淺談初中歷史高效課堂的構(gòu)建

摘?要：構(gòu)建高效的歷史教學(xué)課堂，離不開運(yùn)用當(dāng)下先進(jìn)的多媒體技術(shù)，采用多樣式的教學(xué)方式、利用音頻、視頻、圖片和動畫等多種媒介塑造歷史情境再現(xiàn)，讓歷史多彩粲然的文化觸碰學(xué)生的內(nèi)心感受。利用生動高效的課堂活動，不但教授學(xué)生歷史知識、培養(yǎng)思考?xì)v史問題的正確的思維方式、還應(yīng)構(gòu)建學(xué)生正確的歷史觀。從而使歷史課堂不僅高效地掌握知識，而且為社會培養(yǎng)符合社會主義人生觀的合格人才。

關(guān)鍵詞：初中歷史;高效課堂;歷史觀

每一位歷史教師都面臨如何科學(xué)高效地進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂效果的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。靈活高效的課堂教學(xué)方式、多媒體技術(shù)應(yīng)用和與學(xué)生積極互動都是提高課堂效果的有效方式。

一、 融洽的師生關(guān)系

一個優(yōu)秀的教師不應(yīng)追求課堂表面上的活力表現(xiàn)，而應(yīng)是用愛心關(guān)注學(xué)生。只有讓學(xué)生感受到教師的愛心，課堂才會充滿活力而且高效。課堂教學(xué)質(zhì)量的高低與課堂內(nèi)外教師與學(xué)生關(guān)系的好壞直接相關(guān)。融洽的師生關(guān)系，教師充滿愛的行為都有助于打造歡樂和諧的課堂氣氛。教師要了解學(xué)生，了解學(xué)生思想動向，心理特點(diǎn);關(guān)系他們身心，體諒學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中遇到的困惑，教師積極努力地去感化學(xué)生，尊重學(xué)生，并善于激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

只有師生之間充滿信任和愛，教師的鼓勵或批評才是真實(shí)有效的，否則效果很難達(dá)到，甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面效益。在歷史教學(xué)中尊重學(xué)生，營造良好氛圍，塑造學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。教師應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)，并通過鼓勵幫助他們樹立信心，并通過傳授一些良好有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高成績，獲得自豪感，是建立融洽師生關(guān)系的有效方式。這樣學(xué)生在課堂上才能更愿意配合老師的教學(xué)，有助于教和學(xué)的活動良好有效。

二、 調(diào)整教學(xué)目標(biāo)

傳統(tǒng)歷史課堂的教學(xué)目標(biāo)更多強(qiáng)調(diào)知識和知識運(yùn)用能力，即每節(jié)課堂上學(xué)生應(yīng)該掌握哪些基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)哪些對歷史問題的分析能力。而對于學(xué)生的通過學(xué)習(xí)歷史掌握正確的歷史觀，并有助于形成正確的世界觀的思想教育目標(biāo)，由于種種現(xiàn)實(shí)條件或認(rèn)識的限制而被忽視。

歷史教學(xué)的課堂上要實(shí)現(xiàn)這樣的目的，必須對課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。通過對學(xué)生情感、人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，塑造學(xué)生的人生觀、民族觀和國家觀。

三、

增加教學(xué)方式多樣化

高效的課堂教學(xué)應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方式。教學(xué)方式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生具體情況及教學(xué)硬件條件設(shè)計(jì)教學(xué)方法。教師還應(yīng)努力創(chuàng)新教學(xué)途徑，豐富教學(xué)活動，充分利用和開發(fā)教育資源，組合運(yùn)用多種教學(xué)輔助材料，研發(fā)出更多有益于學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方式。特別要為培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供良好的條件。例如，在課堂上多開展分組討論、辯論會、歷史講座、主題演講，對歷史上的重要人物和事件用現(xiàn)代唯物主義和馬克思列寧的歷史觀進(jìn)行分析評價(jià)，并讓學(xué)生親身參觀歷史博物館、紀(jì)念館、愛國主義教育基地，考察我國優(yōu)秀燦爛文化代表的歷史遺跡和遺址。

四、 改進(jìn)教學(xué)方法，打造“生本課堂”

要打造高效的歷史教學(xué)課堂，就要以學(xué)生為中心，打造“生本課堂”。教師在教學(xué)活動要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)生參加小組學(xué)習(xí)，配對學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生獨(dú)立思考，合作探究的學(xué)習(xí)模式。教師在課堂設(shè)計(jì)中利用展示道具促進(jìn)交流，通過討論糾錯、點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升，通過開放式探討達(dá)到拓展的效果。教師在教學(xué)互動中，充分利用師生之間交流、任務(wù)分配、共同探究和鞏固拔高等教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)目的。教師在具體課堂教學(xué)中，要確保大多數(shù)學(xué)生參與，并積極激發(fā)學(xué)生參與熱情，確保參與質(zhì)量。在課堂中注意觀察學(xué)生語言表達(dá)、情感投入、態(tài)度表現(xiàn)和扮演書寫等各種表現(xiàn)是否符合預(yù)期要求。并通過檢查學(xué)生“預(yù)習(xí)”筆記情況，了解學(xué)生具體學(xué)情，從而確定設(shè)計(jì)導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)。

五、 重視教學(xué)活動的反饋

教學(xué)活動的反饋能幫助師生有針對性地調(diào)整教與學(xué)的活動，更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升課堂教學(xué)效率。要做好教學(xué)反饋工作，首先要重視反饋時(shí)間的第一原則。每一堂課都要有反饋環(huán)節(jié)，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該提醒的提醒，及時(shí)糾正學(xué)生錯誤，強(qiáng)化重點(diǎn)，加深學(xué)生對當(dāng)節(jié)課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，使學(xué)生能融會貫通、舉一反三。其次要重視反饋方式的多樣靈活，并注意保護(hù)學(xué)生的積極性和學(xué)生自尊心。最后反饋應(yīng)盡量做到全面，并貫穿教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，盡量照顧到每一位學(xué)生的不同特點(diǎn)。

六、 利用多媒體拉近歷史與現(xiàn)實(shí)生活的距離

中學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，感性認(rèn)識在其認(rèn)識事物中起到重要作用?，F(xiàn)代兼具聲音、圖片和視頻的多媒體教學(xué)手段，能有效突破課堂狹小的教室限制，沖破時(shí)空約束，生動再現(xiàn)歷史畫卷的豐富多彩性。人類悠久燦爛的歷史文化，通過多媒體，以聲音、文本、圖像、視頻和動畫等不同的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生猶如身臨其境，從而從聽覺、視覺和感覺等多角度聆聽撫摸感受歷史。課堂通過設(shè)計(jì)不同的歷史情境，讓學(xué)生的心靈觸碰歷史的厚重，讓學(xué)生身心感受歷史文化的燦爛，從而引起學(xué)生的共鳴，使其自然地接受熏陶，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。

總之，構(gòu)建歷史教學(xué)的高效課堂，必須首先調(diào)整課堂目標(biāo)、構(gòu)建師生和諧信任友好的關(guān)系、利用多媒體手段增加教學(xué)方式的多樣性、做好課堂反饋，從而打造生動活潑高效的“生本課堂”。為使學(xué)生能聽見、看見、感覺到歷史文化的燦爛，并觸碰學(xué)生內(nèi)心感觸，使學(xué)生樹立良好的歷史觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)合格的社會主義公民。為了達(dá)到這樣的效果，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，要求教師必須做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方式。在課堂上設(shè)計(jì)豐富活潑的教學(xué)活動，高效嚴(yán)密組織課堂活動。

作者簡介：

郭正奇，山東省聊城市，高唐縣時(shí)風(fēng)中學(xué)。