學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升策略探討

劉艷梅

摘要：本文主要針對于當(dāng)前高校學(xué)生所具有的美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行深入的探究，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并提出有效的策略，目的是提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。本文主要提出的有效策略有：第一，促進(jìn)高校學(xué)生文化素養(yǎng)水平不斷提高;第二，加強(qiáng)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí);第三，開展美術(shù)欣賞活動;第四，積極進(jìn)行多種多樣的校園藝術(shù)交流會;第五，不斷豐富學(xué)生社會生活經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;美術(shù)素養(yǎng);現(xiàn)狀;提升途徑

所謂的美術(shù)素養(yǎng)是通過美術(shù)活動之后，高校學(xué)生所具備的藝術(shù)感，并具備想象、設(shè)計、審美等等多種能力，同時促進(jìn)學(xué)生具備欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，對于個人品質(zhì)的發(fā)展也具有一定的影響。在個人的素養(yǎng)中其美術(shù)素養(yǎng)占據(jù)十分重要的位置，所以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)至關(guān)重要。隨著教育的不斷改革發(fā)展，很多的學(xué)者對美術(shù)教育進(jìn)行過深入的探究，對于其教育的內(nèi)容和方式具有不同的觀念。首先，有的學(xué)者認(rèn)為美術(shù)素養(yǎng)教育就是美術(shù)專業(yè)教育。其次，有的學(xué)者認(rèn)為美術(shù)素養(yǎng)教育與理論教育一致。還有的學(xué)者認(rèn)為，不斷提高學(xué)生的審美能力就是在不斷提高其美術(shù)素養(yǎng)水平等等。總而言之，針對于美術(shù)素養(yǎng)教育不同的學(xué)者具有不同的認(rèn)識，但是都普遍存在一定的局限性，嚴(yán)重阻礙了美術(shù)素質(zhì)教育的順利開展。針對上述的問題，該如何培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)素養(yǎng)主要從以下幾方面入手，即培養(yǎng)學(xué)生具備審美觀、具有審美能力和創(chuàng)造美的能力。

一、促進(jìn)高校學(xué)生文化素養(yǎng)水平不斷提高

所謂的文化素養(yǎng)能夠通過個人進(jìn)行體現(xiàn)，充分的表現(xiàn)出一個人所具有的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，對于一個人的學(xué)習(xí)具有重要的意義。同時，一個人的審美也會受到文化素養(yǎng)的影響。所謂的文學(xué)通常情況下是借助語言和文字進(jìn)行呈現(xiàn)，但是表達(dá)的僅僅是表面，并未進(jìn)行更加深入的探究。其中不僅有對真善美的贊揚(yáng)，同時也有對假丑惡的抨擊，都充分的呈現(xiàn)了美術(shù)素養(yǎng)水平。所以，不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生更準(zhǔn)確的進(jìn)行善惡的分辨，進(jìn)而感受到更多美好事物。世界上有很多的美好事物，需要努力去發(fā)掘，所以需要每個人都具備審美的能力。總的來說，不斷提高學(xué)生文化素養(yǎng)水平，可以在一定程度上提升學(xué)生的審美能力，從而樹立科學(xué)的審美觀。

二、加強(qiáng)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)

要想有效促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)得到有效提升，應(yīng)該加強(qiáng)理論知識的掌握，從而達(dá)到教育的目的。對學(xué)生所進(jìn)行美術(shù)素養(yǎng)時，要注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時間，促進(jìn)其文化素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。不斷加強(qiáng)學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的有效途徑?？梢宰寣W(xué)生充分的掌握美學(xué)原理、平面設(shè)計、透視等方面的美術(shù)知識，這樣的方式能夠有針對性的促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)得到培養(yǎng)，具有重要的意義。當(dāng)前，存在很多人不能欣賞美術(shù)作品的現(xiàn)象，不管是什么階段的文化水平，都會出現(xiàn)看不懂藝術(shù)品的問題，這樣現(xiàn)狀的出現(xiàn)是因?yàn)闆]有充分的掌握相關(guān)的美術(shù)知識，不知道該怎樣進(jìn)行作品的欣賞，所以，對于專業(yè)知識要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為文化素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、開展美術(shù)欣賞活動

所謂的美術(shù)欣賞活動是讓學(xué)生觀看一些美術(shù)作品，是美術(shù)教育中十分重要的一教育方式，對于學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)提升具有重要作用。同時，美術(shù)欣賞活動不但能夠培養(yǎng)學(xué)生審美能力，同時還能培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)，有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力得到培養(yǎng)。要想使得美術(shù)欣賞活動達(dá)到良好的效果，就要加強(qiáng)對于專業(yè)知識的掌握，打好基礎(chǔ)，才能更好的幫助學(xué)生欣賞藝術(shù)品，感受美術(shù)的價值。除此之外，進(jìn)行美術(shù)欣賞活動還能有利于培養(yǎng)學(xué)生感知和理解美的能力，從而更加熱愛美術(shù)藝術(shù)。作為教師在美術(shù)欣賞活動中，應(yīng)該積極采用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生參加到活動中來，使其產(chǎn)生濃厚的興趣。教師可以在欣賞活動過程中進(jìn)行講解，也可以利用音樂營造相關(guān)的氛圍，還可以給學(xué)生講述相關(guān)的故事，從而讓學(xué)生更加深入的了解美術(shù)作品。同時，教師還要注意所欣賞作品的選擇，要選擇存在一定差異的作品，給予學(xué)生充足的思考空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品之間的對比分析，從而發(fā)現(xiàn)存在的差異，獲得相關(guān)的專業(yè)知識。還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而深入的感受到作品的藝術(shù)之美，品味作品所蘊(yùn)含的意義。除了一些欣賞活動之外，教師還可以積極組織學(xué)生去各大博物館、藝術(shù)館等進(jìn)行藝術(shù)品展示的區(qū)域，進(jìn)行作品的欣賞活動，從而有效打開學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱情。這樣多種手段的教學(xué)，能有效幫助學(xué)生提升美術(shù)欣賞能力，促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)水平得到提高。

四、積極進(jìn)行多種多樣的校園藝術(shù)交流會

在教學(xué)中，其美術(shù)教學(xué)與其他的學(xué)科存在很大的差異，具有很大的特點(diǎn)。美術(shù)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生具有豐富的想象力，充滿趣味性，提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)水平。不但要在課上進(jìn)行相關(guān)美術(shù)活動，同時還要積極進(jìn)行多種多樣的校園藝術(shù)交流活動，有效的彌補(bǔ)課堂教學(xué)所存在的不足，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的效果。學(xué)生可以通過校園藝術(shù)交流活動，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的專業(yè)知識，同時還能有效激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使其積極參與到美術(shù)活動，培養(yǎng)其具備更多的能力。因此，校園的藝術(shù)交流活動具有十分重要的影響，能提高美術(shù)教育的效率。

五、不斷豐富學(xué)生社會生活經(jīng)驗(yàn)

除了校園之內(nèi)的美術(shù)教育活動，開應(yīng)該積極探索其他形式的教育活動，例如自愛生活中進(jìn)行美術(shù)教育，這樣的方式能夠有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，發(fā)現(xiàn)其潛能。生活中進(jìn)行的美術(shù)教育需要學(xué)生積極主動去探究，通過自身的努力獲得相關(guān)的知識，能夠調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。因此，要注意利用生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造提供更多的靈感，所以要注意在進(jìn)行美術(shù)教育過程中積極運(yùn)用社會生活教育。

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