陸明海 姜志琳 韓志強(qiáng)
摘要:本文在新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)能力的指導(dǎo)下,確定了相應(yīng)支撐的教學(xué)的項(xiàng)目,在根據(jù)了課程項(xiàng)目,構(gòu)建了課程和每門課程的課程模塊,共有七門課程。這些課程分別是奶牛營養(yǎng)與飼料、奶牛飼養(yǎng)管理、奶牛繁育技術(shù)、奶牛場環(huán)境衛(wèi)生、奶牛疫病防治、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程和應(yīng)用文寫作。
關(guān)鍵詞 奶牛養(yǎng)殖 新型職業(yè)農(nóng)民 課程項(xiàng)目 課程建設(shè)
在新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)能力分析的前提下,來設(shè)置本培訓(xùn)的項(xiàng)目課程。在項(xiàng)目課程理論中,對有些崗位而言,即使在進(jìn)行工作任務(wù)分析時(shí),就已經(jīng)考慮項(xiàng)目的內(nèi)容了。然而,盡管如此,課程標(biāo)準(zhǔn)中堅(jiān)持只使用工作任務(wù),這一概念已使課程內(nèi)容更具普遍性,是很有必要的,這樣項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是要實(shí)現(xiàn)從任務(wù)到項(xiàng)目地轉(zhuǎn)換,這就是項(xiàng)目設(shè)計(jì)。項(xiàng)目教學(xué)就是以此為基本組織單位的教學(xué),因此,只有當(dāng)一門課程確立起了用于教學(xué)項(xiàng)目體系,才能深入地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
所以,再本課程建設(shè)中,首先要進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì),為后來制定項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。下面是根據(jù)職業(yè)能力分析出來的課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
1奶牛營養(yǎng)與飼料課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)
飼料是牛奶生產(chǎn)的原料,是控制成本重要的方面,所以奶牛營養(yǎng)需求,飼料供給尤為重要,其主要知識技能是奶牛養(yǎng)殖所必須的知識技能。
2奶牛飼養(yǎng)管理課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)
奶牛飼養(yǎng)管理是牛場最為日常的工作,雖然學(xué)員們可能常做,還需要進(jìn)一步規(guī)范,其知識技能是奶牛日常管理的基礎(chǔ)。
3奶牛繁育技術(shù)課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)
奶牛繁殖才能有產(chǎn)出,所以繁殖技術(shù)也是奶牛場必須技術(shù)之一。奶牛繁殖工作可以外包人工授精原來做,這里只講授夠用的繁殖技術(shù)知識。
4奶牛場環(huán)境衛(wèi)生課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)
奶牛場是奶牛日常生活的地方,與奶牛的健康息息相關(guān)。奶牛場環(huán)境控制技術(shù)是奶牛場必須的技術(shù)之一,是奶牛場日常管理技術(shù)。
5奶牛疫病防治課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)
疫病控制是奶牛健康的基礎(chǔ),奶牛健康是奶牛正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
6計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)
信息處理記錄、分析和交流的基礎(chǔ)。對于信息的掌握與應(yīng)用對于信息時(shí)代格外有必要。
7應(yīng)用文寫作課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)
應(yīng)用文是人類在長期的社會實(shí)踐活動中形成的一種文體,是國家機(jī)關(guān)、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位在日常工作、生活中處理各種事物時(shí),經(jīng)常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具,有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。
隨著社會的發(fā)展,人們在工作和生活中的交往越來越頻繁,事情也越來越復(fù)雜,因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。
本研究構(gòu)建了七個(gè)具體的課程,依據(jù)這些課程的模塊來指導(dǎo)教師們構(gòu)建教師的教學(xué)計(jì)劃,來安排今后的教學(xué)內(nèi)容,來實(shí)施培訓(xùn)。
基金項(xiàng)目:課題項(xiàng)目:黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會“十三五”規(guī)劃課題(課題編號:GG170266)。
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