為此提供完善的制度保障，構(gòu)建健全的思政教育制度，讓中國夢可以與思政教育工作做到合二為一，讓學(xué)生在接受思政教育工作的過程中能夠自然而然對中國夢的內(nèi)涵、價(jià)值、作用有真實(shí)理解。為此，要利用教育制度為導(dǎo)向來創(chuàng)新思政教育內(nèi)容，在這一方面，還可以將中國夢的內(nèi)容融入思政課程的考核體系中，引導(dǎo)學(xué)生自己來分析思政和中國夢之間的關(guān)系，創(chuàng)新思政教育工作的渠道和方法。

（三）創(chuàng)新思政教育模式

為了強(qiáng)化中國夢在思政教育內(nèi)容中的滲透效果，需要將中國夢的內(nèi)容納入高校思政教材體系中，教材是思政教育的導(dǎo)向，不管是教學(xué)內(nèi)容、還是教學(xué)綱領(lǐng)，都需要以教材作為導(dǎo)向來開展?；诖?，建議教育部門在編寫思政教材時(shí)，需要從宏觀角度著手，將中國夢的內(nèi)容融入到教材的各個(gè)細(xì)節(jié)中。在具體的教學(xué)課堂上，教師要用通俗易懂、趣味生動的方式為學(xué)生講述中國夢的內(nèi)涵，如可以講述與中國夢有關(guān)的歷史人物，將眾多仁人志士為了復(fù)興中華拋頭顱、灑熱血的故事為學(xué)生娓娓道來，并通過信息技術(shù)等教學(xué)手段播放與之相關(guān)的影視片段，紀(jì)錄片等等。通過這種方式，讓中國夢的精神和內(nèi)涵躍于紙上，在口頭講解和視頻播放結(jié)合的教學(xué)中，學(xué)生對中國夢自然能夠有更加深刻的認(rèn)識和理解。通過循序漸進(jìn)的方式，將中國夢思想逐步融入整個(gè)思政教育體系中，讓學(xué)生知曉中國夢和人生意義之間的關(guān)系，真正激發(fā)起學(xué)生踐行中國夢的興趣。

（四）打造師資隊(duì)伍

要將中國夢思想融入思政教學(xué)體系中，不僅要在教學(xué)方法和教材內(nèi)容上著手，也要重視教師隊(duì)伍的構(gòu)建，對于思政教育工作者而言，除了要掌握與中國夢相關(guān)的理論和知識點(diǎn)，還要能夠認(rèn)真研讀學(xué)生的需求，從學(xué)生的發(fā)展來出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們在思政學(xué)習(xí)中遇到的種種問題，找尋學(xué)生思想的動態(tài)變化，基于學(xué)生的興趣愛好和身心特點(diǎn)，在全面了解學(xué)生的前提條件下創(chuàng)新教育內(nèi)容。為此，學(xué)校要加強(qiáng)對思政教師的培訓(xùn)和教育，幫助他們革新教育理念，掌握中國夢的核心內(nèi)涵，鼓勵(lì)教師之間的切磋和相互幫助，為中國夢進(jìn)入思政課堂奠定教師隊(duì)伍支持。

三、結(jié)語

“中國夢”關(guān)乎著中國未來的發(fā)展方向，凝聚了中國人民對中華民族偉大復(fù)興的憧憬和期待；它是整個(gè)中華民族不斷追求的夢想，是億萬人民世代相傳的夙愿，每個(gè)中國人都是中國夢的參與者、創(chuàng)造者。中國夢的提出，為高校思政教育的改革和創(chuàng)新提供了新的條件和資源支持。要將中國夢滲透落實(shí)在思政教育課堂中，需要學(xué)校教師和學(xué)生的不懈努力，其中的關(guān)鍵，便在于教師，作為教師，要因地制宜的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法，更新現(xiàn)有的教學(xué)手段，將中國夢與思政教育密切結(jié)合，讓學(xué)生在思政教育工作中切實(shí)領(lǐng)悟中國夢的內(nèi)涵，并以此作為自己的奮斗方向。

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