提高初中體育教學(xué)效果的策略探索

摘 要：為了提高我國體育教學(xué)的效果，在體育教學(xué)的過程中，要做到下面的幾點(diǎn)要求：體育教學(xué)的內(nèi)容要更加多樣化，體育教學(xué)的項(xiàng)目要更加適應(yīng)學(xué)生的需求，完善體育教學(xué)模式;增加學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性;創(chuàng)造一個(gè)充滿樂趣的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣;為老師和學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，共同促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展;提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，注重學(xué)生自主創(chuàng)新精神的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);現(xiàn)狀;策略研究

一、 提升體育教學(xué)的重要作用

提升初中體育教學(xué)效果不僅需要?jiǎng)?chuàng)造更多的教學(xué)方式，而且還要使體育教學(xué)課堂變得更加活躍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)體育也可以如此的富有樂趣。因?yàn)轶w育是學(xué)生必修的課程之一，在初中教學(xué)方面也有一定的地位，并且在中考中還規(guī)定了體育學(xué)科必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，由此可見體育學(xué)科的重要性。另外適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有利于加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。因此，提高初中體育教學(xué)效果就顯得尤為重要。

二、 初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的論述

（一） 學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的不重視

很多學(xué)生認(rèn)為體育課就是單純地為了讓學(xué)生放松身心的課程，對(duì)于平時(shí)的體育訓(xùn)練也是能躲就躲，更是有很多學(xué)生在上體育課的時(shí)候去寫其他學(xué)科的作業(yè)，將大部分的時(shí)間和精力都放到了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上，由此導(dǎo)致體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重下降。

（二） 戶外大范圍的干擾因素

體育學(xué)科與其他學(xué)科的不同之處在于它一般都在戶外進(jìn)行，戶外的空間大，學(xué)生的活動(dòng)范圍也比較廣，那么學(xué)生就極易受到來自戶外因素的干擾，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，影響課堂教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)效率。而且在戶外的大空間之下，教師對(duì)學(xué)生的可控性降低，在戶外教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)受到影響，學(xué)生的具體操作性就會(huì)極大地降低，由此影響教學(xué)的進(jìn)程。

（三） 年齡階段特征的影響

初中生正處于身體快速發(fā)育的時(shí)期，在這個(gè)年齡階段，其身體性格方面都在發(fā)生著很大的變化，他們非?？释佑|新鮮事物，對(duì)未知的事情充滿著好奇，想要一探究竟，而且身體本身也變得活潑好動(dòng)，無法靜下心來聽取老師的教導(dǎo)，自身的把持度不夠，無法控制自身的行為。就極易產(chǎn)生逆反心理。如果教師在教學(xué)過程中沒有處理好這一問題，就會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)性降低，學(xué)習(xí)的自信心受到打擊，從而使教師的教學(xué)任務(wù)無法完成，教學(xué)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降。

（四） 教師對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的偏差

初中體育教學(xué)老師通常認(rèn)識(shí)不到學(xué)生個(gè)體之間存在的差異，對(duì)所有學(xué)生都使用同一種教學(xué)方式，難免會(huì)使一些身體素質(zhì)不太好的學(xué)生遭受一些來自心理上的和身體上的壓力，但這些往往是被體育教學(xué)老師忽略的，由此就會(huì)降低學(xué)生對(duì)體育課的興趣，對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)也越來越散漫，無法全身心地投入到對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中，因此就會(huì)使初中體育教學(xué)的進(jìn)程受到影響，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)大打折扣。

三、 提高初中體育教學(xué)效果的策略

（一） 因材施教，樹立學(xué)習(xí)信心

學(xué)生是教學(xué)中的主體，在體育教學(xué)的過程中要注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分了解學(xué)生，了解學(xué)生個(gè)體之間存在的差異，針對(duì)學(xué)生的差異制定多樣化的教學(xué)方案。因初中學(xué)生正處在身體的發(fā)育階段，其生理上和心理上的特點(diǎn)不同，因此就要求教師在教學(xué)的過程中根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的不同，結(jié)合其生理上的心理上的特點(diǎn)，制定出合適的教學(xué)方案，并針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。以此來為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)體育的信心，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

（二） 創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)相對(duì)來說過于簡單，對(duì)學(xué)生來說沒有挑戰(zhàn)性，也無法激起學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，因此，教師在體育教學(xué)的過程中就需要對(duì)體育教學(xué)方式做出改變，制定充滿趣味性的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣。教師也需要在實(shí)際教學(xué)中著重觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身的特點(diǎn)制訂一份合理的計(jì)劃，不斷創(chuàng)新，不斷探索新的行之有效的教學(xué)方式，豐富學(xué)生的體育生活，讓學(xué)生在體育課上感受到體育也可以如此的讓人著迷。

（三） 改革教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展

伴隨新課改的不斷深入發(fā)展，課堂教學(xué)也出現(xiàn)了越來越多的變化。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。但在初中體育教學(xué)過程中，學(xué)生本身，學(xué)校以及家長都沒有深入地了解過體育這門學(xué)科，他們普遍認(rèn)為體育課的設(shè)立只是單純地為了給學(xué)生放松心情，減輕壓力，由此就對(duì)體育教學(xué)的效果產(chǎn)生了很大的影響。因此，需要改革體育教學(xué)模式，創(chuàng)新體育發(fā)展模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情，讓老師和學(xué)生之間有更多的交流，學(xué)生與家長之間的交流，才能夠豐富學(xué)生的體育知識(shí)，提升學(xué)生的體育技能，促進(jìn)學(xué)生身體健康的發(fā)展，增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，從而促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

（四） 提升教師素質(zhì)，保障教學(xué)發(fā)展

教師是學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)者，教師本身的專業(yè)素養(yǎng)將會(huì)影響整體的教學(xué)進(jìn)程。所以首先教師需要努力提升自身的專業(yè)水平，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格自律，在學(xué)生面前有一個(gè)專業(yè)得體育教師的形象。另外，教師在授課過程中應(yīng)該多使用一些生動(dòng)的語言進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，最后教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，更加認(rèn)真地對(duì)待體育教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容要多種多樣，教學(xué)過程要突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，對(duì)一些需要重點(diǎn)了解的內(nèi)容，反復(fù)詳細(xì)的講解給學(xué)生。慢慢地給學(xué)生傳授知識(shí)。教師還應(yīng)在教學(xué)中充分利用已有的設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮相關(guān)教學(xué)器材的作用，立足于實(shí)踐，努力提升教學(xué)質(zhì)量，以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以學(xué)生身心愉快為前提，更好地完成教學(xué)指標(biāo)，提高體育教學(xué)效果，保障體育教學(xué)發(fā)展。

四、 結(jié)束語

總之，提升初中體育教學(xué)效果不是一蹴而就的，需要持之以恒的耐心和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，才能從根本上提升初中體育教學(xué)的效果。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做好主人翁的角色，各個(gè)方面都能得到很好的發(fā)展，更好地提升對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。只有在未來的實(shí)踐中不斷發(fā)展、不斷總結(jié)，才能更好地提高體育教學(xué)的專業(yè)水平，提升體育教學(xué)能力，為國家的體育教學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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作者簡介：

杜小梅，四川省阿壩藏族羌族自治州，四川省汶川縣汶川中學(xué)。