文化類綜藝節(jié)目對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的潛在教育探討
——基于對(duì)南京高校的調(diào)研

張 敏 ，王 越 ，葉 帥

（江蘇第二師范學(xué)院，江蘇 南京 210013）

黨的十八大以來，文化類綜藝節(jié)目不斷涌現(xiàn)，如“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”“朗讀者”“國(guó)家寶藏”等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2018年中國(guó)各大電視和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推出的文化類綜藝節(jié)目數(shù)量超過50檔，其央視和優(yōu)酷最為突出。文化類綜藝節(jié)目的飛速發(fā)展一方面進(jìn)一步拓展了綜藝節(jié)目發(fā)展的深度和廣度，將原本單一模式向多元模式或結(jié)合模式轉(zhuǎn)變，從而豐富了綜藝節(jié)目的內(nèi)容生態(tài)；另一方面增加了節(jié)目的受眾群體，充分發(fā)揮了此類節(jié)目繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，并深刻影響著當(dāng)代年輕人。

但是，我們也注意到了一些問題：一方面，文化類綜藝節(jié)目在飛速發(fā)展的同時(shí)不可避免地出現(xiàn)了節(jié)目?jī)?nèi)容同質(zhì)化等問題，如何進(jìn)行有效創(chuàng)新以繼續(xù)保持此類節(jié)目的活力需要我們思考；另一方面，作為綜藝節(jié)目的主要受眾——大學(xué)生群體，文化類綜藝節(jié)目對(duì)他們有著怎樣的教育價(jià)值，如何通過節(jié)目及大學(xué)生身邊現(xiàn)存條件最大限度地發(fā)揮此類節(jié)目對(duì)大學(xué)生精神需求引導(dǎo)的價(jià)值，這亦需要我們研究。

一、調(diào)查的基本情況

本課題圍繞上述兩個(gè)問題展開，并通過文獻(xiàn)綜述法和問卷調(diào)查法先后進(jìn)行了三個(gè)階段的研究。

（一）第一階段：分析文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀及大學(xué)生對(duì)綜藝節(jié)目的選擇

通過查閱資料，我們了解了文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和前景：2016年文化類綜藝節(jié)目興起，大量的同類型節(jié)目涌出，以文化傳播為節(jié)目核心、節(jié)目形式展現(xiàn)真摯的情感和思想、形式新穎獨(dú)特成為了此類節(jié)目的特色，既獲得了政策支持，也贏得了眾多青年觀眾的青睞。騰訊視頻平臺(tái)運(yùn)營(yíng)部副總經(jīng)理兼企鵝影視副總裁馬延琨稱：文化類節(jié)目受眾有75%是29歲以下的年輕人，42%的受眾年齡在24歲以下，年輕人占據(jù)文化類綜藝節(jié)目大部分市場(chǎng)[1]。在節(jié)目飛速發(fā)展的同時(shí)，許多電視臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為迎合觀眾需求也相繼播出了類似節(jié)目，不可避免地造成了節(jié)目同質(zhì)化、觀眾審美疲勞從而導(dǎo)致關(guān)注下降的問題，這也是本課題要解決的問題。

如前所述，青年人占據(jù)文化類綜藝節(jié)目市場(chǎng)的很大份額，在鱗次櫛比的各類綜藝節(jié)目中，對(duì)不同節(jié)目類型的選擇反映了青年人的價(jià)值取向。本次調(diào)查通過發(fā)放問卷的形式，收集了南京各大高校學(xué)生共計(jì)560份樣本，男生占比26%，女生占比74%，以文科、工科、商科專業(yè)類型較多。具體分析如下：

樣本中我們調(diào)查了南京地區(qū)大學(xué)生對(duì)綜藝節(jié)目的熱愛程度，其中有12%的調(diào)查對(duì)象表示十分狂熱，73.5%的人表示熱愛程度一般，同時(shí)，70%的大學(xué)生每周觀看時(shí)間1—7小時(shí)，即平均每天會(huì)花費(fèi)1小時(shí)觀看綜藝節(jié)目，49%的學(xué)生以打發(fā)時(shí)間、娛樂休閑為目的，僅有少數(shù)人以學(xué)習(xí)想要的知識(shí)為目的。

圖1 每周花費(fèi)在綜藝節(jié)目上的時(shí)間

為更詳細(xì)了解南京地區(qū)大學(xué)生對(duì)綜藝節(jié)目的選擇情況，我們將問卷細(xì)化，在問及大學(xué)生喜歡哪種類型綜藝節(jié)目和為何會(huì)選擇此類綜藝節(jié)目上，大學(xué)生選擇的最喜歡的節(jié)目類型分別為游戲類、生活類、選秀類。這些節(jié)目通常以其節(jié)目形式新穎、主持人和嘉賓個(gè)人魅力、節(jié)目幽默及可以學(xué)習(xí)到知識(shí)等特點(diǎn)獲得大學(xué)生的青睞。在選擇節(jié)目時(shí)，有趣程度、是否真實(shí)、專業(yè)程度、明星的知名程度都成為大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)針對(duì)目前各大綜藝節(jié)目存在的問題，在問卷多選的前提下，大多數(shù)人認(rèn)為部分節(jié)目過于虛假作秀，其次認(rèn)為插入廣告太多過于商業(yè)化，或者是認(rèn)為節(jié)目同質(zhì)化嚴(yán)重。最后我們調(diào)查了大學(xué)生是否看過文化類綜藝節(jié)目、興趣度及不喜歡的原因。數(shù)據(jù)顯示，有87%的人看過文化類綜藝節(jié)目，但其中僅有不到30%的人喜歡此類節(jié)目，在問及不喜歡的原因時(shí)，他們認(rèn)為此類節(jié)目太深?yuàn)W、不具娛樂性、過于枯燥。

圖2 是否觀看過文化類綜藝節(jié)目

在調(diào)查數(shù)據(jù)中，我們可以看出節(jié)目形式的新奇、娛樂幽默性、節(jié)目嘉賓等會(huì)影響大學(xué)生對(duì)節(jié)目的喜愛程度。這些節(jié)目中，有些可以帶來正能量，如在節(jié)目中融合社會(huì)主流價(jià)值觀，通過明星效應(yīng)和媒體平臺(tái)的宣傳會(huì)產(chǎn)生有利于大學(xué)生身心發(fā)展的正面影響。但是，一些選秀節(jié)目所傳遞的是“顏值至上”、沒有知識(shí)照樣可以風(fēng)光無限等思想和價(jià)值觀，這些給學(xué)生帶來的就是負(fù)面影響。相對(duì)于這些受歡迎的綜藝節(jié)目，文化類節(jié)目明顯處于弱勢(shì)，就節(jié)目文化價(jià)值而言，其不亞于真人秀等節(jié)目，但由于其形式枯燥乏味，導(dǎo)致年輕人不感興趣，這就是其需要改正的地方，我們將在后面的調(diào)查研究中針對(duì)文化類綜藝節(jié)目如何創(chuàng)新形式以吸引青年觀眾作為重點(diǎn)分析。

圖3 對(duì)文化類綜藝節(jié)目的興趣度

（二）第二階段：分析大學(xué)生觀看文化類綜藝節(jié)目后行為觀念的變化及大學(xué)生的精神文化需求

本次調(diào)查共取得樣本408份，女生占比66.67%。問卷中87.75%的學(xué)生表示文化類綜藝節(jié)目應(yīng)該引起人們的普遍重視，針對(duì)他們所喜愛的節(jié)目形式排名前三的分別是：歷史故事類、朗誦類和詩(shī)詞類，分別以“國(guó)家寶藏”“朗讀者”“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”三檔節(jié)目為代表。在對(duì)觀看文化類綜藝節(jié)目后自身行為和觀念上有哪些變化，我們進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)查，行為上主要體現(xiàn)在大學(xué)生在觀看以后主動(dòng)增強(qiáng)了了解傳統(tǒng)文化知識(shí)、購(gòu)買相關(guān)書籍、參與校內(nèi)文化類活動(dòng)的意識(shí)，觀念上主要體現(xiàn)在大學(xué)生感受到了自身傳統(tǒng)文化知識(shí)的欠缺，同時(shí)改變了認(rèn)為傳統(tǒng)文化枯燥的看法。

圖4 大學(xué)生對(duì)文化類綜藝節(jié)目喜愛的類型

二、大學(xué)生對(duì)綜藝節(jié)目的需求特點(diǎn)

在關(guān)注綜藝節(jié)目所帶來的文化傳播效應(yīng)的同時(shí)，我們也關(guān)注到此類節(jié)目對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和精神需求的正面影響。通過分析本次問卷，我們對(duì)青年大學(xué)生的精神需求進(jìn)行了分析，總體特點(diǎn)如下：

（一）精神追求積極，情感缺乏理性

調(diào)查中有86.9%的被調(diào)查者表示看過文化類綜藝節(jié)目，對(duì)于“您喜歡看哪種類型的綜藝節(jié)目”，真人秀、生活類、選秀類、文化類分別位居前四，此類節(jié)目宣揚(yáng)的都是積極向上的價(jià)值觀，反映了人們對(duì)精神、情感以及美好生活的向往。同時(shí)，在速食文化、多元文化興盛、輕松惡搞的電影綜藝充斥市場(chǎng)的情況下，大多數(shù)學(xué)生觀看過文化類綜藝節(jié)目，表明他們對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀道德有興趣，能夠主動(dòng)接受優(yōu)秀文化的傳播形式。同時(shí)，如“極限挑戰(zhàn)”“向往的生活”等節(jié)目也都積極弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)正能量，青年大學(xué)生主動(dòng)選擇觀看，也正是精神追求積極的表現(xiàn)。

圖5 大學(xué)生喜歡的綜藝節(jié)目類型

然而在“喜歡的節(jié)目哪里吸引你”“您對(duì)一檔綜藝節(jié)目好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么”“您看綜藝節(jié)目的主要原因是什么”等調(diào)查中，節(jié)目有趣程度、打發(fā)時(shí)間、娛樂休閑為目的選擇占比最高。在對(duì)節(jié)目選擇上趨于無目的性，對(duì)節(jié)目的喜歡程度也單憑有趣程度及明星的粉絲效應(yīng)，這些都表現(xiàn)了青年大學(xué)生在情感上缺乏理性，不了解自己的真正需求，盲目跟風(fēng)。目前的大學(xué)生大多數(shù)來自獨(dú)生子女家庭，過于關(guān)注和寵愛的生活環(huán)境造成他們以自我為中心、承受能力差等性格特點(diǎn)，這些也是導(dǎo)致他們情感缺乏理性的原因之一。

（二）文化認(rèn)同感強(qiáng)烈，精神生活趨于多樣化

隨著中國(guó)國(guó)際地位的穩(wěn)步提升和在國(guó)家大政方針的指引下，青年大學(xué)生對(duì)本國(guó)文化有著強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感和文化自信。同時(shí)在多元文化的沖擊下，當(dāng)代青年大學(xué)生具有強(qiáng)烈的愿望去改造世界，他們?cè)诿鎸?duì)新鮮事物時(shí)，能夠高效地接受，其精神生活呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。問卷中提到“如果讓您做導(dǎo)演，您會(huì)怎樣改進(jìn)文化類綜藝節(jié)目？”有77.94%的學(xué)生選擇“采用多元化方式讓觀眾了解中國(guó)文化內(nèi)涵”，63.74%的學(xué)生選擇“發(fā)掘更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好地呈現(xiàn)在舞臺(tái)上”，51.96%的學(xué)生選擇“推廣與節(jié)目相關(guān)的書籍、音頻、電影等周邊產(chǎn)品，更全面地宣傳中國(guó)文化”。大多數(shù)學(xué)生都表達(dá)了自己對(duì)發(fā)掘傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)傳統(tǒng)文化、宣傳中國(guó)文化的極大意愿，愿意運(yùn)用多樣化的方式吸引青年觀眾，從而促進(jìn)本國(guó)文化的發(fā)展，表現(xiàn)出他們對(duì)我國(guó)文化的強(qiáng)烈認(rèn)同和對(duì)本國(guó)文化的自信。同時(shí)，由于大學(xué)生個(gè)體的差異，接觸事物范圍的不同，個(gè)人愛好情感不同，在大學(xué)生活中，他們更加注重對(duì)自我興趣、個(gè)人能力的培養(yǎng)，他們的精神需求更加趨向于多樣化。

（三）精神自主性增強(qiáng)，總體處于享受型精神需求

當(dāng)代青年大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)十分突出，他們往往崇尚個(gè)性發(fā)展，遵從內(nèi)心的選擇。這得益于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文明、體制健全、素質(zhì)教育普及的共同作用，他們?cè)诖髮W(xué)生活中精神自主性明顯增強(qiáng)，生活目標(biāo)明確，有目的有針對(duì)性地鍛煉個(gè)人能力，關(guān)注自我，注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)[2]。從對(duì)綜藝節(jié)目的選擇而言，無論是對(duì)文化類節(jié)目，還是娛樂類、選秀類等節(jié)目的選擇，往往都是根據(jù)自身的喜好而定，很少因受到外在強(qiáng)迫而選擇某種節(jié)目。同時(shí)在表達(dá)對(duì)文化類綜藝節(jié)目、泛娛樂類節(jié)目的看法時(shí)，也有自己的主觀判斷和獨(dú)到見解，這些都表現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生精神自主性增強(qiáng)的特點(diǎn)。

三、大學(xué)生對(duì)文化類綜藝節(jié)目的看法及引導(dǎo)大學(xué)生精神需求的建議

在第三個(gè)階段，我們針對(duì)大學(xué)生對(duì)文化類綜藝節(jié)目的看法進(jìn)行了更深入的調(diào)查。本階段共取得樣本396份，女生占比51.5%，男女比例相對(duì)均衡。對(duì)于文化類綜藝節(jié)目的優(yōu)缺點(diǎn)，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為文化類綜藝節(jié)目可以發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、擴(kuò)大知識(shí)積累、內(nèi)容有深度等優(yōu)點(diǎn)，但更多的大學(xué)生認(rèn)為文化類綜藝節(jié)目存在許多問題，首先是內(nèi)容枯燥，過于深?yuàn)W，形式陳舊單一。過多的文化類綜藝節(jié)目都有第一季、第二季甚至第三、第四、第五季，這在一定程度上使得大學(xué)生產(chǎn)生觀看疲勞，認(rèn)為節(jié)目一直沿襲舊版，毫無創(chuàng)新，形式單一枯燥。

圖6 相比其他綜藝節(jié)目，文化類節(jié)目的優(yōu)點(diǎn)

其次是廣告痕跡重。如今的文化類綜藝節(jié)目過于作秀而劇本化、插入廣告太多而商業(yè)化，許多大學(xué)生看完綜藝節(jié)目，什么都沒記住，反而對(duì)廣告印象深刻，這是文化類綜藝節(jié)目一個(gè)很大的通病，插入太多商業(yè)廣告而忽略了文化類綜藝節(jié)目應(yīng)該傳遞的教育價(jià)值和意義。最后是炒作嚴(yán)重、令人生厭，這在一定程度上與第一點(diǎn)類似，制片人一般挑選參賽者的某一特點(diǎn)進(jìn)行炒作，博取噱頭，導(dǎo)致許多大學(xué)生失去觀看的興趣。

圖7 相比其他綜藝節(jié)目，文化類節(jié)目的優(yōu)點(diǎn)

對(duì)于文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀，很多人還是持有不確定的態(tài)度，大都認(rèn)為還處在發(fā)展階段，尚未達(dá)到成熟的階段。盡管如此，很多人還是很看好文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展前景，說明文化類綜藝節(jié)目對(duì)大學(xué)生仍然存在一定的教育意義，并且對(duì)滿足大學(xué)生的精神需求方面也有一定的積極作用。

那么，文化類綜藝節(jié)目對(duì)大學(xué)生的人格塑造、價(jià)值觀以及精神需求方面到底有多大的影響呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，75%的大學(xué)生認(rèn)為可以從文化類綜藝節(jié)目中獲取積極的信息，并用于滿足自我充實(shí)、樹立積極向上的精神需求；但同時(shí)也有10%左右的大學(xué)生認(rèn)為看文化類綜藝節(jié)目?jī)H僅是為了娛樂，并沒有受到什么影響，甚至是會(huì)受到綜藝節(jié)目的負(fù)面影響。這表明許多文化類綜藝節(jié)目對(duì)大多數(shù)的大學(xué)生產(chǎn)生了積極的引導(dǎo)作用，但不可忽視的是內(nèi)容的粗制濫造、廣告宣傳過重等問題則對(duì)大學(xué)生的精神需求產(chǎn)生了副作用。因此，一個(gè)制作精良的文化類綜藝節(jié)目可以提升大學(xué)生的素質(zhì)，正確引導(dǎo)大學(xué)生“三觀”的建立，形成積極向上的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，滿足大學(xué)生的求知、情感、交際、信念、審美和娛樂等精神需求。

總的來說，我們認(rèn)為文化類綜藝節(jié)目對(duì)大學(xué)生的潛在教育價(jià)值主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

第一，影響大學(xué)生的行為觀念，尤其是在對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知及通過自身行動(dòng)去傳承文化方面有著正面影響。文化類綜藝節(jié)目對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知改變主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：?jiǎn)拘盐幕庾R(shí)、轉(zhuǎn)變文化態(tài)度、滿足文化需求。調(diào)查中我們對(duì)不愿觀看和長(zhǎng)期觀看文化類綜藝節(jié)目的大學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比。發(fā)現(xiàn)前者不愿意觀看此類節(jié)目，主要原因是他們對(duì)原始文化傳播方式枯燥乏味、簡(jiǎn)單知識(shí)灌輸?shù)墓袒J(rèn)識(shí)。然而，目前此類節(jié)目形式多元化，既有漢字拼寫、家書誦讀，也有古詞今唱、歷史演繹等，這些迎合年輕人口味的獨(dú)特形式，加之一定知名度的明星有效地吸引了大學(xué)生的眼球，讓他們發(fā)現(xiàn)文化亦是如此有趣，改變了他們對(duì)傳統(tǒng)文化枯燥乏味的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。同時(shí)在觀看節(jié)目后他們深感自身文化欠缺，從而增強(qiáng)了他們主動(dòng)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)、積極參加校園文化類活動(dòng)的意識(shí)，這些行為的改變?cè)鰪?qiáng)了他們內(nèi)在的文化自豪感，使他們無形中成為了傳統(tǒng)文化的繼承者、傳播者。

第二，積極滿足大學(xué)生的精神需求。精神需求問題是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)重大的現(xiàn)實(shí)問題。社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)文化多元化及新聞媒介的大發(fā)展，這些無疑對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的精神需求產(chǎn)生前所未有的深刻影響。由于受到各種因素的影響，當(dāng)代大學(xué)生的精神需求處于空虛狀態(tài)，對(duì)于該樹立什么樣的價(jià)值觀、培養(yǎng)什么樣的精神需求他們自身沒有明確界定，同時(shí)身邊的校園環(huán)境也缺乏類似的指導(dǎo)，而文化類綜藝節(jié)目的出現(xiàn)讓他們?cè)谳p松觀看節(jié)目時(shí)，潛移默化地受到文化的影響，文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展彌補(bǔ)了他們精神的需求，通過文化的滋潤(rùn)來修身，正確引導(dǎo)他們向上發(fā)展。

四、推進(jìn)文化類綜藝節(jié)目建設(shè)的思考

由于文化類綜藝節(jié)目對(duì)青年大學(xué)生有著積極正面的教育價(jià)值，因此，文化類節(jié)目如何進(jìn)行有效創(chuàng)新以繼續(xù)保持節(jié)目活力，滿足大學(xué)生精神需求是一個(gè)很有意義但很有挑戰(zhàn)性的課題。通過總結(jié)前人的研究成果以及我們的實(shí)證調(diào)研，我們認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來推進(jìn)文化類綜藝節(jié)目建設(shè)。

（一）繼續(xù)豐富賽制設(shè)定

在原有基礎(chǔ)之上，融入社會(huì)流行因素，制定既有單人對(duì)抗又有組合對(duì)抗，還有團(tuán)隊(duì)對(duì)抗的賽制規(guī)則，節(jié)目中的比賽環(huán)節(jié)直接進(jìn)行淘汰賽，結(jié)果的不可控性增強(qiáng)了節(jié)目的緊張度，可以有效吸引觀眾眼球[2]。

（二）創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容形式

目前的文化類綜藝節(jié)目形式主要包含競(jìng)賽、朗讀、歌唱等形式，“國(guó)家寶藏”則采取演繹歷史的方式，這種人物融入感引導(dǎo)觀眾走入歷史，取得很好的效果，因而我們可以在采取戶外歷史演繹、歷史劇、走入歷史遺跡等方式進(jìn)行展播。

（三）充分利用明星的粉絲效應(yīng)

很多大學(xué)生選擇某類綜藝節(jié)目的重要原因是由于有其喜愛明星的參與，所以節(jié)目制作中我們要充分利用明星自帶流量的特點(diǎn)，發(fā)揮其正確引導(dǎo)作用。要尋找那些“老戲骨”及崇尚傳統(tǒng)文化的“小鮮肉”參與節(jié)目，同時(shí)要注意文化類節(jié)目被泛娛樂“帶偏”的風(fēng)險(xiǎn)。

（四）高校應(yīng)注重高雅文化活動(dòng)的舉辦

文化活動(dòng)的舉辦是校園文化建設(shè)的重要載體，不同層次和品位的校園文化活動(dòng)的育人功能和效果是不同的。根據(jù)文化類綜藝節(jié)目的形式，高?？梢越梃b節(jié)目形式，在校園內(nèi)舉辦類似“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”“經(jīng)典詠流傳”等活動(dòng)，讓學(xué)生切身體會(huì)參與的感覺，從而更好地加深他們對(duì)文化的理解。

（五）注重學(xué)生精神需求引導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)，形成大學(xué)生的精神支柱

通過大學(xué)生對(duì)文化類綜藝節(jié)目的選擇，我們可以看出大多數(shù)學(xué)生的精神需求存在一些問題，因而除了通過節(jié)目引導(dǎo)外，高校還要主動(dòng)出擊，通過提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、加強(qiáng)高校思想理論課程建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方法以增強(qiáng)吸引力等方式，使科學(xué)理論入腦入心，讓他們具有正確的精神導(dǎo)向。

文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展是繼承、發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)文化的良好契機(jī)，其對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)和精神需求滿足有著十分重要的作用。不論是傳播的媒體，還是高校都應(yīng)把大學(xué)生的生活行為方式和觀念引導(dǎo)到健康積極的方向上來，這既需要媒體人堅(jiān)持不懈的繼續(xù)創(chuàng)新，也需要高校和學(xué)生主動(dòng)利用環(huán)境條件進(jìn)行自我塑造，從而在青年大學(xué)生價(jià)值觀的建立中充分弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，彰顯大國(guó)文化自信。