對(duì)黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的思考

【摘 要】 本文闡述了黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的意義，分析了黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧中存在的問(wèn)題，并對(duì)此提出了一些建議：精準(zhǔn)識(shí)別黨校圖書館文化扶貧目標(biāo)人群;開展多元化的文化精準(zhǔn)扶貧形式;強(qiáng)化黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的管理和服務(wù);轉(zhuǎn)變思想，提升黨校圖書館文化扶貧人員和扶貧對(duì)象的信息素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】 黨校圖書館;文化精準(zhǔn)扶貧;意義;問(wèn)題;對(duì)策

精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的提出，不僅表明我國(guó)扶貧工作從傳統(tǒng)的粗獷式扶貧轉(zhuǎn)為了精準(zhǔn)化扶貧，還給新時(shí)代下開展貧困治理工作提出了新要求，指明了扶貧方向。文化精準(zhǔn)扶貧作為精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略中的重要組成部分，其內(nèi)涵是通過(guò)在文化設(shè)施建設(shè)、文化產(chǎn)品供給、公共文化服務(wù)、文化產(chǎn)品扶持、精神文明建設(shè)等方面，開展因地制宜、因需而異的精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)，從而有效提升貧困人口的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平，進(jìn)一步改善和推動(dòng)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，從而阻斷貧困代際傳遞，使其盡快擺脫貧困。圖書館是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其具有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與和開展社會(huì)教育等重要作用。服務(wù)是一切圖書館的共同使命，這對(duì)黨校圖書館也不例外。黨校圖書館作為文化精準(zhǔn)扶貧的重要部門，深刻理解習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的精準(zhǔn)扶貧重要思想，有效發(fā)揮好黨校圖書館在文化精準(zhǔn)扶貧工作中的優(yōu)勢(shì)作用，是圖書館工作者必須要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

一、黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的意義

黨校圖書館在助力文化精準(zhǔn)扶貧工作中的意義主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是黨校圖書館通過(guò)參與和開展社會(huì)教育，不斷強(qiáng)化智力扶持，重點(diǎn)扶志。傳遞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)貧困人員學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識(shí)，在思想上淡化貧困人員的貧困意識(shí)，激發(fā)他們的積極主動(dòng)性，提高思想認(rèn)識(shí)，并結(jié)合國(guó)家的政策優(yōu)勢(shì)和自身的長(zhǎng)處，增強(qiáng)貧困戶自身的“造血”功能;二是黨校圖書館通過(guò)舉行讀書會(huì)、各類書籍的展覽、相關(guān)講座以及有效利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)資源或邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)者專家、指導(dǎo)人員為貧困人員進(jìn)行答疑解惑，為他們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，這不僅能夠很好地提升貧困人員的文化知識(shí)素養(yǎng)，還可以激發(fā)他們的積極性，提升其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。

二、黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧中存在的問(wèn)題

雖然黨校圖書館在文化精準(zhǔn)扶貧工作中發(fā)揮了積極有效作用，但是還存在一些問(wèn)題亟待重視和解決，具體問(wèn)題主要有：

1.對(duì)文化精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)人群的識(shí)別精準(zhǔn)度不高

精準(zhǔn)識(shí)別是通過(guò)一定的程序進(jìn)行評(píng)議、公告、抽查、信息錄入等，將貧困地區(qū)和貧困人口進(jìn)行有效地識(shí)別核實(shí)并建檔立卡。然而，在具體的文化精準(zhǔn)扶貧工作開展中，由于圖書館文化資源和項(xiàng)目的制定與投入存在差異，并缺乏對(duì)貧困地區(qū)居民文化水平、文化資源現(xiàn)狀和扶持對(duì)象的具體情況進(jìn)行精準(zhǔn)的把握和識(shí)別，導(dǎo)致了黨校圖書館大部分的文化資源輸入未能取得預(yù)期的效果。

2、文化精準(zhǔn)扶貧內(nèi)容形式缺乏多元化

精準(zhǔn)幫扶是將精準(zhǔn)識(shí)別出來(lái)的貧困地區(qū)和貧困人口的致貧原因進(jìn)行深層次分析后，落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，并根據(jù)貧困情況的不同制定出不同的扶持。而當(dāng)前黨校圖書館在開展文化精準(zhǔn)扶貧工作中，主要還是沿用傳統(tǒng)的送書刊入戶的單一扶貧方式，缺乏多元化的扶貧方式。加之對(duì)這種情況沒(méi)能給予及時(shí)有效的反饋，導(dǎo)致了文化扶貧資源和資金的使用無(wú)法做到真正精準(zhǔn)，更甚者還出現(xiàn)了浪費(fèi)現(xiàn)象，這對(duì)于黨校圖書館扶貧人員而言，需要進(jìn)行認(rèn)真的反思。

3、文化精準(zhǔn)扶貧管理不力

精確管理是精準(zhǔn)扶貧的保證，而對(duì)文化扶貧目標(biāo)人群的管理尤為重要。當(dāng)前，黨校圖書館在文化精準(zhǔn)扶貧工作開展中還存有管理弊端，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是未健全扶貧目標(biāo)人群的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)扶貧對(duì)象的真實(shí)需求了解還不夠，導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)扶貧項(xiàng)目效益的最大化;二是扶貧項(xiàng)目的操作管理模式還不夠陽(yáng)光和透明，暗箱操作，導(dǎo)致真正應(yīng)當(dāng)幫扶的卻沒(méi)有幫扶。

三、加強(qiáng)黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的對(duì)策建議

1、精準(zhǔn)識(shí)別黨校圖書館文化扶貧目標(biāo)人群

為了進(jìn)一步提高文化扶貧工作的精準(zhǔn)度，需要區(qū)分貧困人群與非貧困人群，打破傳統(tǒng)的“普惠式”扶貧現(xiàn)象，有效避免非貧困人群擠占有限的文化扶貧資源，使有限的文化扶貧資源真正惠及給貧困人群，提高他們的個(gè)體素養(yǎng)和發(fā)展能力，從而為攻堅(jiān)脫貧打下良好的文化基礎(chǔ)。同時(shí)，由于文化扶貧資源的有限性，要充分發(fā)揮黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的效能，就要有具體的針對(duì)性，比如針對(duì)無(wú)意愿參加文化扶貧項(xiàng)目的貧困人員或因身體原因?qū)е碌牟荒軈⒓臃鲐氻?xiàng)目的貧困人員，就要采取其他合適的扶貧方式;而對(duì)于有強(qiáng)烈意愿和能力參與扶貧項(xiàng)目的貧困人群，黨校圖書館應(yīng)當(dāng)優(yōu)先將他們列入目標(biāo)人群，為他們提供充分的文化扶貧資源，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)脫貧致富。此外，由于扶貧目標(biāo)人群所處的地域、環(huán)境、文化習(xí)俗等不同，造成貧困人群的貧困原因以及對(duì)文化資源的需求也存在差異。因此，黨校圖書館在開展文化扶貧工作時(shí)還要精準(zhǔn)識(shí)別貧困人群的文化需求，以便為他們提供具有針對(duì)性的文化扶貧服務(wù)。

2、開展多元化的文化精準(zhǔn)扶貧內(nèi)容形式

隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，以往圖書館通過(guò)送書刊的單一扶貧方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前貧困人群的文化需求。因此，黨校圖書館要做好文化精準(zhǔn)扶貧工作，就要結(jié)合貧困地區(qū)和人群的具體情況開展多元化的文化扶貧內(nèi)容和形式，如通過(guò)舉辦講座、開展現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、利用網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)文化等多種方式，指導(dǎo)貧困人群使用黨校圖書館優(yōu)質(zhì)文化資源，提高自身文化素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

3、強(qiáng)化黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的管理和服務(wù)

精確管理是圖書館文化精準(zhǔn)治貧的重要方式之一，尤其對(duì)扶貧對(duì)象的管理和服務(wù)顯得尤為重要。而要發(fā)揮好黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的積極作用，就要不斷強(qiáng)化黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的管理和服務(wù)工作，具體而言：一是要建立起貧困人群的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，明確他們的真實(shí)需求，為他們建立檔案資料和聯(lián)系卡，做到分類實(shí)施，精準(zhǔn)發(fā)力，及時(shí)改進(jìn)扶貧方案，以實(shí)現(xiàn)真扶貧、扶真貧，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作扎實(shí)有效進(jìn)行;二是要將扶貧項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)展情況和資金使用情況等進(jìn)行陽(yáng)光透明化管理，避免個(gè)別人員在扶貧工作中吃拿卡要、以權(quán)謀私、貪污侵占和揮霍浪費(fèi)產(chǎn)業(yè)扶貧專項(xiàng)資金問(wèn)題。

4、轉(zhuǎn)變思想，提升黨校圖書館文化扶貧人員和扶貧對(duì)象的信息素養(yǎng)

隨著現(xiàn)代通訊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛普及應(yīng)用，使得黨校圖書館不論是內(nèi)部管理還是對(duì)外服務(wù)的形式和格局都發(fā)生了改變，同時(shí)，這也給圖書館文化精準(zhǔn)扶貧工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇，黨校圖書館能夠有效利用“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”的優(yōu)勢(shì)來(lái)開展工作，取得良效;面對(duì)挑戰(zhàn)，作為圖書館文化精準(zhǔn)扶貧人員，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，與時(shí)俱進(jìn)，深刻認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”在圖書館文化精準(zhǔn)扶貧中的重要性，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)來(lái)不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)和技能水平，開發(fā)利用圖書館網(wǎng)絡(luò)文化資源，更好地為貧困地區(qū)和貧困人群服務(wù)。

除過(guò)黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧人員需要具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)外，扶貧目標(biāo)人群也需要掌握一定的信息素養(yǎng)和技術(shù)能力。黨校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目中應(yīng)當(dāng)積極組織圖書館相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)扶貧目標(biāo)人群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)文化知識(shí)培訓(xùn)、電子商務(wù)培訓(xùn)等，讓他們掌握基本的網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)和操作技能，幫助他們建立特色網(wǎng)站，推廣當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品，走上脫貧致富的康莊大道。

四、結(jié)語(yǔ)

文化精準(zhǔn)扶貧是精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的重要組成部分。黨校圖書館作為助力文化精準(zhǔn)扶貧的重要部門，對(duì)精準(zhǔn)脫貧致富、提高貧困人群的科學(xué)文化素養(yǎng)等具有至關(guān)重要的作用，然而黨校圖書館在文化精準(zhǔn)扶貧工作中還存在一些問(wèn)題，只有重視這些問(wèn)題，并積極探尋解決問(wèn)題的良效，才能充分利用黨校圖書館的文化資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)做到扶貧先扶志、扶智，從根本上解決貧困問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)文化精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)。

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【作者簡(jiǎn)介】

王增紅（1963—）女，漢族，山東濰坊人，中共濰坊市委黨校副研究館員，研究方向：圖書館情報(bào)研究.