對乒乓球技戰(zhàn)術統(tǒng)計法的應用與對比

汪偉東

（北京體育大學，北京 100084）

隨著乒乓球技術的不斷發(fā)展，對乒乓球技戰(zhàn)術的統(tǒng)計也趨向于多元化，由最初的張曉蓬，吳煥群等人提出的傳統(tǒng)乒乓球技戰(zhàn)術三段統(tǒng)計法，可以簡稱為“傳統(tǒng)三段法”，發(fā)展到吳飛等人提出的關于改進技戰(zhàn)術統(tǒng)計方法的研究，楊青等人提出的乒乓球技戰(zhàn)術“四段指標評估法”，張錢偉提出的將比賽進程劃分為開局、中局、尾局技戰(zhàn)術統(tǒng)計法，以及肖丹丹等人經(jīng)過研究分析提出的“乒乓球技戰(zhàn)術雙三段統(tǒng)計法”，都在逐步完善對于乒乓球技戰(zhàn)術統(tǒng)計的方法。本研究主要從2018年女子乒乓球世界杯丁寧VS朱雨玲的比賽入手，使用目前較為廣泛使用的3種技戰(zhàn)術統(tǒng)計法，即傳統(tǒng)三段法、開局、中局、尾局統(tǒng)計法，雙三段統(tǒng)計法，對這場比賽進行分析。

傳統(tǒng)三段法是由張曉蓬等人根據(jù)多年理論知識積累及實踐經(jīng)驗總結研究出來的對于乒乓球技戰(zhàn)術分析的統(tǒng)計方法，主要是將比賽細分到每一局、每一分球，把一個球劃分3個階段：由1、3板組成的發(fā)球搶攻階段，由2、4板組成的接發(fā)球搶攻階段，由5板及5板以后組成的相持階段。通過這3個階段的得分率和使用率來對運動員的技戰(zhàn)術進行分析。傳統(tǒng)三段法仍然是各種技戰(zhàn)術統(tǒng)計方法的基礎，各種統(tǒng)計法的創(chuàng)新離不開傳統(tǒng)三段法的基礎理論，傳統(tǒng)三段法在當前乒乓球技戰(zhàn)術領域中仍居于核心地位，無法被取代。

張錢偉提出的開局、中局、尾局將比賽劃分為3個階段，每局比賽有一方到5分之前稱為開局。有一方到9分之前稱為中局，，9分及9分以后為尾局。肖丹丹等人提出的乒乓球技戰(zhàn)術雙三段統(tǒng)計法實際上是傳統(tǒng)三段法“發(fā)球搶攻段、接發(fā)球搶攻段、相持階段”與開局、中局、尾局統(tǒng)計法相結合的一種統(tǒng)計方式，通過各段得分率和各段失統(tǒng)計。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

有關乒乓球技戰(zhàn)術統(tǒng)計方法。

1.2 研究方法

1.2.1 內容分析法在中國知網(wǎng)以“技戰(zhàn)術”，“統(tǒng)計法”為關鍵詞，查閱各種有關乒乓球技戰(zhàn)術統(tǒng)計方法的文獻20余篇，并對不同的技戰(zhàn)術統(tǒng)計法進行分類，對比分析，比對優(yōu)缺點，為自己的研究提供一定的理論依據(jù)。

1.2.2 錄像觀察法以2018年乒乓球女子世界杯女子單打決賽中，丁寧VS朱雨玲的比賽為例，該場比賽丁寧4：0（9，8，10，8）戰(zhàn)勝朱雨玲。通過錄像仔細觀察丁寧在比賽中每局、每分運用的技戰(zhàn)術，并進行統(tǒng)計分析。

1.2.3 比對分析法為了更清晰地對比乒乓球技戰(zhàn)術統(tǒng)計分析中的傳統(tǒng)三段法、開局、中局、尾局法及雙三段法的優(yōu)劣，將丁寧VS朱雨玲比賽的原始技戰(zhàn)術數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)庫，利用Excel軟件進行統(tǒng)計，并對比分析。

2 結果與分析

2.1 傳統(tǒng)三段法

通過表1可以看出，丁寧對朱雨玲在發(fā)搶段的得分率為73%，得分率評估結果為優(yōu)秀。丁寧在發(fā)球搶攻過程中，有5個球是自己發(fā)完球后主動搶拉直接得分，并且拉球落點變化較大，2個球搶拉失誤，說明丁寧在發(fā)球搶攻階段的拉球成功率較高，發(fā)球搶攻意識強。在比賽關鍵比分時，丁寧更愿意采用發(fā)搶戰(zhàn)術，發(fā)下蹲砍式發(fā)球，落點不定，有短球有急球，增加對手預判難度，降低對手回球質量，給自己的發(fā)球搶攻創(chuàng)造良好時機。在整場比賽中，丁寧僅發(fā)失誤1球，失誤率低，整體發(fā)球質量較好，相對于對手朱雨玲來說發(fā)球變化方式更加多樣。

丁寧在接球搶攻階段，第2板和第4板的銜接較好，第2板接球主要以控球為主，給對手的落點以中線偏反手為主，給對手發(fā)球搶攻制造困難。同時，丁寧在接搶段第2板上手直接得分的有3球，失1球，其中3球均被發(fā)到丁寧反手位，丁寧主要采取側身拉搶攻，體現(xiàn)丁寧上手意識強，側身搶攻技術運用成熟。第4板也及時準備反攻，第4板防守反攻階段丁寧贏3球、失3球。但丁寧的接發(fā)球技術仍不穩(wěn)定，在比賽中直接接發(fā)球失誤有4球，對手朱雨玲的發(fā)球落點、旋轉有變化，丁寧由于判斷不準、出手猶豫，造成接發(fā)球失誤，日后應增強接發(fā)球第一板勇于上手的能力。

本場比賽相持階段是雙方主要的技戰(zhàn)術進攻得分手段，使用率達58%。在相持階段，丁寧的得分率為50%，與對手的相持能力不相上下，2人的相持回合數(shù)在8板以上的高達20次，并且相持質量較高，雙方回擊球落點變化多?；負袈潼c主要以對方正反手斜線大角及中線位置為主，調動對方移動，尋求機會發(fā)力。這樣的回合數(shù)和回擊球質量不僅對雙方的反應速度、移動速度是個挑戰(zhàn)，還對雙方的體力的持久力是個考驗。

2.2 開局、中局、尾局統(tǒng)計法

開局、中局、尾局統(tǒng)計法與運動員的心理變化相關，在每局比賽開始運動員都要重新調整心態(tài)應對比賽，但到比賽中局階段運動員的體力、精力都有所下降，影響運動員的技戰(zhàn)術發(fā)揮；在每局比賽尾局階段，運動員的得分信念更加堅定，也會使得比賽更加激烈。對運動員來說能否保持領先優(yōu)勢或扭轉戰(zhàn)局對心理是個極大的考驗。因此，在運用開局、中局、尾局統(tǒng)計法過程中，要注重對運動員心理的探究。

丁寧和朱雨玲的比賽在開局階段得分率較高，占總體得分的37%，說明丁寧進入比賽情緒較快，易在開局把握比賽局勢，給自己營造良好的開局優(yōu)勢；但在每局比賽中局，丁寧得分率僅為29%，失分占總體失分的40%，失分率較高。通過觀察，丁寧在中局階段的發(fā)搶和接搶球運用較多，相持球較少，可能是丁寧在比賽中局階段注意力及體力均有下降。（表2）

表1 丁寧VS朱雨玲比賽的傳統(tǒng)三段技戰(zhàn)術分析

表2 丁寧VS朱雨玲比賽的開局、中局、尾局統(tǒng)計技戰(zhàn)術分析

2.3 雙三段統(tǒng)計法

2.3.1 在發(fā)搶段的統(tǒng)計中，丁寧在發(fā)搶段的開局、中局、尾局得分率均大于或等于50%，中局段的得分率和使用率均最高，得分率達80%，與對手朱雨玲相比占據(jù)明顯優(yōu)勢。（表3）

表3 丁寧VS朱雨玲比賽的雙三段統(tǒng)計技戰(zhàn)術分析

2.3.2 在接搶段的統(tǒng)計中，開局得分率最低，尾局最高，說明丁寧的接搶段隨著比賽的進行得分率逐步提升。使用率在開局、尾局較高，體現(xiàn)了丁寧在比賽開始及比賽尾局更敢于上手搶攻。（表3）

2.3.3 在相持階段，丁寧的得分率均大于50%且逐步上升，說明在比賽過程中，相持是丁寧的主要進攻手段。在比賽開局、中局使用率較高，但在尾局丁寧可能面臨體力下降，相持使用率降低。（表3）

2.3.4 在開局段，丁寧相持段得分率和使用率均較高，丁寧和朱雨玲都是兩面快攻型打法，在開局階段2人體力也較充沛，相持是雙方主要進攻方式。（表3）

2.3.5 在中局段，丁寧發(fā)搶段的得分率較高，接搶段與相持段得分率較差，但依然以相持為主要技術手段，相持使用率高達62%。丁寧在相持過程中積極主動變線，落點變化多樣，調動朱雨玲大角度移動。（表3）

2.3.6 在尾局統(tǒng)計中，得分率最高仍然是發(fā)搶段，但發(fā)搶使用率較低；相持的使用率最高并且得分率也超過50%，說明在整場比賽中，丁寧的相持技術發(fā)揮較為出色。（表3）

3 結論與建議

傳統(tǒng)三段法只能單一的從發(fā)球搶攻，接發(fā)球搶攻和相持球來分析運動員的技戰(zhàn)術運用能力，對于發(fā)球段、接搶段、相持段，這三階段對比賽的整體整合能力不能完全體現(xiàn)；開局、中局、尾局統(tǒng)計法可以將比賽進程的各個階段整合到一起，但是缺乏了對每一分球技戰(zhàn)術的具體分析，同時在分析技戰(zhàn)術過程中，還要增加對運動員心理狀況的調查研究。相比這兩種統(tǒng)計方法，雙三段統(tǒng)計法將傳統(tǒng)三段法與開局、中局、尾局統(tǒng)計法相結合，從不同的方面對技戰(zhàn)術進行比較分析，使分析的結果更加清晰、有條理，數(shù)據(jù)全面完整，更能深入透徹的對運動員的技戰(zhàn)術進行分析。但是隨著乒乓球材質改變，直徑變大，導致球速減緩，旋轉變弱，運動員雙方的相持回合數(shù)不斷增加，對于乒乓球技戰(zhàn)術的分析也應逐漸增加對相持球落點、板數(shù)的統(tǒng)計分析。因此，乒乓球技戰(zhàn)術統(tǒng)計法仍應不斷完善。