新環(huán)境下圖書館閱讀推廣工作探析

梁楚卿

【摘要】現(xiàn)階段，人們閱讀模式有所改變，對(duì)圖書館閱讀推廣工作提出了更大的挑戰(zhàn)?；诖?，本文分析了新環(huán)境下閱讀模式的特點(diǎn)，結(jié)合筆者在廣州市增城區(qū)圖書館的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，著重闡述了構(gòu)建區(qū)域聯(lián)盟、搭建圖書線上借閱平臺(tái)、結(jié)合微媒體完成數(shù)字閱讀推廣、實(shí)施全民化的推廣模式這些新環(huán)境下圖書館閱讀推廣的工作策略。

【關(guān)鍵詞】新環(huán)境? 圖書館? 閱讀推廣

當(dāng)前，我國提倡并發(fā)起了“全民閱讀活動(dòng)”，使得圖書館有了更好的發(fā)展機(jī)遇。為了提升“全民閱讀活動(dòng)”的實(shí)際效果，圖書館的閱讀推廣工作突顯出了其重要地位，需要相關(guān)人員的重點(diǎn)關(guān)注?，F(xiàn)階段，我國的新媒體、信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等得到了迅速的發(fā)展，推動(dòng)了人們閱讀模式的改變。在這樣的新環(huán)境下，圖書館閱讀推廣工作面對(duì)著更大的挑戰(zhàn)，必須要及時(shí)更新工作策略，更好的滿足“全民閱讀活動(dòng)”及圖書館發(fā)展的需求。

一、新環(huán)境下閱讀模式的特點(diǎn)分析

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展，人們獲取信息、知識(shí)的渠道得到了更新，人們更加偏向于利用互聯(lián)網(wǎng)完成閱讀。在新環(huán)境下，傳統(tǒng)的單一僵化知識(shí)接受型閱讀模式轉(zhuǎn)變?yōu)榛诙嗥脚_(tái)的網(wǎng)絡(luò)終端閱讀模式。讀者更多的使用了手機(jī)、平板電腦等完成線上的閱讀?？梢哉f，閱讀平臺(tái)的多元化成為了新環(huán)境下閱讀模式的新特點(diǎn)。

同時(shí)，閱讀模式逐漸轉(zhuǎn)向碎片化形式也是新環(huán)境下閱讀模式的新特點(diǎn)。在傳統(tǒng)的閱讀模式中，人們查閱特定信息需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間。而在當(dāng)前的環(huán)境中，人們只需要利用互聯(lián)網(wǎng)、線上閱讀平臺(tái)就能夠迅速完成信息獲取，實(shí)現(xiàn)碎片化的閱讀。這種閱讀方式更加符合現(xiàn)代人們的閱讀習(xí)慣。

二、新環(huán)境下圖書館閱讀推廣的工作策略探究

（一）構(gòu)建區(qū)域聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享

當(dāng)前，世界范圍內(nèi)已經(jīng)步入了新媒體時(shí)代。在這一背景下，圖書館要及時(shí)更新閱讀推廣模式，積極引入微博、微信公眾平臺(tái)、微書評(píng)等，并與文化館建立起合作還禮，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性閱讀推廣服務(wù)聯(lián)盟的構(gòu)建，完成圖書館閱讀資源的共享。在數(shù)字閱讀服務(wù)平臺(tái)的支持下，可以完成圖書館藏書情況的推廣;在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，數(shù)字閱讀平臺(tái)能夠?qū)Σ煌愋妥x者的點(diǎn)擊率、偏好等進(jìn)行收集與分析，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的推薦，提升讀者對(duì)圖書館推廣服務(wù)的滿意程度，促進(jìn)圖書館閱讀推廣工作的升級(jí)。

另外，在進(jìn)行圖書館藏書情況的推廣工作中，也可以充分利用二維碼掃描的模式完成。在這一過程中，可以充分借鑒其他領(lǐng)域推廣工作的成熟經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合圖書館的實(shí)際情況完成調(diào)整。此時(shí)，當(dāng)用戶完成二維碼的掃描后，能夠?qū)D書館中現(xiàn)有的藏書資源情況進(jìn)行了解，引導(dǎo)用戶是應(yīng)用圖書館資源完成信息獲取。通過這樣的方式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)獲取信息的模式，提升了圖書館的現(xiàn)代化水平，增強(qiáng)了圖書館閱讀推廣工作的效果。

（二）搭建圖書線上借閱平臺(tái)

在新環(huán)境下，圖書閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實(shí)圖書資源的遠(yuǎn)距離傳送，在這一過程中，需要著互聯(lián)網(wǎng)的支持。結(jié)合上文的分析能夠了解到，當(dāng)前，人們的閱讀習(xí)慣逐漸由傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀轉(zhuǎn)向掌上閱讀。但是，并非意味著紙媒的消亡。對(duì)于一些讀者來說，紙質(zhì)書籍的閱讀有著不一樣的魅力及獨(dú)特的情趣。因此，讀者對(duì)紙質(zhì)書籍的借閱需求依舊存在。為了滿足這一部分讀者的需求，圖書館可以在信息技術(shù)、新媒體的支持下，完成線上借閱平臺(tái)的搭建。此時(shí)，讀者能夠在手機(jī)端、個(gè)人電腦端隨時(shí)隨地的查詢圖書館中的書籍資源，并通過線上預(yù)定的方式完成借閱。利用這一操作，讀者在進(jìn)入圖書館后可以直接將借閱的書籍帶走，明顯簡(jiǎn)化的查找與借閱程度，實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)升級(jí)的同時(shí)，提升了新環(huán)境下閱讀推廣工作的效果。

（三）結(jié)合微媒體完成數(shù)字閱讀推廣

近幾年來，微博、微信等微媒體迅速發(fā)展，如今已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的部分。在這樣的背景下，廣州市增城區(qū)圖書館充分利用了這些微媒體途徑，向讀者傳遞了數(shù)字資源的檢索與使用方式。同時(shí)，結(jié)合信息推送、知識(shí)挖掘等，對(duì)用戶的意見進(jìn)行了搜集，實(shí)現(xiàn)服務(wù)模式的完善。

在微媒體的支持下，微閱讀成為了可能。此時(shí)，讀者通過短消息、文本、圖片、視頻等完成閱讀。微閱讀主要依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及微媒體平臺(tái)，所以其并不受到時(shí)間與空間的現(xiàn)實(shí)，能夠隨時(shí)滿足讀者的閱讀需求。對(duì)于圖書館來說，可以通過建立起微博閱讀群，并組織其中的用戶在管理員的指導(dǎo)下就某一主題展開討論。利用這樣的方式，能夠更深入、真實(shí)的了解用戶的實(shí)際需求，推動(dòng)圖書館閱讀推廣工作的升級(jí)。

（四）實(shí)施全民化的推廣模式

（1）針對(duì)性強(qiáng)的小范圍推廣。為了進(jìn)一步提升新環(huán)境下圖書館閱讀推廣工作的效果，相關(guān)人員可以利用針對(duì)性強(qiáng)的小范圍推廣完成閱讀推廣工作。此時(shí)，要深入社區(qū)完成推廣。在這一環(huán)節(jié)中，主要對(duì)老年人、少年兒童、孕期婦女、成年父母等完成圖書推廣。需要注意的是，在小范圍推廣中，必須要結(jié)合推廣對(duì)象的不同設(shè)定不用的書籍推廣方案。例如，在針對(duì)老年人展開閱讀推廣時(shí)，可以通過為其解答身心健康問題作為切入點(diǎn)，向其推廣圖書館借書卡，并鼓勵(lì)其接受繼續(xù)教育與學(xué)習(xí);在針對(duì)孕期婦女展開閱讀推廣時(shí)，可以向其宣傳照顧孩子的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)其引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;在針對(duì)少年兒童展開閱讀推廣時(shí)，可以通過組織家庭比賽的方式，完成科學(xué)文化知識(shí)的傳授，激發(fā)其閱讀興趣，完成閱讀推廣工作。

（2）大范圍文化推廣。在進(jìn)行大范圍的閱讀推廣工作中，可以通過組織圖書館閱讀知識(shí)競(jìng)賽、朗誦活動(dòng)、講座等方式完成，促進(jìn)當(dāng)期居民參與興趣的提升，增強(qiáng)圖書館閱讀推廣工作的實(shí)際效果。

三、總結(jié)

綜上所述，在新環(huán)境下，人們的閱讀模式產(chǎn)生了新的特點(diǎn)，需要圖書館相關(guān)工作人員重點(diǎn)關(guān)注。通過構(gòu)建區(qū)域聯(lián)盟、引入二維碼掃描、搭建圖書線上借閱平臺(tái)、結(jié)合微媒體完成數(shù)字閱讀推廣、實(shí)施全民化的推廣模式，提升了圖書館閱讀推廣工作的實(shí)際效果，促進(jìn)了“全面閱讀活動(dòng)”的更好展開。

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