我校內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探討

姚云賓　賈延濤　趙復(fù)帥　靳華磊　崔宇坤　張建華　劉凱

【摘 要】基于教學(xué)、科研及社會服務(wù)的需求，我校應(yīng)盡早制定內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，并對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行總體布置設(shè)計(jì)，堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，形成教學(xué)科研與社會服務(wù)多功能特色的內(nèi)燃機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

【關(guān)鍵詞】內(nèi)燃機(jī);實(shí)驗(yàn)室;統(tǒng)籌規(guī)劃;科研;社會服務(wù)

中圖分類號： G717文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）18-0127-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.18.060

Discussion On the Construction of Engine Laboratory in Our University

YAO Yun-bin JIA Yan-tao ZHAO Fu-shuai JIN Hua-lei CUI Yu-kun ZHANG Jian-hua LIU Kai

（Shandong Jiaotong Uninversity， Jinan Shandong 250100， China）

【Abstract】Based on the needs of teaching， research and social services， our university should set up the internal engine laboratory construction plan as soon as possible， and then carry out the overall layout design of the laboratory， adhere to the combination of innovative experiment and production practice. In this way we form an internal combustion engine with multi-functional characteristics of teaching and research and social services professional laboratory.

【Key words】Engine; Laboratory; Overall planning; Scientific research; Social service

內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室對于工程機(jī)械學(xué)院和汽車工程學(xué)院師生來說都非常重要，有些專業(yè)課程需要在這里進(jìn)行講授，有些對內(nèi)燃機(jī)專業(yè)有著濃厚興趣的學(xué)生也可以在這里進(jìn)行科技創(chuàng)新，我所在的內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室于2016年10月并入高校，目前主要對外開展科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)，尚未與現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合建設(shè)。目前結(jié)合學(xué)校內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室搬遷計(jì)劃，我校應(yīng)盡早進(jìn)行內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、設(shè)計(jì)及實(shí)施，將其建設(shè)成為集教學(xué)、科研及社會服務(wù)這三種功能于一體的多功能實(shí)驗(yàn)室，并調(diào)整相應(yīng)的管理體制，使其為學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出更大貢獻(xiàn)，努力將其建設(shè)成為自主研發(fā)技術(shù)創(chuàng)新基地，高層次人才培養(yǎng)基地及行業(yè)共性服務(wù)基地。

為達(dá)到上述目的，筆者就自己工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對我校內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室如何進(jìn)行重新建設(shè)以及如何發(fā)揮更大作用談?wù)勛约旱囊恍┏鯗\認(rèn)識。

1 正確分析展望內(nèi)燃機(jī)行業(yè)前景，進(jìn)一步提高對內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)重要性的認(rèn)識

內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)內(nèi)燃機(jī)及相關(guān)行業(yè)高素質(zhì)人才、進(jìn)行高水平科學(xué)研究的重要基地，是保證內(nèi)燃機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)、科研和技術(shù)開發(fā)工作得以正常開展的物質(zhì)保證。高校內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平可以直接反應(yīng)出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也能側(cè)方面反應(yīng)相關(guān)專業(yè)的科學(xué)研究、社會服務(wù)和綜合管理水平，因此應(yīng)充分認(rèn)識內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要性。另外由于我國目前高校教育改革不斷深化，素質(zhì)教育也在持續(xù)全面推進(jìn)，高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及與科技進(jìn)步的結(jié)合也日益緊密，因此我校內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)以及相應(yīng)的管理體制應(yīng)以服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提升科學(xué)研究和對外技術(shù)服務(wù)水平為目的，以期達(dá)到更快更好的發(fā)展與提高。同時(shí)內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理體制的改革與創(chuàng)新必須要有利于學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高，有利于調(diào)動實(shí)驗(yàn)室人員的工作積極性;有利于激發(fā)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新能力;有利于使對實(shí)驗(yàn)室的投資發(fā)揮更大的效益和價(jià)值。

2 明確功能定位，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。將現(xiàn)有內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室與相關(guān)專業(yè)學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，合并建設(shè)

前期規(guī)劃對于實(shí)驗(yàn)室投資效益有很大影響，如果規(guī)劃制定的不合理將會造成很大的浪費(fèi)，因此我校內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)首先需要在充分調(diào)查研究論證的基礎(chǔ)上制定一個(gè)全面建設(shè)規(guī)劃，各相關(guān)部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，交流協(xié)作，而不能教務(wù)處考慮一塊，科研處考慮一塊，資產(chǎn)處考慮一塊;應(yīng)根據(jù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的實(shí)際，充分考慮內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研及社會服務(wù)的功能定位，科學(xué)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室，明確內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室的奮斗目標(biāo);加強(qiáng)學(xué)術(shù)與技術(shù)的管理，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研及對外開展技術(shù)服務(wù)水平的不斷提高;避免出現(xiàn)低水平的重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象。因此，現(xiàn)有內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室搬遷之前應(yīng)把主要精力放在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的制定上。

3 明確實(shí)驗(yàn)室主攻方向，力圖創(chuàng)新

內(nèi)燃機(jī)是一種精密的熱能動力機(jī)械，集機(jī)、熱、電于一體， 有很多產(chǎn)品種類，在很多行業(yè)都有廣泛應(yīng)用，比如能源、交通、軍事、建筑、礦山、農(nóng)業(yè)等，因此內(nèi)燃機(jī)對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)來說非常重要。現(xiàn)代工程教育必須緊密跟隨現(xiàn)代工程發(fā)展的步伐，內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)研究也需要緊密結(jié)合生產(chǎn)的實(shí)際，只有這樣才能充分發(fā)揮高等教育的價(jià)值。

（1）把培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造能力放在第一位。

內(nèi)燃機(jī)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)參加工作加入研發(fā)設(shè)計(jì)隊(duì)伍后有一部分經(jīng)過短暫的培訓(xùn)和指導(dǎo)后很快就能自主進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)，而有一些學(xué)生感到無從下手，從事專業(yè)工作力不從心。他們在校期間專業(yè)課考試成績并入太大差別，但畢業(yè)工作后出現(xiàn)這種情況的主要原因在于學(xué)生在創(chuàng)新思維和獨(dú)立動手能力，因此我們在進(jìn)行內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)應(yīng)考慮如何變革現(xiàn)有的建設(shè)模式和管理體制，促進(jìn)學(xué)生從知識型向能力型轉(zhuǎn)化。從我本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷看出現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)多數(shù)是由實(shí)驗(yàn)教師提前準(zhǔn)備好，實(shí)驗(yàn)課時(shí)學(xué)生一步一步在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行重現(xiàn)性試驗(yàn)，目的是為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)相關(guān)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或結(jié)論得到驗(yàn)證就算完成了實(shí)驗(yàn)，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。有時(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備少，上課學(xué)生較多，只好一組學(xué)生共用一臺實(shí)驗(yàn)設(shè)備，只有一兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行動手操作，其他都在旁邊觀看，基本沒有動手的機(jī)會，雖然上完了實(shí)驗(yàn)課，但是很多基本的實(shí)驗(yàn)技能學(xué)生并沒有真正掌握。因此今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行改革，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)備的連接、調(diào)試、數(shù)據(jù)記錄、分析等，給每個(gè)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，只有這樣才能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

（2）堅(jiān)持結(jié)合行業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮教學(xué)、科研與社會服務(wù)多重功能。

高校的根本任務(wù)是為培養(yǎng)國家需要的人才，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)除了應(yīng)該有利于出人才之外，還應(yīng)該有利于出科研成果、出生產(chǎn)效益。我校內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)該面向市場，服務(wù)行業(yè)，找準(zhǔn)功能定位，在教學(xué)過程中注重全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐能力，另外還應(yīng)該結(jié)合行業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要，在現(xiàn)有課程體系基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，努力產(chǎn)生新的研究課題和實(shí)驗(yàn)思路。通過采用研究性的教學(xué)方法，逐步將創(chuàng)新教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，將創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)實(shí)際以及內(nèi)燃機(jī)科技前沿趨勢緊密結(jié)合，科學(xué)確定實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)方向，努力提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)水平，服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)，充分發(fā)揮內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)、科研與社會服務(wù)的多重功能。

（3）讓學(xué)生參與研究課題，提煉學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)造精神。

目前我校內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室很多科研課題來源于與企業(yè)的密切合作和溝通交流過程中。企業(yè)在發(fā)展過程中總會遇到一些需要解決的技術(shù)難題，這就為我們科學(xué)研究提供了思路，我們只要深入生產(chǎn)實(shí)際，緊密跟蹤，善于觀察和分析，就能夠找到研究的方向。比如，2014年我實(shí)驗(yàn)室工程技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)濰坊市生產(chǎn)非道路柴油機(jī)的企業(yè)很多，其中一半以上都來自于民營企業(yè)，但由于這些企業(yè)技術(shù)力量薄弱，導(dǎo)致生產(chǎn)出的非道路發(fā)動機(jī)整機(jī)產(chǎn)品水平不高，所面臨的排放升級任務(wù)非常繁重。我們內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室針對濰坊生產(chǎn)的R6105發(fā)電用柴油機(jī)原機(jī)進(jìn)行摸底實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，PM排放嚴(yán)重超標(biāo)，超出限值75.7%，因此需要升級改造，降低PM排放，升級排放水平。為了提高柴油機(jī)的整機(jī)性能，我實(shí)驗(yàn)室相關(guān)技術(shù)人員與濰坊內(nèi)燃機(jī)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟合作進(jìn)行試驗(yàn)研究，部分在讀本科生和研究生共同參與此課題，歷時(shí)3年最終研究出一套合理的技術(shù)方案，該技術(shù)方案憑借電控單體泵、增壓、中冷技術(shù)和EGR聯(lián)合運(yùn)用，使新一代柴油發(fā)動機(jī)在排放水平、動力性能和搭載舒適性各方面都得到了很大程度的提升。此項(xiàng)目的成功實(shí)施有利于協(xié)助企業(yè)完成國Ⅲ階段排放升級任務(wù)，為環(huán)保事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)，另外大大提升了企業(yè)的生產(chǎn)效益和市場競爭力，參與此項(xiàng)目的學(xué)生各方面都得到很大的提升。在課題研究過程中，參與此項(xiàng)目的學(xué)生同實(shí)驗(yàn)人員及企業(yè)工程技術(shù)人員一起進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造、安裝調(diào)試、數(shù)據(jù)整理分析，極大提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，遇到難題時(shí)他們積極查閱參考資料，開動腦筋主動思考問題，想辦法，這些學(xué)生的參與為此項(xiàng)目注入了新的活力，不僅加快了技術(shù)攻堅(jiān)克難的速度，還提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。此類研究課題在內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室層出不窮，而內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有人員不夠，因此應(yīng)鼓勵學(xué)生與老師參與進(jìn)來共同進(jìn)行專題試驗(yàn)研究，給學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的條件，通過這個(gè)過程使學(xué)生學(xué)到的理論知識得到更好的應(yīng)用，也能使學(xué)生得到科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，這樣有利于全面培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，達(dá)到良好的實(shí)踐教學(xué)效果。

4 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，引入高水平人才，提高實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平

隨著相關(guān)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的不斷提升，內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要對設(shè)備功能進(jìn)行二次開發(fā)，而且實(shí)驗(yàn)室也需要不斷進(jìn)行高水平的專業(yè)課題研究，提升科技研發(fā)水平，取得新的科研成果，達(dá)到這些要求的關(guān)鍵是提升現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)水平和科研能力，但是由于我們內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室并入高校較晚，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)人員學(xué)歷多為本科，只有極少數(shù)有研究生學(xué)歷，因此實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的平均理論水平和研發(fā)能力都成為限制實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。另外年齡分布不盡合理，50歲以上的技術(shù)人員占有很高的比例，自從并入高校以來隨著一部分有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員分流與老實(shí)驗(yàn)人員的即將退離，新生力量補(bǔ)充不上，使這支隊(duì)伍出現(xiàn)人數(shù)少，力量薄弱、結(jié)構(gòu)不合理的局面。因此提高這支隊(duì)伍的素質(zhì)應(yīng)做為議事日程來抓，主要從以下幾個(gè)方面做出努力：

（1）應(yīng)逐漸引進(jìn)碩士及博士到實(shí)驗(yàn)室工作，及時(shí)補(bǔ)充新生力量，在有經(jīng)驗(yàn)的老科研人員帶領(lǐng)下完成新老交替階段，避免出現(xiàn)技術(shù)骨干人員青黃不接的現(xiàn)象。只有這樣，才能從根本上提高實(shí)驗(yàn)人員的層次和知識結(jié)構(gòu)。另外隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)室將不斷引進(jìn)新的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，因此有必要統(tǒng)籌考慮高級實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員接替培養(yǎng)及現(xiàn)有試驗(yàn)人員的進(jìn)修培訓(xùn)，全面提高實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)水平。

（2）鼓勵教師參與內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作，在實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍中增加教師編制。要把實(shí)驗(yàn)搞上去，提高實(shí)驗(yàn)室水平，必須認(rèn)真解決好教師到實(shí)驗(yàn)室的工作問題，隨著產(chǎn)學(xué)研的不斷深入，現(xiàn)代的內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室逐步具有教學(xué)、科研和社會服務(wù)的綜合功能，使得實(shí)驗(yàn)室工作范圍不斷擴(kuò)大，要求實(shí)驗(yàn)人員所掌握的學(xué)科知識能夠融合多個(gè)學(xué)科門類，參與教學(xué)工作的教師理論知識比較豐富，學(xué)歷水平較高，學(xué)識較廣，因此需要鼓勵教師參與內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室的工作，而且教師也需要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，脫離實(shí)驗(yàn)室的研究必定會只重形式邏輯和演繹推理，不切實(shí)際，因此說教師離不開實(shí)驗(yàn)室，而實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也需要教師的參與。而我?，F(xiàn)有內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室全部為教輔編制，因此應(yīng)該增加教師編制，并建立教師參加實(shí)驗(yàn)工作的輪換制度，這對于提高整體實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)室科研水平將起到極為重要的推動作用。

（3）量化實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)研究工作，穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。建設(shè)一個(gè)一流的實(shí)驗(yàn)室，并不是光花錢買設(shè)備就做得到的，要使其達(dá)到較高水平，成為一個(gè)名符其實(shí)的教學(xué)、科研基地談何容易。實(shí)驗(yàn)新技術(shù)的研究、實(shí)驗(yàn)方法的突破、實(shí)驗(yàn)管理水平的提高、以至于小到一個(gè)測試系統(tǒng)或一種實(shí)驗(yàn)手段的建立或完善，往往要經(jīng)歷幾年甚至十幾年的基礎(chǔ)研究和艱苦努力。很多基礎(chǔ)研究工作為教學(xué)、科研工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)，提高了實(shí)驗(yàn)室的整體水平，但是歷年來實(shí)驗(yàn)室只注重最終的科研成果，對于基礎(chǔ)研究工作沒有具體量化指標(biāo)，比如實(shí)驗(yàn)連接件的設(shè)計(jì)、加工制造、設(shè)備的安裝調(diào)試、實(shí)驗(yàn)室的管理、服務(wù)，儀器儀表的維修、校準(zhǔn)、檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室安全消防、環(huán)境保護(hù)均沒有量化。試驗(yàn)技術(shù)、試驗(yàn)理論、試驗(yàn)方法的研究，大型精密儀器設(shè)備的技術(shù)消化及其高檔功能的開發(fā)，一般情況下也不算作科研成果。這種情況大大降低了從事基礎(chǔ)研究工作的積極性。為此，我們應(yīng)該承認(rèn)內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)研究人員的勞動成果，承認(rèn)他們的勞動價(jià)值，只有這樣，才能調(diào)動這部分人員鉆研業(yè)務(wù)的主動性和自覺性，才能激勵他們兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，鼓勵他們?yōu)榻虒W(xué)和科研做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是關(guān)系我院能否培養(yǎng)出大批內(nèi)燃機(jī)方面優(yōu)秀人才，能否多出科研成果的重要工作，也關(guān)系到我院能否順利申碩和更名大學(xué)，因此需要在今后一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)積極努力、不斷地探索內(nèi)燃機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展方向，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，優(yōu)化組合并充分利用現(xiàn)有教育資源，從而進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量、科研和技術(shù)服務(wù)水平。

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