業(yè)財融合背景下會計人才需求

李玨倫 王梓邑 車怡 陳雨欣 高凱麗

摘要：隨著現(xiàn)如今的中國企業(yè)發(fā)展的多樣化與經營結構的復雜化，企業(yè)對管理會計的要求也隨之越來越高。本文通過對企業(yè)會計人員的問卷調查分析，發(fā)現(xiàn)會計人員現(xiàn)實和期望存在一定差距，我們希望通過對會計技能，工作內容，培養(yǎng)方式，找出符合高校的會計人才培養(yǎng)方案。

關鍵詞：中國企業(yè);會計人才;培養(yǎng)方案

中圖分類號：G640 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0413-03

引言

隨著社會經濟結構的調整和轉型發(fā)展的全面推進，當前，我國社會經濟發(fā)展正處在一個新的常態(tài)。財務與業(yè)務的有效協(xié)作和融合，能夠幫助企業(yè)提升效率、完成粗放型管理向精細化管理轉變并且有效的管控潛在的風險，同時，對于推動企業(yè)成功創(chuàng)新和增長具有重要的意義。基于此，現(xiàn)代社會經濟發(fā)展必將走向以業(yè)財融合為主導的財務轉型之路，財務人員只有完成自身職能的轉型升級，轉變傳統(tǒng)觀念，打破陳規(guī)，不斷學習和提高自身解決問題的能力，才能更專業(yè)的為企業(yè)的生產經營決策和業(yè)務活動管控提供服務。

據(jù)調查，目前在我國仍有80%的會計人員將精力放在日常的企業(yè)會計業(yè)務處理中，真正用于企業(yè)經營決策上的時間不足20%，究其原因，與我國培養(yǎng)會計人才的模式關系密切。當前，高校在培養(yǎng)會計專業(yè)人才時缺乏高素質的教師團隊，忽視市場需求、缺乏對學生職業(yè)道德和人格素質的培養(yǎng)、市場導向觀念較弱，使會計專業(yè)人才在應試教育的影響下失去了其實用性和專業(yè)性，會計實習流于形式，畢業(yè)生很難適應企業(yè)的生存環(huán)境。

因此，筆者希望能夠通過對相關調查得到75份有效問卷，分析問卷中存在的相關信息，及時高效地反映企業(yè)對會計人才的需求信息，針對企業(yè)中具體部門對會計人才的要求，分析源頭，利用更多的方法使會計人才能夠更好地融入企業(yè)，幫助會計人才提高自身認識，加強其素質培養(yǎng)，使其在上崗前增加一定的實踐經歷和能力。

一、設計思路及框架

本問卷針對江蘇省內企業(yè)的業(yè)財融合程度以及在業(yè)財融合背景下不同企業(yè)對會計人才的需求的現(xiàn)狀進行了調查研究。問卷共設有31道選擇題和6道填空題，分別從以下幾個方面對企業(yè)進行了調查：企業(yè)的性質和不同企業(yè)內會計人員所需從事的工作、企業(yè)管理部門的人員結構、企業(yè)在招聘時對會計人員素質和技能的偏好、企業(yè)對于在校大學生如何提升自我的建議。本問卷設計這些問題的目的在于：了解企業(yè)需要什么樣的人才、為在校大學生提供更多的途徑來提升自我素質和專業(yè)及相關技能、完善學校的教育方式和課程種類。

二、問卷分析

（一）調查對象

1.行業(yè)背景

問卷在設計行業(yè)背景相關問題時，借鑒了國家經濟發(fā)展與改革委員會對行業(yè)的劃分。分析問卷時對于比例偏低的行業(yè)以及填寫人所在公司多元化的企業(yè)狀況，統(tǒng)一合并為其他行業(yè)。按照比例高低的排序，其他行業(yè)占36%;采礦業(yè)、制造業(yè)、電力、熱力、煤氣及水生產和供應業(yè)占14.67%，信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)占14.67%，金融業(yè)占12%，批發(fā)和零售業(yè)占6.67%，交通運輸、倉儲和郵政業(yè)占5.33%，建筑業(yè)占4%，房地產業(yè)占4%，農、林、牧、漁業(yè)占1.33%，住宿和餐飲業(yè)占1.33%。

2.企業(yè)結構

通過對問卷的分析，我們可以看到公司性質的比例由高到低依次為，民營企業(yè)占38.67%，國有企業(yè)占33.33%，外商投資企業(yè)占12%，其他企業(yè)占12%，個體企業(yè)最少，占4%。分析結果對于會計人才需求在不同性質企業(yè)中的狀況比較有說服力。

3.企業(yè)規(guī)模及其部門組成情況

問卷中所涉及的企業(yè)規(guī)模按人數(shù)來看，100-1000人的中等規(guī)模企業(yè)較多，共占41.33%，且5000人以上的較為大規(guī)模的企業(yè)和50人以下的小微企業(yè)也有所涉及，因此調查結果更具參考性。

而從企業(yè)成立時間來看，本次問卷中所涉企業(yè)大多成立了十年以上（占72%），5-10年的占12%，5年以內的占16%，這一點也可以說明作為我們本次調查對象的企業(yè)在會計人才需求方面的研究經驗均較為豐富。

問卷中所涉及的企業(yè)，其會計部門人員結構也有所不同?？側藬?shù)最多的有10000人，最少的也有2人，其中10以下的有39家企業(yè)（占52%）。在這些會計部門人員中，學歷在本科及以上的占據(jù)多數(shù)。

（二）會計人員現(xiàn)狀

1.會計業(yè)人員主要從事的工作

在企業(yè)中，會計人員的工作可以劃分成多個崗位，我們對此進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)本次調查的75家企業(yè)對出納（占48家）、會計師（占43家）、會計助理（占42家）、財務助理（占39家）這四個崗位的需求較大，而企業(yè)對其他崗位的需求見圖1。

出納工作的質量和效率與整個會計核算工作的質量和效率息息相關。出納員直接管理單位的貨幣資金，所以一個單位可以沒有會計但不能沒有出納，出納可以說是許多會計專業(yè)從業(yè)人員的起點，因而我們在進行手工模擬做賬時更應虛心、認真學習。

2.招聘途徑

在問卷中，大多數(shù)企業(yè)會通過網絡招聘的途徑來進行人才招聘，企業(yè)管理人員認為網絡招聘有以下幾個優(yōu)點：可隨時發(fā)布招聘信息;發(fā)布后管理方便;受眾面廣;周期長、簡歷數(shù)量大;花費較少。其他幾個招聘途徑按照比例從高到低：人才市場途徑占37人，直接學校招聘占30人，學校推薦途徑占17人，其他途徑（自已組織校園招聘、社會招聘、自薦、熟人介紹、官網招聘、同事推薦、定期自辦招聘會，人力資源公司、獵頭公司）占8人。因而作為求職者，在平時多多瀏覽關注網上招聘信息是十分有必要的。

（三）企業(yè)對會計人員的需求

1.會計人員的培養(yǎng)中應側重的因素

企業(yè)在進行招聘時，有許多看重的因素。在本問卷調查中，有74家企業(yè)（占到調查總量的98.67%）都認為專業(yè)知識水平是最為重要的，沒有扎實的專業(yè)知識是無法成為一個出色的會計人員的。還有59家企業(yè)（占到調查總量78.67%）認為職業(yè)資格證書也是他們所看重的。

企業(yè)看重的還有實習經歷、英語能力等方面（見圖21，在許多企業(yè)的招聘條件中，都會列上有工作經歷者優(yōu)先這么一條，因此求職者應抓緊每一個可以實習的機會，提高自己的實操水平，在以后的招聘過程中為自己加分。

2.企業(yè)看中的人才應具備的能力和素質

在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)在，企業(yè)需要更多的專業(yè)人才以此來填充自己欠缺的技術。與此同時，這些專業(yè)人才不僅需要過硬的專業(yè)知識及技能，還要有良好的職業(yè)素質。從眾多的職業(yè)素質來看，問卷結果發(fā)現(xiàn)企業(yè)對會計專業(yè)人才職業(yè)素質的需求要求中，擁有較強的工作責任位列第一;其次是敬業(yè)愛崗，位列第二;團隊協(xié)作意識位列第三，剩下幾種職業(yè)素質如溝通表達能力、學習能力、創(chuàng)新進取及其他則占比相對較小。由此可見，絕大多數(shù)的企業(yè)都要求會計專業(yè)的人才擁有較強工作責任，同時還要敬業(yè)愛崗，有團隊協(xié)作意識。擁有較強的工作責任感、敬業(yè)愛崗，才能夠在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，將自己所能全部奉獻給工作。同時，能夠擁有團隊協(xié)作意識，和他人默契合作，才能在工作上更上一層樓。

以會計相關法律為基礎，財政部不斷健全會計人才相關制度。通過研究我國有關制度，分析發(fā)現(xiàn)我國對會計人才的職業(yè)準入比較注重專業(yè)技能（通常稱為硬技能），而輕視了對會計人員勝任能力的研究。專門針對管理會計人員的勝任能力頒布具體規(guī)定的組織包括美國管理會計師協(xié)會（簡稱IMA）、美國注冊會計師協(xié)會（簡稱AICPA）和國際會計師聯(lián)合會（簡稱IFAC）。問卷調查結果顯示，企業(yè)培養(yǎng)高級會計人才應著重注意以下五個方面：一定的實踐能力、綜合素質能力的提高、專業(yè)技能的培養(yǎng)、專業(yè)理論知識的灌輸及其他一些能力。其中重點要注意實踐能力的培養(yǎng)。

3.企業(yè)重視的會計人員所需掌握的技能

問卷將企業(yè)希望會計人員掌握的操作技能分為會計核算、成本核算與分析、稅收計算與申報、會計軟件操作與維護、財務預算與分析、銀行業(yè)務、統(tǒng)計分析、內部審計及其他綜合技能這九類。經統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，半數(shù)以上的企業(yè)對前五類技能十分重視，具體數(shù)據(jù)如圖3所示。這前五項操作技能均在我們大學的會計學基礎、成本會計、稅收籌劃、稅務會計、會計電算化和財務管理等課程中涉及，大學生在校期間應重視這些專業(yè)課程的學習，以便更好的在以后的工作中應對自如。

（四）高校人才培養(yǎng)

1.大學生應該培養(yǎng)的能力

89.33%的企業(yè)認為大學生應該在學習專業(yè)知識之余涉獵其他的知識，專業(yè)知識能夠讓大學生在工作之后更好的運用專業(yè)知識來解決工作上所遇到的問題，而專業(yè)以外的知識能夠輔助他們徹底解決的問題。僅有4%的企業(yè)認為學好專業(yè)知識是重中之重，不應該分出精力再去學習其他;剩下6.67%的企業(yè)則持無所謂的態(tài)度。

在之前的89.33%的企業(yè)中，企業(yè)認為大學生除了應該有扎實會計專業(yè)外，還應掌握至少一種其他技能。其中企業(yè)認為除專業(yè)知識以外大學生還需要掌握的最重要的技能，由高到低分別是，計算機能力的占23%，業(yè)新發(fā)展、政策、心理學等其他技能的占23%，溝通合作能力的占19%，營銷和金融能力占18%，精通相關法律能力的占12%，英語能力占5%。（見圖4）

此外，針對大學生是否應該參加社會實踐活動以及一些文體活動，不同的企業(yè)也是有著不同的態(tài)度。其中，有89.33%的企業(yè)鼓勵大學生多參加與專業(yè)知識相關的競賽，社團文體活動可適當參加;而6.67%的企業(yè)雖鼓勵大學生多參加與專業(yè)知識相關的競賽，但覺得他們無需參加專業(yè)以外的社團文體活動;剩下的一些則不支持大學生參加任何活動，只需學好專業(yè)知識或表其他態(tài)度。

對于即將走向工作崗位的大學生來說，僅僅學好自己所學專業(yè)的專業(yè)知識是遠遠不夠的，因此，在課余之時，要多多了解和學習各個方面的知識，尤其要鍛煉應變能力。在工作中，所有的事情不會是一塵不變的，許多地方都是僅靠專業(yè)知識不能夠解決。

2.大學生應具備的專業(yè)知識

目前，我校經濟管理學院會計專業(yè)開設了以下課程，以供幫助學生更好的學習會計專業(yè)方面的知識。問卷調查結果顯示，會計學基礎、中級財務會計和成本會計是企業(yè)認為最有用的課程，占比為81.33%，其次是財務管理，占比80%。

為了能夠更好的幫助學生們學習會計專業(yè)方面的知識，我們采訪了部分企業(yè)，經調查，他們認為大學生還應該學習以下相關課程：金融學、風險管理、財務報表分析、會計專業(yè)英語、數(shù)據(jù)分析、應用心理學等。

3.應具備的必備實踐課程

除了加強學生的理論知識的學習，為了讓學生在以后的工作之中，切實準確的把理論運用到實踐工作當中去，我校還為學生設立了一些實訓課程，其中企業(yè)認為最有用的是Office高級應用，占比為77.33%，其次是會計專業(yè)綜合實訓，占比69.33%。

與此同時，調查問卷結果顯示，企業(yè)認為在實訓課程方面，還應該再增設以下課程：管理報表的編制、年度所得稅申報、年報審計、收購目標公司的盡職調查、公司清算、基本軟件操作、金融、財務成果的核算實訓、vba，sas或者spss統(tǒng)計工具，ERP軟件、溝通類課程、聘任經驗豐富企業(yè)管理人員定期不定期實戰(zhàn)講解、自由實習。

4.對財務會計與管理會計的印象

通過對會計就業(yè)前景的調查，我們對財務會計與管理會計有了初步了解，但就對管理會計與財務會計的第一印象問卷分析得知，即便是相同類型專業(yè)的學生對于兩種會計各自的第一印象也是各有千秋。

首先針對財務會計來說，問卷結果中認為財務會計主要是記賬、算賬、做報表占比較大（60），其次是財務會計主要是與錢打交道（49），還有小部分學生認為它可以為企業(yè)帶來經濟效益并對企業(yè)進行經濟管理。

而大部分學生對于管理會計的認知還停留在基礎階段，即對管理會計有所了解，和會計差不多（占32%），還有的學生對于管理會計是完全不了解（占23.6%），而了解管理會計是管理崗（占22.6%）和能為企業(yè)帶來明顯的經濟效益（占15%）的學生并不多。在了解學生對管理會計第一印象的基礎上，我們也就管理會計的主要工作在學生中進行了調查。問卷調查結果顯示，絕大多數(shù)學生認為管理會計主要是預測經濟前景，參與經濟決策;一部分學生認為管理會計主要是全面提供管理信息;另一部分學生認為管理會計主要是規(guī)劃經驗目標，控制經濟過程。

5.高校管理會計人才不足的原因

根據(jù)查閱資料的得知，現(xiàn)階段管理會計人才仍然較為缺乏。而學生認為出現(xiàn)這一情況的最主要原因是各高校培養(yǎng)重財務會計而輕管理會計，其次是企業(yè)缺乏對管理會計的應用以及管理會計的證書難考，最后是高校對管理會計宣傳力度不夠。（見圖5）

三、結語

在業(yè)財融合的背景下，社會對財務會計人才素質的要求越來越高。根據(jù)調查研究得出：在當下社會，會計人才應聘時除了專業(yè)技能，越來越被看重專業(yè)知識以外的綜合能力，管理會計在企業(yè)中的重要性也逐步體現(xiàn)，而高校的學生對管理會計的認知還停留在基礎階段。因此，本問卷結合75份有效問卷中企業(yè)目前對會計人才的需求給出以下建議：

在業(yè)財融合背景下，高校在課程設置時要充分考慮市場需求，在設置傳統(tǒng)會計有關課程之余，還應增設多樣化的實踐性課程，以培養(yǎng)學生快速獲取新知識、對風險和收益的判斷、實際操作和經濟業(yè)務辨識的能力;

在人際交往方面，應聘者需要具備一定的溝通能力和應變能力，以便在遇到財務相關問題時，能夠更好地做到與上下級之間和其他部門人員之間進行溝通。企業(yè)職員間只有相互的配合與協(xié)調，才能更好地完成各項任務，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的目標。應聘者應該養(yǎng)成腳踏實地，敬業(yè)愛崗的良好態(tài)度，這是許多企業(yè)非常看重的一點。