張春濤 王汝恒
【摘 要】高等科研院校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)和科研的重要基地,也是培養(yǎng)提升大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)。通過(guò)對(duì)某高校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)研分析,統(tǒng)計(jì)歸納高等科研院校實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期存在的相關(guān)問(wèn)題,建議相應(yīng)管理改進(jìn)措施。
【關(guān)鍵字】高等院校;試驗(yàn)儀器;管理與運(yùn)行;改進(jìn)措施
中圖分類(lèi)號(hào): TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A文章編號(hào): 2095-2457(2019)18-0236-002
DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.18.110
0 引言
為了適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,高等科研院校承載著培養(yǎng)具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型應(yīng)用人才[1]。其中,實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是工科或理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力必不可少的重要環(huán)節(jié)[2-3]。因此,將強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理與實(shí)驗(yàn)儀器的更新是對(duì)于高等科院校的發(fā)展具有重要的意義。
1 實(shí)驗(yàn)儀器使用現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
1.1 部分實(shí)驗(yàn)儀器未得到合理使用
高等科研院校中部分教師和科研人員長(zhǎng)期占用與自己研究方向一致的儀器設(shè)備,致使其他人員排隊(duì)等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而延誤項(xiàng)目開(kāi)展進(jìn)度,甚至影響結(jié)題時(shí)間和項(xiàng)目完成效果。主要表現(xiàn)特征:(1)直接在實(shí)驗(yàn)室儀器旁加工制作實(shí)驗(yàn)試件,從而達(dá)到占用實(shí)驗(yàn)儀器和延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間的目的;(2)完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程中前后試件測(cè)試間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng),不及時(shí)有效完成所有試件的測(cè)試;(3)完成一批試件測(cè)試后,再安裝一個(gè)試件于儀器操作臺(tái)上而不測(cè)試從而達(dá)到占用實(shí)驗(yàn)儀器的目的,為尚未加工或購(gòu)置的下一批測(cè)試試件占用實(shí)驗(yàn)儀器。
1.2 部分試驗(yàn)儀器未能合理配置
實(shí)驗(yàn)儀器配置缺乏長(zhǎng)期合理規(guī)劃,部分專(zhuān)業(yè)教師或科研人員僅為了完成自己某項(xiàng)科研項(xiàng)目而購(gòu)置了相關(guān)儀器設(shè)備或加工了相關(guān)測(cè)試設(shè)施。但是該項(xiàng)目測(cè)試實(shí)驗(yàn)完成后相依儀器設(shè)備長(zhǎng)期閑置。這不僅造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi),亦影響了其他儀器設(shè)置的購(gòu)買(mǎi)[4]。以某實(shí)驗(yàn)室為例,儀器使用次數(shù)分布情況如圖1所示。
1.3 實(shí)驗(yàn)廢棄試件未能及時(shí)處理
隨著各高等科研院校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)數(shù)量日益增加,一些不良現(xiàn)象亦隨之凸顯。例如,部分廢棄試件不能及時(shí)處理,造成不良影響為:(1)實(shí)驗(yàn)破損或廢棄試件承載力低、穩(wěn)定差,長(zhǎng)期放置于實(shí)驗(yàn)室不僅對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生和老師存在安全隱患,而且試件坍塌或破損也易損毀實(shí)驗(yàn)儀器或管線;(2)實(shí)驗(yàn)破損或廢棄試件不及時(shí)清除,影響或延遲后續(xù)其他實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展;(3)增加了實(shí)驗(yàn)室管理人員工作量,加大了實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的投入。
1.4 部分儀器老舊落后或磨損嚴(yán)重
部分實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器長(zhǎng)期未進(jìn)行任何檢測(cè)、標(biāo)定或更新,致使這些老舊或破損儀器不能準(zhǔn)確獲得試驗(yàn)數(shù)據(jù)。例如,某實(shí)驗(yàn)室2000年之前購(gòu)買(mǎi)的儀器占總數(shù)的3.09%,2000年至2010年前購(gòu)置設(shè)備數(shù)量占總數(shù)的38.02%,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用部分儀器設(shè)備已出現(xiàn)老舊落后或磨損嚴(yán)重而影響科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果。以某實(shí)驗(yàn)室為例,儀器購(gòu)置時(shí)間和購(gòu)置經(jīng)費(fèi)分布,如圖2所示。
1.5 對(duì)本科生開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的時(shí)間較少
近年來(lái),無(wú)論是專(zhuān)業(yè)認(rèn)證還是學(xué)科評(píng)估均對(duì)各專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的試驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)投入十分重視,然而根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備使用登記情況表和實(shí)驗(yàn)室管理人員反映,各專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生課后獨(dú)立到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的人數(shù)非常少。究其原因:(1)本科學(xué)生除了“大學(xué)生創(chuàng)新基金”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”和“苗子工程”等科研項(xiàng)目外,其他獨(dú)立參與科研的機(jī)會(huì)相對(duì)較少;(2)部分單位對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理人員課后獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的工作量未能進(jìn)行合理考核,缺乏激勵(lì)機(jī)制。
2 實(shí)驗(yàn)室管理措施探討
針對(duì)高等科研院校在實(shí)驗(yàn)室管理方面存在的上述問(wèn)題,提出如下建議:(1)完善管理制度,各實(shí)驗(yàn)室雖均具有相應(yīng)管理辦法,但是多針對(duì)于實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)和操作流程,而對(duì)于儀器購(gòu)置和管理則缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,未按專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要合理購(gòu)置實(shí)驗(yàn)儀器;(2)嚴(yán)格執(zhí)行儀器申請(qǐng)和使用流程,合理分配使用時(shí)間,杜絕部分科研人員長(zhǎng)期占用實(shí)驗(yàn)儀器;(3)實(shí)行獎(jiǎng)懲措施,在收繳實(shí)驗(yàn)測(cè)試費(fèi)用時(shí),超額收取保證金,對(duì)違反實(shí)驗(yàn)室管理制度的科研人員扣除保證金,促使科研人員養(yǎng)成良好是實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。其中,超額收取的實(shí)驗(yàn)保證金亦可用于:(1)未在協(xié)議規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)向?qū)嶒?yàn)管理人員交付儀器設(shè)備和場(chǎng)地所產(chǎn)生的超時(shí)費(fèi)用;(2)安全責(zé)任保障費(fèi),防止實(shí)驗(yàn)中因?qū)嶒?yàn)申請(qǐng)者人為因素造成實(shí)驗(yàn)室的儀器或其他附屬設(shè)備損壞所產(chǎn)生的維修費(fèi)用;(3)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的失效或破損的廢棄試件以及垃圾的清理運(yùn)輸費(fèi)用。
3 結(jié)論
綜上所述,實(shí)驗(yàn)室是高等院??蒲袑?shí)力和教學(xué)能力的重要組成部分,直接影響了科研教學(xué)單位的發(fā)展。文中統(tǒng)計(jì)分析了高等科院校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀中存在的常見(jiàn)問(wèn)題,并提出了通過(guò)完善管理制度、實(shí)施獎(jiǎng)懲辦法等措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,為科研和教學(xué)提供良好的實(shí)驗(yàn)測(cè)試保障,從而提高實(shí)驗(yàn)效率與質(zhì)量,促使實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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