小學(xué)生安全教育微課程資源的開發(fā)和利用研究

摘要：安全教育問題，已經(jīng)成為當(dāng)前困擾國(guó)人的一個(gè)難題。所以本文的主要目的，是對(duì)小學(xué)生安全教育課程資源的開發(fā)與利用，進(jìn)行深入的研究與分析，并結(jié)合相關(guān)的課程資源，再聯(lián)系實(shí)際的安全教育現(xiàn)狀，提出相關(guān)的合理化建議與措施。從而保證小學(xué)生可以安全健康的成長(zhǎng)，也期望社會(huì)上的各界人士都會(huì)對(duì)這一問題引起高度的重視，使學(xué)生能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);安全教育;課程資源;開發(fā)利用

一、 引言

隨著國(guó)家教育投入力度的加強(qiáng)，使得人們真切地感受到教育的重要性，尤其是在小學(xué)教育方面，國(guó)家每年都會(huì)花費(fèi)大量的經(jīng)費(fèi)用于小學(xué)的教育，而且國(guó)家始終堅(jiān)信“教育應(yīng)該從娃娃抓起”，但是每年發(fā)生在小學(xué)生身上的安全事故，卻頻繁地出現(xiàn)，例如“校車翻車”“網(wǎng)絡(luò)暴力”“溺水”等事件時(shí)常的發(fā)生，嚴(yán)重影響了孩童的健康成長(zhǎng)。正是在這樣的背景下，本文對(duì)關(guān)乎小學(xué)生安全的教育課程資源開發(fā)利用，進(jìn)行深入的研究與論述，并圍繞小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀、課程資源的開發(fā)利用以及重要性等幾個(gè)方面，展開具體的分析。

二、 小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀

學(xué)校是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，所以對(duì)其安全教育的現(xiàn)狀，關(guān)系著社會(huì)大環(huán)境的良性發(fā)展。但目前的小學(xué)安全教育，還有著一定的不足之處以及弊端。第一，在防溺水安全教育方面，小學(xué)并未開展相關(guān)方面的教育課程安排，所以每年都會(huì)有大量的小學(xué)生發(fā)生溺水的事故，如在2017年5月7日下午，在南村鎮(zhèn)廣州雅居樂花園某酒店后面的人工湖發(fā)生了2名男童溺水死亡的事故。這固然與家長(zhǎng)的照顧有著直接的關(guān)系，但是這也反映出當(dāng)前的小學(xué)教育，在安全課程資源開發(fā)方面，還存在著一定的問題;第二，在消防安全方面。因?yàn)榻搪殕T工的不慎，而引發(fā)的火災(zāi)也是不勝枚舉，如1994年克拉瑪依發(fā)生的大火，導(dǎo)致288名小學(xué)生、37名教職員工及干部死亡，這血淋淋的事故，無不為我們敲響了警鐘;第三，食品安全。這方面更不必多說，食物中毒的發(fā)生頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他安全事故;第四，網(wǎng)絡(luò)安全。主要是指小學(xué)生容易受到王網(wǎng)絡(luò)上的不良信息所影響，進(jìn)而做出一些過激的行為舉動(dòng)，如頻繁的打架斗毆等;第五，在交通安全方面。2007年10月23日13時(shí)，通州區(qū)某鄉(xiāng)馬場(chǎng)村10歲的小學(xué)生郎某，在橫穿馬路的時(shí)候，被飛馳而來的車輛撞倒在地，后經(jīng)搶救無效死亡。綜合上述內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)安全教育形勢(shì)，并不是十分的樂觀，所以對(duì)這方面課程的開發(fā)與利用，已經(jīng)是迫在眉睫。

三、 小學(xué)安全教育課程資源的開發(fā)與利用

（一） 防溺水安全

根據(jù)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材的要求，需要針對(duì)安全教育課程資源，進(jìn)行的有效的開發(fā)與利用，進(jìn)而將防溺水安全課程放進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)之中。為了杜絕這類事故的再次發(fā)生，在小學(xué)教育的教材當(dāng)中，加入了大量安全方面的內(nèi)容。如針對(duì)溺水的相關(guān)防護(hù)知識(shí)，結(jié)合真實(shí)的溺水事件，向?qū)W生傳達(dá)出安全的重要性。以某小學(xué)為例，由于該小學(xué)的附近便有一條的河流，每年都會(huì)有部分學(xué)生死于溺水，此類事故的頻繁發(fā)生，使學(xué)校的聲譽(yù)受到了極大的影響。但是通過防溺水安全課程的開發(fā)利用，在短時(shí)間內(nèi)便產(chǎn)生了極大的效果，溺水事故發(fā)生的頻率大大降低，而且學(xué)生的安全意識(shí)也有了顯著的提升。

（二） 消防安全

學(xué)校的消防安全，對(duì)小學(xué)生的安全有著直接的影響。所以為了加強(qiáng)這方面的安全防護(hù)，學(xué)校積極開設(shè)了這方面的課程內(nèi)容。而且教師會(huì)定期向?qū)W生傳達(dá)一些消防安全方面的常識(shí)，并結(jié)合具體的實(shí)踐，使學(xué)生可以更加重視消防安全的重要性。而且學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)校內(nèi)的消防狀況，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查與研究，并對(duì)存在的問題進(jìn)行快速地解決。與此同時(shí)，還會(huì)定期帶領(lǐng)學(xué)生查看學(xué)校的消防工具，并向他們講述消防工具的使用方式，如怎樣使用消防栓、滅火器等。除此之外，在課程當(dāng)中還會(huì)提到，當(dāng)發(fā)生消防事故時(shí)，需要采用哪種安全方式等，如火災(zāi)發(fā)生時(shí)，不要大聲呼叫，盡量捂住口鼻，或是在身上撒一些水等，都可以保證自身到達(dá)安全的區(qū)域。如果發(fā)生小型的火災(zāi)，可以使用滅火器或是消防栓進(jìn)行滅火等，而這些內(nèi)容都在教材當(dāng)中有所體現(xiàn)。

四、 結(jié)論

綜上所述，隨著國(guó)家教育投入力度的加強(qiáng)，使得人們真切地感受到教育的重要性，特別是在小學(xué)的安全教育方面，已經(jīng)引起了的廣泛的關(guān)注，所以對(duì)小學(xué)安全教育課程資源的開發(fā)與利用，已經(jīng)是大勢(shì)所趨。雖然大部分中小學(xué)的硬件設(shè)施、軟件設(shè)施都很好，但是在安全教育課程資源開發(fā)與利用方面，還有所不足。所以加快這方面的改革與創(chuàng)新，便顯得尤為重要。而當(dāng)前關(guān)于這方面的研究，主要是圍繞防溺水安全、食物安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全以及道路交通安全等幾個(gè)方面展開，而本文的研究也是圍繞這五個(gè)方面進(jìn)行。也期望通過本文的研究，可以對(duì)小學(xué)安全教育課程資源的開發(fā)與利用，提供一定的建設(shè)性意見，進(jìn)而為小學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的內(nèi)外部環(huán)境。

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作者簡(jiǎn)介：

馬勇，四川省攀枝花市，四川省攀枝花市仁和區(qū)江林小學(xué)。