園林植物在城市建設(shè)中的配置分析

王偉杰 張規(guī)富 曾祥玲 楊潔 鄒晶晶

摘 要 隨著人們對環(huán)境意識的加強，建設(shè)園林城市成為城市發(fā)展的目標。園林植物是園林綠化和園林造景的主要元素，園林植物配置是否得當直接關(guān)系到城市園林綠化的品味，而居住小區(qū)的植物配置也是園林植物配置的重點組成部分?；诖?，以湖北科技學院學苑小區(qū)為例，對其植物配置情況以及植物選擇運用進行研究分析。

關(guān)鍵詞 居住小區(qū);植物配置;植物選擇;園林綠化;特色植物

中圖分類號：S731 文獻標志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.11.020

城市居住區(qū)自然環(huán)境是構(gòu)成城市居住環(huán)境的物質(zhì)基礎(chǔ)[1]，因此居住小區(qū)的植物配置直接影響城市的居住環(huán)境。居住小區(qū)植物配置是利用居住小區(qū)內(nèi)部除建筑地、道路用地、公共設(shè)施用地以外的地塊進行小區(qū)內(nèi)部綠化，以改善居住小區(qū)內(nèi)小氣候，創(chuàng)造衛(wèi)生、健康、優(yōu)美的生活環(huán)境為首要目的的一種以植物為主的配置方式。植物是居住區(qū)綠地中最具生命力、最鮮明的因素。植物配置就是利用一些植物互相配合，使其能夠充分展現(xiàn)園林的功能、植物的習性及審美，能夠把山水、人為建筑、還有植物融洽地搭配起來組成一個植物群落，使人感到賞心悅目[2]。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平得到了提高，同時人們也在追求著更高的生活品質(zhì)，期待著更高品質(zhì)的生活環(huán)境。為了滿足這些要求，設(shè)計居住小區(qū)時綠化設(shè)計是很重要的一方面，其中植物配置的科學性顯得尤為重要。這就要求設(shè)計者盡可能地把居住區(qū)的綠化面積增大，確定科學的種植密度，按照植物的生物學特性，合理布局。與此同時，還必須提高植物的多樣性，使得居住小區(qū)四季有景，為人們建造出更舒適、優(yōu)美、健康的居住環(huán)境。

因此，通過研究湖北科技學院學苑小區(qū)園林植物配置情況來總結(jié)局部植物配置的現(xiàn)狀，預測植物配置在未來及其他地區(qū)的運用前景和發(fā)展趨勢，以期能讓相關(guān)人員了解居住小區(qū)植物配置的方式和原則。

1 園林植物配置的方式

園林植物的布置方式主要有孤植、對植、列植、叢植和群植五種[3]。列植是指在工廠和居住區(qū)的建筑前、規(guī)則式道路和廣場邊緣或圍墻邊緣將樹木以固定的株行距呈單行或多行的行列式栽植[4]。而孤植、叢植和群植屬于自然式配置，又叫風景式、不規(guī)則式，是一種人為的自然景觀，不需要遵循任何的規(guī)則還原大自然即可，沒有固定的形狀，自由、靈活，變化多樣，更富有藝術(shù)效果[5]。學苑小區(qū)中也有許多該方面的運用，進門廣場的中心處便是孤植了一棵桂花樹。四周大多都是叢植和群植一些種類各不相同的植物群。而對植和列植的運用主要體現(xiàn)在行道樹的種植中，另外在活動游戲區(qū)也東、西對稱地種植了榆樹、枇杷樹、紅花檵木、桃葉石楠等植物。不同的地方都運用了不同的配置方式，把學苑小區(qū)自由、靈活地展現(xiàn)給居民。

2 園林植物配置的選擇

湖北科技學院學苑小區(qū)入口處的景觀植物十分豐富，而且各種類的植物都嚴格分類，三五成群。植物大致種類包括石楠、石榴花、柞木、木槿、蘇鐵、黃楊、紫薇、羅漢松、枸骨、紅花繼木、金心黃楊、雞爪槭、棕櫚、女貞和迎春花等，且相互呼應(yīng)。如今，很多居住小區(qū)的綠化在植物選擇上看到的都只是眼前的利益以及甲方規(guī)定綠化面積的達標，根本不注重在造景的過程中的植物選擇問題。大多數(shù)工作人員在建造小區(qū)景色的時候為了節(jié)約成本，大量單一使用同種較便宜的植物，不考慮植物本身的習性及其對環(huán)境的適應(yīng)程度，且規(guī)劃設(shè)計上也不能滿足居民的要求。因此，在居住小區(qū)的植物配置過程中應(yīng)該盡量做到使用突出本地特色的植物來構(gòu)建，而且在選擇時應(yīng)該注意植物存活率等問題。

2.1 優(yōu)先選擇鄉(xiāng)土樹種，適當引進外來特色樹種

在園林造景植物選擇上首先要考慮當?shù)氐沫h(huán)境、溫度、濕度等問題，選擇適合本地生長、存活的植物以及能夠突出本地特色的品種，在達到綠化效果的同時也能起到向外地推廣本地特色的作用。咸寧市被稱為“桂花之鄉(xiāng)”，因此湖北科技學院學苑小區(qū)大量選擇種植桂花樹，既能很好適應(yīng)本地環(huán)境，又可以宣傳咸寧市特色。

鄉(xiāng)土植物的選擇固然重要，但是在植物配置時如果只使用一種植物會顯得單調(diào)，應(yīng)該適當引進一些外來特殊物種。適應(yīng)能力強的外來物種能夠成為小區(qū)內(nèi)的特點植物，而且有一些植物本身具有抗病蟲害的能力，生長速度快，后期打理也十分簡單。

2.2 以喬木為綠化骨干，突出林蔭功能

喬木體型高大，特別適合單獨種植，一般作為園林造景中的主景，且喬木冠幅較大，不僅可以提供很大面積的遮蔭地，光合作用也十分強，能制造大量的氧氣，提高空氣質(zhì)量[6]。在造景中，高大的喬木能夠給整個景物構(gòu)造出一個框架，讓人感覺心曠神怡。學苑小區(qū)大門入口的小型廣場中間以及梅園那里的廣場中間都運用了喬木孤植成景的手法。一般在居住小區(qū)造景方面，喬木的運用類別在2～3種，輔景的植物也只有3～4種，給人一種干凈的感覺，不會顯得雜亂。

2.3 適當?shù)倪x擇保健植物

隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們對健康方面的問題也更加重視。因此，在選擇植物過程中也應(yīng)該考慮到植物的保健問題，盡量多選一些有利于人類身體健康的植物。因此，居住小區(qū)的植物選擇要遵循以下3點：1）選擇沒有毒害、沒有尖刺的植物，避免對人造成不必要的傷害;2）選擇一些打理比較簡單的植物，減輕小區(qū)看護人員的負擔，保持小區(qū)的美化效果;3）選取枝繁葉茂或者具有強氧化作用的植物，能清新小區(qū)內(nèi)的空氣，給人營造舒適健康的環(huán)境。

2.4 堅持以人為本的原則

園林植物配置的選擇要堅持以人為本的原則，為居民提供一個適合居住、有利健康、能帶來視覺美感的居住空間。植物的選擇必須能夠給居民帶來快樂的感受，拒絕任何具有不利條件的植物類別。不僅要在植物選擇過程中堅持以人為主，在實地種植時，也要留足夠的空間以供人們活動。

3 湖北科技學院學苑小區(qū)植物配置優(yōu)缺點

3.1 學苑小區(qū)植物配置的優(yōu)點

3.1.1 植物配置色彩搭配合理

學苑小區(qū)在選用植物時，都遵循了“紅花都要綠葉配”的原則，紅綠相間的色彩變幻不會讓人產(chǎn)生視覺疲勞。同時，植物在四季的顏色變化也讓人們感覺到四季有春但又能明顯看出四季的變化，綠植叢中種植有紅色植物，填補了整個景觀中色彩單一的空缺，使得整個水岸景觀色彩斑斕，富于變化。

3.1.2 能夠結(jié)合實際情況進行植物配置

在植物配置時，小區(qū)的植物選擇結(jié)合學苑小區(qū)的實際情況做出了相應(yīng)改變。學苑小區(qū)的污水的處理主要在于宅前的傾斜設(shè)計和宅前植物的吸水特性，連接道路的排水溝系統(tǒng)完成小區(qū)的整個排水。學苑小區(qū)具備深厚的文化內(nèi)涵，充分使用傳統(tǒng)文化中具有內(nèi)涵的植物，如“歲寒三友”——梅花、竹、松柏，內(nèi)外兼顧提升了整個園區(qū)的文化底蘊。此外，學苑小區(qū)還結(jié)合當?shù)氐匦?、氣候溫度，大量使用桂花樹來凸顯當?shù)氐奶厣珮浞N。

3.2 學苑小區(qū)植物配置的不足

1）學苑小區(qū)的植物景觀大多數(shù)都是陽性植物組成，很少能看見陰性植物，在生態(tài)習性的多樣性上利用不足。同時，在植物對環(huán)境的適應(yīng)性把控上也略顯粗糙，大多植物就是為了好看放在一起，沒有考慮到植物本身對環(huán)境的適應(yīng)性，以后可能會出現(xiàn)一種植物被另一種植物遏制的現(xiàn)象，導致被遏制生長的植物沒有自己的生長空間最終導致死亡。2）水景植物大多都是起到烘托主景的作用，能夠大幅緩和絢麗的景象，讓人感受到大自然的親近。同時，水景中的植物能夠保證水體本身的清澈和干凈度，讓人們看著賞心悅目。然而現(xiàn)在大部分的住宅小區(qū)都缺乏水景的建設(shè)，學苑小區(qū)就沒有水景布置。3）學苑小區(qū)的宅前綠地部分基本沒有處理，大部分宅前的空地都是一片水泥地連接小區(qū)主路，整個宅前景色僅僅是行道樹的布置，缺乏景觀設(shè)計。4）在植物造景時使用一些植物建造植物景觀，能夠配置出給人們帶來美感的植物景色，充分體現(xiàn)植物本身的自然美[7]。而在學苑小區(qū)活動游戲區(qū)的植物種植僅僅是以東、西各三棵樹的配置，既不能給人美的感受，也不能提供相應(yīng)的功能，實用性為零。同時，小區(qū)北側(cè)有一片荒地，沒有得到運用，最終荒廢了，周邊的植物種植也沒有體現(xiàn)出價值。

參考文獻：

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[4] 賀曉娟.論植物造景中的審美觀[D].楊凌：西北農(nóng)林科技大學，2005.

[5] 周瑩瑩.西安地區(qū)居住區(qū)中綠化配置及應(yīng)用研究[D].西安：西安建筑科技大學，2013.

[6] 王珊.以人為本營造最佳人居環(huán)境——居住區(qū)綠化建設(shè)與管理淺析[J].中國園林，2003（8）：57-59.

[7] 王克勤，趙璟，樊國盛.園林生態(tài)城市——城市可持續(xù)發(fā)展的理想模式[J].浙江林學院學報，2002，19（1）：58-62.

（責任編輯：劉昀）