小議如何愛上閱讀

摘?要：閱讀可以退去人們內(nèi)心的浮躁，令一顆純凈的心在文字的世界里徜徉，給人的心靈以慰藉和滋潤，使人們的內(nèi)心不再空虛苦悶，讓一顆無助的心在廣闊的知識里漸漸靈動、充實起來。所以，愛閱讀的人不會苦悶無依，不會孤獨寂寞。你讀什么樣的書就是什么樣的人，如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀是對我們的思想和心靈的升華與凈化，進而影響我們的生活軌跡，所以閱讀至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：興趣;習(xí)慣;求知欲;快樂

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！闭苋艘舱f：“書籍是人類進步的階梯。”培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣很重要，當你的孩子愛上閱讀時，他將開闊自己的眼界，他會懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界的意義。語文素養(yǎng)對于個人非常重要，但語文素養(yǎng)不是一日就成的，它靠的是日積月累。語文課程曾指出，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

課本知識是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，但是如果只是學(xué)習(xí)課本上那點有限的知識，那么學(xué)生的視野相對就會比較窄，知識結(jié)構(gòu)就會顯得單一。課外閱讀可以很好地拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生進入豐富的知識世界，做到不出家門就知天下事，進而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。讓他們有自己的興趣，同時又可以讓他們學(xué)會為人處世、待人接物等。閱讀就像是開在我們心頭的花兒，當這朵花兒越開越大、越開越美時，我們便收獲了豐富的人生。所以要使讀書成為學(xué)生的內(nèi)在需求，成為他們的一種自覺的生活方式。以下是個人的一點經(jīng)驗。

一、 讓興趣遇上閱讀

興趣是一種無形的動力，當我們對某件事情或某項活動很感興趣時，就會很投入，而且印象深刻。所以想要閱讀變得愉快，興趣就必須先行。我們可以讓學(xué)生看看自己有興趣的書，讓興趣帶他走進閱讀的世界，讓他們領(lǐng)略閱讀的魅力。

閱讀的初衷要交給學(xué)生，老師、家長不要去干擾學(xué)生，學(xué)生喜歡讀什么、想要讀什么，都讓他們自己去選擇，只要內(nèi)容不會不健康，那么他們愛讀什么就讓他們讀什么。興趣可以影響人的學(xué)習(xí)積極性，它是最好的老師，也是最好的動力。同樣地，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。所以，教師要努力提高學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們快樂地進行課外閱讀，去尋找屬于自己的一片天地。對于孩子而言，世上的一切都是新鮮的，一切都是好奇的，激發(fā)其興趣，“放任自讀”是保護他們天性的最好選擇，不要管他讀什么書，哪怕是簡單的一兩張圖片也讓他們自己選擇，讓他們有一種當家做主的感覺，當然老師的這種“放任”態(tài)度是寬容的，同時也是心中有度的。只有這樣，學(xué)生才會無拘無束享受閱讀樂趣，點燃心靈的火花。

二、 讓求知欲愛上閱讀

有人說：“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！彼蕴岣邔W(xué)生的閱讀興趣，讓他們把閱讀當成一種渴求是非常重要的。這關(guān)乎人的一種內(nèi)在的精神需要——認知的需要。很多求知欲強的人能自覺地、積極地追求知識，主動地探索知識，因為這樣才能滿足他們精神上的需要。所以，簡單來說求知欲是一種比較穩(wěn)定的認知欲求、認知需要，是人堅持不懈地探求知識的一種活動。

一個人的力量是有限的，但知識卻是無限的。當我們的求知欲望越來越強烈時，閱讀就是最好的及時雨。就讓我們的學(xué)生帶著這樣的求知心態(tài)，去開啟一扇又一扇的閱讀大門。那些愛問“為什么”的孩子，如果從小就有幸與閱讀結(jié)緣，其求知欲和想象力會得到更好的保護與培養(yǎng)，長大了更有可能會有所建樹。所以老師們不妨在學(xué)生的求知欲上下工夫，把他們感興趣的問題給他們，讓學(xué)生自己去書中尋找答案，讓他們在不斷地尋找答案中愛上閱讀。

三、 讓快樂與閱讀同行

高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。著名戲劇家莎士比亞也說過：書是全世界的營養(yǎng)品。我對他們的說法深表贊同，我認為讀書不但能帶給我們知識，還能給我們帶來快樂。在現(xiàn)實生活中書籍和我們是密不可分的。它就像空氣一樣充盈在我們的生活中。它就像水和食物一樣，讓我們擁有了生命的源泉和能量。古人曾經(jīng)說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！贝_實，書中的許多知識來裝飾我們的內(nèi)在，讓我們“腹有詩書氣自華”。如果帶著這樣的一份快樂去閱讀、去學(xué)習(xí)，那便是好上加好的事。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻粋€人帶著抑郁的心情去讀書，相信他也不會有很高的修為。相反如果一個人帶著愉快的心情去學(xué)習(xí)，不論他的成就，在心態(tài)上他也是贏家。

四、 讓習(xí)慣碰上閱讀

當我們的孩子因為興趣而對閱讀愛得著迷的時候，不妨讓他養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。葉圣陶先生曾說過：“教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。”同時提出“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受益”的見解。從中可以看出好習(xí)慣的重要性。對于一個入世尚淺的孩子來說，從小就知道閱讀是一件快樂無比的事情，那么他們將終生享受到書籍所帶來的無窮樂趣。因為我們的課堂教學(xué)也只是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑之一，它的時間是有限的。所以更多的是要通過學(xué)生主動地課外閱讀和參加語文實踐活動來實現(xiàn)。要做到這一點就要求每位學(xué)生必須具有良好的閱讀習(xí)慣，去感受文章的豐富世界，細心感受閱讀的樂趣。

當然良好的語文閱讀習(xí)慣，是在平時的摸索與閱讀實踐中養(yǎng)成的。不斷的學(xué)習(xí)與我們的良好閱讀習(xí)慣有極大的關(guān)聯(lián)，良好的閱讀習(xí)慣需要在堅持不懈中反復(fù)練習(xí)而成。因此，我們應(yīng)該從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷積累，才能收獲更多，看得更遠。學(xué)生要養(yǎng)成良好的語文閱讀習(xí)慣，除學(xué)生自身的努力外，離不開教師正確的引導(dǎo)與組織，每位語文教師，應(yīng)重視并重新明確自身的角色定位。教師可以減少學(xué)生的書面作業(yè)，適當?shù)卦黾訉W(xué)生的閱讀作業(yè)。鼓勵學(xué)生去閱讀大量課外讀物。條件允許的情況下，可以開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生最基本的閱讀方法和技能，幫助學(xué)生選擇適合自己的讀物，讓學(xué)生知道如何科學(xué)地利用休閑時光去讀書等。在布置課外閱讀教學(xué)的時候，可以和相關(guān)的事物相結(jié)合，如結(jié)合一些特殊的節(jié)日、特殊的事件、特殊的紀念日等。有目的地開展活動，依據(jù)學(xué)生已經(jīng)獲取的信息，進行不同形式地處理與表達。

閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L度，但是可以為你的人生增加亮度。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。閱讀是這世界上最雪亮的眼睛，它能帶我們認清事物、發(fā)現(xiàn)美。對于一個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。就讓我們愛上閱讀吧。

參考文獻：

[1][美]斯蒂芬·克拉生.閱讀的力量.

[2]賀明海，田翠萍，肖桂臣.閱讀與欣賞.

作者簡介：

賴素麗，廣東省惠州市，廣東省惠州市惠陽區(qū)永湖中學(xué)。