用心立德樹人 創(chuàng)新教書育人

摘?要：2019年3月18日，習近平總書記主持召開了學校思想政治課教師座談會，發(fā)表了重要講話，給思想政治教師做出了重要指示。作為一名政治教師，我認為應該認清思想政治課的重要定位，發(fā)揮思想政治教師的榜樣作用，加強思想政治課教育教學的創(chuàng)新性，注重學生的情感態(tài)度價值觀教育，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

關鍵詞：政治教師;創(chuàng)新;情感態(tài)度價值觀

2019年3月18日，習近平總書記主持召開了學校思想政治課教師座談會。國家主席親自組織召開思想政治課教師座談會，并在會上聽取了思想政治課教師的觀點和意見，發(fā)表了重要講話，還給思想政治教師做出了重要指示，提出了殷切的期盼，這是史無前例的，可見國家對德育工作很重視。作為一名思想政治教師，我激情澎湃，冷靜下來，我不禁在思考，當前思想政治教師應該怎么做才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才呢？

一、 立足當前，認清思想政治課的重要定位

習近平總書記闡述了思想政治課的戰(zhàn)略定位，意義深遠！思想政治課是一門塑造學生靈魂，影響學生的人生觀、世界觀、價值觀的重要課程，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人方面起著舉足輕重的作用。政治教師要明白“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，認識到要培育的是優(yōu)良道德品質(zhì)的高素質(zhì)的社會主義建設者。

“人才”二字告訴我們，應該先成“人”然后才能成“才”。就育人功能來說，思想政治課在學校教育的所有學科中居于首要地位，思想政治課的好壞關系著青少年學生能否健康成長，關系著國家和民族的未來和發(fā)展，關系著中國特色社會主義偉大事業(yè)能否順利進行。思想政治教師應該立足當前，深刻領會習近平總書記的重要指示，認清思想政治課的重要地位，明確思想政治課是立德樹人的關鍵課程。

二、 身正為范，發(fā)揮思想政治教師的榜樣作用

思想政治課要想更好地發(fā)揮育人功能，就要發(fā)揮好教師的楷模示范作用。思想政治教師要想更好地教育學生，就要以身作則，嚴格要求自身，以本身的人格魅力來影響學生。因此，思想政治課教師應多用自己的熱情和行動傳遞正能量，如求實進取的精神追求、樂觀豁達的積極心態(tài)、認真負責的工作態(tài)度、親切有禮的言行舉止、謙虛嚴謹?shù)纳钭黠L……在思想政治課教師榜樣人格的潛移默化下，思想政治課的教育教學效果得到延伸，學生的道德品質(zhì)受到感染和提升。

例如，如果教師在與學生的交往中，能對學生彬彬有禮，處處體現(xiàn)彼此尊重與理解，那么學生也會有意識地不說或少說粗話臟話，盡量禮貌待人了;如果教師在與同事交流溝通時，都能做到謙虛友善，表現(xiàn)出團結協(xié)作的精神品質(zhì)，也許就能給學生很好的示范，讓同學們學會謙虛、友善和寬容。

三、 開拓創(chuàng)新，加強思想政治課教育教學的創(chuàng)新性

在傳統(tǒng)的思想政治課教學中，學生的課堂活動較少，拓展延伸的知識不多，教育教學活動沒有創(chuàng)新，這樣的課堂索然無味，孩子們對思想政治課自然就沒有了很大的興趣。那么，有創(chuàng)意的課堂充滿情趣，能讓學生在愉快教育中學習成長，學生對課堂教學充滿期待，自然就會喜歡上思想政治課了。因此，思想政治教師要有意識地應用多種新奇的教學手段，努力讓教學環(huán)節(jié)富有創(chuàng)意。如導入新課可以用有關視頻、音樂、圖片、漫畫、新聞播報、小記者在行動等;學法可以微課學習、幕課學習、翻轉課堂學習等多種形式相結合;板書可以設計成既能體現(xiàn)講課主題，又能表現(xiàn)美觀的創(chuàng)意板書……讓教師的智慧在教學中飛揚，讓創(chuàng)新的思維貫穿于整個課堂。教師課堂上涉及到的案例、新聞等素材，都應與時俱進，問題的設計也要有創(chuàng)新性和針對性，對學生具有指導意義。這樣的課堂才能激起學生的學習興趣，才能夠讓學生真正內(nèi)化于心，外顯于行。

我在復習人教版七年級上冊第四單元《生命的思考》時，采用一個新聞短視頻《紅燈下消失的生命》導入課題，用直擊心靈的視頻觸動學生的心弦，讓他們用心感悟珍愛生命的重要性，明確闖紅燈的嚴重危害，從而做到自覺遵守交通規(guī)則。我想，用這樣的方式教育學生要珍愛生命，遠比直接說教，叫學生上學放學的路上不能闖紅燈，要遵守交通規(guī)則的教育效果更好。導入課題之后，我播放了一個20分鐘的復習整個單元知識的微課，在這短短的20分鐘里，就細致地有條理地把《生命的思考》的有關知識作了系統(tǒng)的復習歸納，再用剩余的20分鐘做題目鞏固知識，一節(jié)課就輕松地幫助學生掌握了一個單元的知識，教學效果良好。

四、 立德樹人，注重學生的情感態(tài)度價值觀教育

對于思想政治課來說，三維目標中的情感態(tài)度價值觀目標應該是排在第一位的，思想政治課程的育人功能體現(xiàn)得尤為明顯。思想政治課是立德樹人的重要課程，更要把情感態(tài)度價值觀教育放在政治課教學的首位。這就要求思想政治教師強化立德樹人，注重學生的情感態(tài)度價值觀教育，幫助學生更好地塑造靈魂。

例如：在講授人教版七年級上冊第七課《親情之愛》時，思想政治教師首先應明確這一課主要的情感態(tài)度價值觀目標，要幫助學生樹立正確的家庭觀念，學會愛家愛父母愛長輩，知道父母不僅賦予我們寶貴的生命，給了我們一個溫暖的家，并且為我們?yōu)檫@個家付出了很多很多，應讓學生學會關心、體諒、理解父母，讓他們深刻地認識到孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應盡的義務，學會孝親敬長，學會正確認識親子沖突，自覺呵護親情，學會正確處理與父母之間的矛盾與沖突。教師在教學時還可以針對“愛家”拓展延伸到“愛國”，讓學生明確，家庭是社會的細胞，家庭都和諧了，國家也就和諧了。因此，我們應為構建和諧家庭出力，同時，也要為建設和諧中國、美麗中國貢獻自己的力量！

總之，作為思想政治課教師，我們應心中有愛，愛國愛家愛親友，愛校愛生愛教育！思想政治課教師應挖掘自己的潛能，用心立德樹人，創(chuàng)新教書育人！

參考文獻：

[1]吳晶，胡浩.一堂特殊而難忘的思政課——習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會側記.

[2]學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話.騰訊視頻.

作者簡介：

黃桂秀，福建省三明市，清流縣實驗中學。