新媒體時代中國傳統(tǒng)音樂文化在大學的傳承與創(chuàng)新

溫贊揚

【摘 要】在上古時期，人們在祭祀的過程中就已經開始了最初的音樂實踐，這么多年來一直在不斷的探索各種音樂形式，在長期的音樂實踐過程中涌現(xiàn)了非常多優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)音樂作品，成為人們研究歷史的寶貴資料。但是隨著網絡不斷發(fā)展，新媒體時代到來，有了各種各樣的音樂風格，反而沒有什么人關注中國的傳統(tǒng)音樂了，所以各個高校必須針對當下大學音樂教育的現(xiàn)狀，重視中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承與創(chuàng)新。

【關鍵詞】中國傳統(tǒng)音樂；新媒體時代；大學音樂教學；傳承與創(chuàng)新

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）23-0181-01

在網絡迅速發(fā)展的時代，文化“快餐”現(xiàn)象處處存在，不僅僅是閱讀的簡短化，大眾對音樂的選擇也逐漸多元化，有人喜歡“抖音神曲”，有人喜歡“苦情芭樂”，但是中國的傳統(tǒng)音樂卻開始被人漸漸遺忘。普及大眾對傳統(tǒng)音樂的認知迫在眉睫，作為教育主要陣地的大學更是應當承擔起對傳統(tǒng)音樂文化進行傳承與創(chuàng)新的任務，使當下的中國年輕人了解中國傳統(tǒng)音樂，喜愛中國傳統(tǒng)音樂，傳承并推廣中國傳統(tǒng)音樂文化。

一、為什么要對中國傳統(tǒng)音樂文化進行傳承與創(chuàng)新

增強民族凝聚力成為了當下的一個“新鮮詞”，如何增強民族凝聚力？要增強民族認同感，于是掀起了一波又一波的“傳統(tǒng)文化熱”，當然這就必然少不了對中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承與創(chuàng)新。中國傳統(tǒng)音樂文化歷史悠久、內容豐富、音樂優(yōu)美、獨具中國傳統(tǒng)特色，對于塑造文化軟實力有著獨特的價值。重視中國傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)與創(chuàng)新，有利于提高文化軟實力，增強民族認同感。

音樂有陶冶情操的作用，而中國的傳統(tǒng)音樂更是比當下所謂的抖音神曲更具音樂性和藝術性。大學生長期聽一些中國的傳統(tǒng)音樂，就能受到一些高雅藝術的影響，有利于大學生整體審美素養(yǎng)的提高，一直受高雅藝術熏陶的人素質也會更高，有助于社會的發(fā)展進步。

教育是傳承的重要方式之一，傳承中國的傳統(tǒng)音樂文化，可以體現(xiàn)出大學的教育功能。在教育的過程中能實現(xiàn)對傳統(tǒng)音樂文化的有效傳承，大學在教學過程中，將傳統(tǒng)音樂文化理論化、創(chuàng)新化，既方便學生學習，也方便中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承、推廣。

二、為什么中國傳統(tǒng)音樂文化在大學的普及度較低

在數字新媒體時代，學生聽音樂的方式也發(fā)生了改變，各大音樂APP隨處可見，聽音樂不再需要借助CD機、MP3等媒介，無論何時何地，無論你想聽什么歌，只要手機搜索然后點擊就可以聽到。這樣的方式增加了對音樂選擇的多元化，這樣也就對傳統(tǒng)音樂的傳播提出了挑戰(zhàn)。正因如此，學生大多喜歡聽流行音樂，它們節(jié)奏感強、旋律簡單、內容通俗易懂，更貼近大學生的日常生活，符合大學生的審美需求。當下大學生聽音樂的風格多種多樣，韓風、日風、歐美風等充斥著學生的日常生活，卻獨獨沒有中國傳統(tǒng)音樂。受流行音樂的影響，現(xiàn)在的大學生大都對中國傳統(tǒng)音樂不感興趣，這也就大大阻礙了傳統(tǒng)音樂文化的傳承與創(chuàng)新。

同時現(xiàn)在很多大學也對傳統(tǒng)音樂文化的教育不太上心，開設的關于傳統(tǒng)音樂文化的選修課非常少，這就使得非專業(yè)的學生很難接受到傳統(tǒng)音樂文化的教育，也在很大程度上阻礙了中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承與創(chuàng)新。

三、大學如何對中國傳統(tǒng)音樂文化進行傳承與創(chuàng)新

（一）加大對相關課程的開設力度。大學課堂作為傳承中國傳統(tǒng)音樂文化的主要場所，必須受到學校的高度重視，在大學本科教育的時期，學校應該加強相關課程的開設。在開設傳統(tǒng)音樂文化相關課程時，要要注意教學內容的合理設計，將傳統(tǒng)音樂文化知識通俗化，方便學生的學習掌握，知識沒有那么枯燥，學生的學習興趣也會相應提高。同時學校還可以制定一些政策比如對學生所獲得的音樂相關的學分做出具體要求，刺激學生對傳統(tǒng)音樂文化的學習。

（二）加強傳統(tǒng)音樂教學課外學習實踐。隨著“傳統(tǒng)文化熱”愈演愈烈，一些中國傳統(tǒng)音樂表演也開始走進人們生活。在教學過程中，教師可以帶學生去聽相關的音樂會，親身感受中國傳統(tǒng)音樂的魅力，學校也可以請一些樂團進校表演，為學生接受中國傳統(tǒng)音樂的熏陶提供機會。學校也可以舉辦相關的比賽或者是晚會，為學生提供舞臺，讓學生演唱中國傳統(tǒng)歌曲、演奏中國傳統(tǒng)樂器等，從而實現(xiàn)對中國傳統(tǒng)文化的傳承。

（三）創(chuàng)新中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承方式?？梢詫鹘y(tǒng)音樂表演與中國古典舞蹈、中國古典服飾、中國古典詩詞等學生感興趣的元素結合起來，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)音樂文化的刺激。可以利用當下的新媒體如微信、微博等，將傳統(tǒng)音樂文化相關知識以微信公眾號、微博頭條文章等方式在大學生中普及。可以在微信開設相關的欄目讓學生訂閱，定期接收傳統(tǒng)音樂文化知識的傳授，還可以在微博發(fā)起話題討論，有助于擴大中國傳統(tǒng)音樂在大學生階層耳朵影響。

四、結語

中國傳統(tǒng)音樂文化使我們的祖先為我們留下的寶貴遺產，然而在現(xiàn)代文化的沖擊下漸漸地開始淡出年輕人的世界，所以必須重視對中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承與創(chuàng)新，讓當下的年輕人了解中國傳統(tǒng)音樂文化，喜愛中國傳統(tǒng)音樂文化，成為中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承人。

參考文獻：

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