畢業(yè)生的夏天

羅婷　林秋銘

7月上旬，校園里空空蕩蕩，畢業(yè)季終于結(jié)束了。對(duì)于全國(guó)840萬(wàn)高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，剛剛過(guò)去的，是一個(gè)比往年都要艱難的夏天。

西南地區(qū)一所大學(xué)率先實(shí)施了末位淘汰制，10%的硬性指標(biāo)，使一部分畢業(yè)生不得不延遲畢業(yè)。那些畢業(yè)的學(xué)生，也無(wú)一例外經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的論文修改、盤(pán)算與內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，離校時(shí)完全不像想象中快樂(lè)。

在東南沿海的一所大學(xué)，一位心理學(xué)碩士畢業(yè)生因?yàn)檫^(guò)于焦慮，常常在深夜給《人物》記者發(fā)來(lái)信息，她的論文通過(guò)了所有程序的審查，甚至被推優(yōu)，卻在畢業(yè)典禮前兩天的最后一次查重中被攔下，原因是她原創(chuàng)的致謝部分離奇地全部飄紅。她在老師們面前哭過(guò)好幾回，但申訴還是被拒，因此延畢。

華東地區(qū)的上海海事大學(xué)，增加了校內(nèi)預(yù)審環(huán)節(jié)，不少學(xué)生在預(yù)審時(shí)被刷掉，失去了答辯機(jī)會(huì)，同時(shí)失去了按時(shí)畢業(yè)的可能。在首都北京，北京理工大學(xué)一位延畢的碩士生發(fā)現(xiàn)，自己新學(xué)期沒(méi)有宿舍住了—因?yàn)檠赢厡W(xué)生太多，學(xué)校按照往年數(shù)目預(yù)留給延畢學(xué)生的宿舍，完全不夠用了。

這些只是今年畢業(yè)季里一些微小普通的故事。這場(chǎng)自上而下的對(duì)于“學(xué)術(shù)不端”的整治，從年初演員翟天臨在直播時(shí)的一句無(wú)心之失“知網(wǎng)是什么”開(kāi)始。隨后被審視的，從翟天臨的碩士學(xué)位論文，到他的北大博士后錄取資格，再到北京電影學(xué)院和北京大學(xué)，然后從春至夏，波及了全國(guó)幾乎所有高校，所有教師，所有畢業(yè)生。

突然緊張的態(tài)勢(shì)

事情起變化的速度，比人們想象中快得多。

今年3月初，翟天臨事件發(fā)生半月后，在導(dǎo)師辦公室里，工科博士生小湯聽(tīng)到了自己將被延畢的消息。因?yàn)樾睦砺洳钐?，他驚詫、錯(cuò)愕，走出門(mén)到大街上，狠狠哭了讀博士五年來(lái)最傷心的一場(chǎng)。

這是他從沒(méi)有想過(guò)的結(jié)局，在導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室，小湯是最胸有成竹的畢業(yè)生。那天他主動(dòng)去找導(dǎo)師，問(wèn)什么時(shí)候預(yù)答辯，“我的PPT都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”

早在一年前，他就滿足了博士畢業(yè)最重要的要求——發(fā)表足夠數(shù)量或者是影響因子足夠高的SCI。在一個(gè)月前，導(dǎo)師也收下了他的畢業(yè)論文初稿—這是師門(mén)不成文的規(guī)矩，導(dǎo)師收下論文，就代表他默許你畢業(yè)，而今年這個(gè)規(guī)矩被打破了。當(dāng)然，小湯也并非孤例，今年同一師門(mén)的所有碩、博士生共享同樣的命運(yùn)：全部延期畢業(yè)。

這一切都與2月末的政令有關(guān)。翟天臨被查出學(xué)術(shù)不端后不久，教育部公布2019年工作要點(diǎn)，在高等教育方面，“將強(qiáng)化對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督查處”。一周后再次發(fā)文，要求加強(qiáng)研究生考試招生及培養(yǎng)管理工作，對(duì)學(xué)位論文作假行為“一查到底”、“絕不姑息”。在今年的教育部年度預(yù)算里，有800萬(wàn)元被用來(lái)抽檢博士學(xué)位論文。

小湯所在的上海這所知名大學(xué)，學(xué)校開(kāi)會(huì)討論畢業(yè)生學(xué)位審核事宜時(shí)，傳達(dá)過(guò)這樣的精神：“盲審加大審核難度、提高審核要求、增加審核環(huán)節(jié)?！睂?dǎo)師解釋，在這樣的狀況下，小湯的畢業(yè)論文工作量不夠豐富，盲審大概率會(huì)被槍斃。導(dǎo)師當(dāng)時(shí)還對(duì)他說(shuō)：“演藝圈出現(xiàn)的一些烏七八糟的事情，讓今年盲審難度大大增加，學(xué)校為此事反復(fù)與我們開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)，你也知道。我們要保證論文質(zhì)量絕對(duì)高，不能打沒(méi)有把握的仗?！?/p>

于是，這位拿到了外企高薪offer，并且已經(jīng)在犬舍定了一只柴犬、準(zhǔn)備畢業(yè)后開(kāi)始養(yǎng)狗的博士，在大哭了一場(chǎng)、去翟天臨微博下罵了幾句之后，第二天，又乖乖回到實(shí)驗(yàn)室工作了。

武漢一所知名高校的輔導(dǎo)員告訴《人物》，許多整改措施都是在今年的畢業(yè)關(guān)頭緊急啟動(dòng)的。他分析了政策落實(shí)的全過(guò)程：教育部提出加大對(duì)碩博士論文的抽檢力度，加大抽檢的比例，不合格則處罰;然后是學(xué)校的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，落實(shí)到各個(gè)學(xué)院，學(xué)院擁有裁量權(quán)，根據(jù)具體情況，各自制定實(shí)施細(xì)則。

這就是大多數(shù)畢業(yè)生故事遇到的核心矛盾：因?yàn)榈蕴炫R事件發(fā)生在2月，碩博士生們的論文往往已經(jīng)接近完成。按照往年要求寫(xiě)作的論文，無(wú)法達(dá)到新的、更嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。很多人在接受《人物》采訪時(shí)談到的都是，自己在寫(xiě)論文時(shí)查重率的標(biāo)準(zhǔn)還是30%，快完成時(shí)變成了20%，等到提交時(shí)，變成了10%。

武漢這位輔導(dǎo)員親身體驗(yàn)了政策執(zhí)行的全程，那些突然下達(dá)的政策，突然緊張的態(tài)勢(shì)，“而現(xiàn)行的制度有諸多不完備之處，所以大家都慌了神?！?/p>

具體到了執(zhí)行層面，這位輔導(dǎo)員所在的學(xué)院規(guī)定，只要外審不過(guò)，學(xué)生直接延畢半年。原則上來(lái)說(shuō)，外審不過(guò)是可以申訴的，但安全起見(jiàn)，學(xué)院很少支持或通過(guò)學(xué)生的申訴申請(qǐng)，更傾向于讓他們直接延畢。

究其根本，他認(rèn)為在于教育部的懲罰機(jī)制?！叭绻麑W(xué)院最后沒(méi)通過(guò)教育部的抽檢，影響很大，會(huì)縮減招生指標(biāo)，嚴(yán)重的就撤銷你的碩博士招生點(diǎn)。比起這個(gè)來(lái)，學(xué)生延遲畢業(yè)，不會(huì)對(duì)學(xué)院招生和排名產(chǎn)生那么大的影響?！?/p>

中國(guó)政法大學(xué)教授洪道德也向《人物》分析了這個(gè)懲罰機(jī)制。它的懲罰對(duì)象有三：一是論文作者本人，二是指導(dǎo)老師，三就是學(xué)位點(diǎn)?！叭∠麑W(xué)校學(xué)位點(diǎn)是最嚴(yán)厲的處罰。如果說(shuō)學(xué)位點(diǎn)消失了，那意味著這個(gè)專業(yè)就沒(méi)有辦法發(fā)展提升了，這會(huì)直接影響學(xué)校的地位。就跟學(xué)校要爭(zhēng)取院士，是一個(gè)道理?！?h3>全部按最嚴(yán)格解釋執(zhí)行

新的政令之下，回到故事的最初發(fā)生地——北京電影學(xué)院，明顯有一種隆重和嚴(yán)陣以待的氣氛。

校園里掛滿紅色的橫幅、藍(lán)色的招牌，門(mén)口大熒幕上巨大的標(biāo)語(yǔ)在滾動(dòng)，上書(shū)“努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德藝雙馨藝術(shù)人才”。6月中旬，北影正面臨教育部最新一次本科教學(xué)評(píng)估工作，戴著工作證的專家們?cè)趫@子里各處走動(dòng)。為了他們不受打擾，一向?qū)婇_(kāi)放的北影校園也關(guān)閉了。

去年此時(shí)，北影的研究生畢業(yè)典禮已經(jīng)舉行。北京電影學(xué)院一位領(lǐng)導(dǎo)在短短的發(fā)言中提到了幾位先進(jìn)學(xué)生：“經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)積累，有的同學(xué)表現(xiàn)出了出類拔萃的創(chuàng)作才能?！彼麍?bào)出的第二個(gè)名字就是博士畢業(yè)生翟天臨。他對(duì)翟天臨的評(píng)價(jià)是：“出演的《心術(shù)》《白鹿原》《軍師聯(lián)盟》等作品被觀眾津津樂(lè)道?！苯衲昕v使一切變化都與他密切相關(guān)，這個(gè)名字大家也都心照不宣，不再提了。

許多變化都是隱秘的。比如北影今年的招生名額少了，一些研究生導(dǎo)師也停招了。一位碩士生向《人物》展示了北影研究生導(dǎo)師的名單，并圈出了那些停招的名字。“這些老師都有招生資格，所以還在名單里，但是是否招生就不一定了。臺(tái)面上的解釋，是‘教學(xué)計(jì)劃調(diào)整?！?/p>

另一些事情則有跡可循。從教育部的公告里可以查到，北影的公共管理碩士學(xué)位點(diǎn)，在今年5月的評(píng)估中被列為“不合格”，撤銷學(xué)位授權(quán)資格。北大的戲劇與影視學(xué)碩士點(diǎn)，也被撤銷了。

中國(guó)人民大學(xué)的一位政治學(xué)博士這樣總結(jié)他見(jiàn)到的變化：“在學(xué)位論文需要走完的流程里，原先所有可以松動(dòng)的環(huán)節(jié)，今年全部按最嚴(yán)格解釋執(zhí)行?！鼻迦A大學(xué)新聞傳播學(xué)院的兩位碩士畢業(yè)生也分別向《人物》證實(shí)，往年他們的論文都是同院相熟的老師們交換著看，而今年，全部嚴(yán)格執(zhí)行盲審。

《人物》調(diào)查了全國(guó)超過(guò)50所一本高校今年的畢業(yè)狀況，一個(gè)明顯的結(jié)論是：畢業(yè)論文難度增加，是普遍現(xiàn)象;只有那幾所全國(guó)頂尖的985高校，因?yàn)橐恢本S持著嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，大部分學(xué)生都能通過(guò)嚴(yán)苛檢查;那些排名稍后的學(xué)校，畢業(yè)生受到的沖擊，確實(shí)是難以忽視的。

中國(guó)政法大學(xué)的一位教授告訴《人物》，他們今年延畢的博士生比往年多多了。學(xué)校早已規(guī)定，博士必須在C刊發(fā)表兩篇論文才能畢業(yè)，但往年這一規(guī)定執(zhí)行得并不嚴(yán)格。而今年，如果沒(méi)有兩篇論文，那么畢業(yè)免談，答辯都不可能參加。另一個(gè)被嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)定是，如果學(xué)位論文查出與其他論文有雷同之處，超過(guò)3%就將被取消當(dāng)年答辯資格，只能一年后再來(lái)。

嚴(yán)令之下，各種匪夷所思的故事開(kāi)始流傳。中央戲劇學(xué)院教師尹珊珊在微博上說(shuō)，她有個(gè)朋友今年博士畢業(yè)，學(xué)術(shù)水平不錯(cuò)，對(duì)專業(yè)也真心熱愛(ài)，結(jié)果論文查重沒(méi)過(guò)，大家都很吃驚—結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他的確抄了，但他抄的是，自己上一篇論文的一部分。

為了降重，學(xué)生們各顯神通。一些人用了AI軟件，出了不少笑話—“羊群效應(yīng)”被AI改成了“牛群效應(yīng)”;“土豆”被改成馬鈴薯了，看起來(lái)沒(méi)毛病，但這位同學(xué)寫(xiě)的是優(yōu)酷并購(gòu)?fù)炼沟陌咐?有人寫(xiě)鄒韜奮的出版觀，機(jī)器把所有“韜奮”都改掉了;“快樂(lè)大本營(yíng)”被改成“幸福大家庭”，“銀行”被改成了“票號(hào)”和“錢(qián)莊”。有人實(shí)在沒(méi)辦法了，把致謝改成了文言文。

截至7月2日，翟天臨最新一條微博下有接近32萬(wàn)條評(píng)論，大多來(lái)自高校應(yīng)屆畢業(yè)生。要知道今年畢業(yè)有多難，去他的微博一看便知。

蝴蝶效應(yīng)

“翟天臨事件”波及的人群遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止應(yīng)屆畢業(yè)生。一些已畢業(yè)的學(xué)生，也驚訝地收到了修改畢業(yè)論文的通知。更可怕的也許是另一些人的遭遇，他們直接收到了學(xué)位被取消的通知—今年春天，教育部啟動(dòng)了對(duì)過(guò)往學(xué)位論文的倒查。

在這次被命名為“學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范審查工作”的行動(dòng)中，中國(guó)政法大學(xué)有3篇碩士學(xué)位論文被查出抄襲、剽竊，學(xué)生被取消學(xué)位，對(duì)應(yīng)的3位導(dǎo)師也被取消招生資格。這個(gè)消息未像往常那樣低調(diào)處理，而是在全校做了公示。一位該校老師說(shuō)，學(xué)校按最嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行了教育部精神。

倒查是靜悄悄的。國(guó)務(wù)院學(xué)位辦的一位專家告訴《人物》，他們是直接從國(guó)務(wù)院學(xué)位評(píng)估中心和國(guó)家圖書(shū)館的平臺(tái)上抽查論文，既不會(huì)通知高校，也不會(huì)通知學(xué)生和導(dǎo)師本人。因?yàn)槭敲こ?，連專家也不會(huì)知道論文是來(lái)自何處。這樣就保證了保密和公平。

在讀生們的日子當(dāng)然也不輕松。這個(gè)期末，一位北大光華管理學(xué)院的學(xué)生在朋友圈表達(dá)了他的憤怒：他們?cè)簝?nèi)一門(mén)選修課的小組報(bào)告也開(kāi)始查重了。實(shí)際上不光是北大，目前北京電影學(xué)院、清華大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中南大學(xué)都開(kāi)始了作業(yè)查重。在北京電影學(xué)院的部分課程里，如果重復(fù)率超過(guò)30%，作業(yè)將以零分處理。令中南大學(xué)學(xué)生感到憂慮的是，他們有一些課程已經(jīng)結(jié)課、出分了，但學(xué)校還要查重再重算成績(jī)。

為配合這一動(dòng)作，中國(guó)知網(wǎng)上線了一個(gè)校內(nèi)作業(yè)查詢系統(tǒng)。此系統(tǒng)相當(dāng)“貼心”，它不僅提供橫向檢測(cè)（將作業(yè)與系統(tǒng)內(nèi)已有的海量數(shù)據(jù)對(duì)比），還有縱向檢測(cè)—如果老師們將往年的作業(yè)也上傳，那么就可以防止上下年級(jí)學(xué)生抄襲，同理，也可以防止同校、同級(jí)的學(xué)生相互抄襲。

對(duì)明年畢業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，接下來(lái)將是艱難的一年。北京電影學(xué)院電影市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的一位研二學(xué)生剛剛完成了她的開(kāi)題報(bào)告—先后改了4次，才被通過(guò)。北影原來(lái)對(duì)畢業(yè)生的要求不算特別高，學(xué)生們需要參與一部電影的公映，并在營(yíng)銷人員名單上署名，論文則簡(jiǎn)單分析自己的電影即可。但如今這樣不行，他們需要廣泛研究其他作品，做嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)思考。

研究生、博士生導(dǎo)師的招生資格，同樣成為整改重點(diǎn)。在中南大學(xué)，那些沒(méi)有博士學(xué)位的導(dǎo)師不再被允許指導(dǎo)學(xué)術(shù)型碩士，受影響較大的，是那些年齡偏大、資歷更深的老教授。該校某工科專業(yè)的系主任，也因?yàn)閷W(xué)歷不達(dá)標(biāo)而換了人。

甚至連高考自主招生也受到了影響。一位親歷了今年自招全程的江蘇考生說(shuō)，幾乎所有高校的自主招生名額和優(yōu)惠都大幅縮水。往年那些可以幫助學(xué)生通關(guān)（可以提前準(zhǔn)備）的論文和發(fā)明，今年全部失效。唯一能幫助學(xué)生的，是數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)、化學(xué)、生物這五大學(xué)科的競(jìng)賽成績(jī)，而且必須是頂尖成績(jī)。

這一改革帶來(lái)的結(jié)果是復(fù)雜的。一方面剔除了憑借手段獲得加分的人，另一方面，那一大批競(jìng)賽成績(jī)尚可、但未達(dá)到頂尖的競(jìng)賽生，往年能拿到幾十分降分，今年便拿不到了。他們大多偏科，之后很難通過(guò)高考進(jìn)入心儀的學(xué)校。

高校的招生老師們并不避談翟天臨，一位中科大的招生老師在江蘇的宣講會(huì)上公開(kāi)講過(guò)：今年的嚴(yán)苛，都是XX大學(xué)干的好事。

怎樣的學(xué)術(shù)訓(xùn)練？

今年6月，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院的教師唐錚帶出了自己的第一屆研究生。幾年前，她從一線記者轉(zhuǎn)為高校教師。她在人大的切身感受是，今年的學(xué)位論文并沒(méi)有變得更難，規(guī)則也沒(méi)有改變，“如果說(shuō)有的學(xué)校因此緊張，是他們以前做得太差了。有觸動(dòng)，那是好事。”

西南政法大學(xué)的教師灰狼還要更犀利些。在他看來(lái)，就目前高校學(xué)生的整體素質(zhì)和寫(xiě)作水平來(lái)說(shuō)，不管是不是985、211，“每個(gè)學(xué)校就算是斃掉一半學(xué)生，都可以是非常堅(jiān)定、非常有理由、非常底氣十足的?！?/p>

今年媒體做過(guò)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，47%的學(xué)生只用了不足10天來(lái)完成畢業(yè)論文?！度宋铩凡稍L中遇到的一個(gè)故事是，廣西大學(xué)一位研究生找到了應(yīng)付查重的方法—她發(fā)現(xiàn)，就算是同一篇論文，不同平臺(tái)的結(jié)果也相差很大。如果老師不要求，他們一定會(huì)挑一個(gè)查重率比較低的平臺(tái)。“我有一篇論文，在paperpass查是17%左右，萬(wàn)方是3%。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)萬(wàn)方查重率是最低的，低到離譜?！?/p>

這場(chǎng)“學(xué)術(shù)不端”整治背后，一些被凸顯出來(lái)的問(wèn)題是：中國(guó)高校的學(xué)生受到的是怎樣的學(xué)術(shù)訓(xùn)練？有多少人讀研讀博是為了投身真正的學(xué)術(shù)工作？他們有沒(méi)有被好好對(duì)待？

“如果說(shuō)有的學(xué)校因此緊張，是他們以前做得太差了。有觸動(dòng)，那是好事。”

從中國(guó)開(kāi)始大范圍實(shí)施論文畢業(yè)制度至今，已經(jīng)過(guò)去38年了。早在1981年，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《關(guān)于審定學(xué)位授予單位的原則和辦法》等文件，明確了學(xué)位授予的課程和學(xué)分要求、論文的答辯流程和規(guī)范。學(xué)生畢業(yè)的必要條件是，提交畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。而從2005年開(kāi)始，中國(guó)知網(wǎng)也第一次開(kāi)始提供查重服務(wù)，畢業(yè)論文開(kāi)始接受查重率的檢驗(yàn)。

這個(gè)論文制度，與更大意義上的中國(guó)學(xué)術(shù)訓(xùn)練體系，被《人物》的許多受訪者認(rèn)為，是和西方基本相似的，是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的，但它們卻在具體執(zhí)行中變了味兒。“翟天臨事件”恰恰暴露了這一點(diǎn)—這個(gè)制度怎么在執(zhí)行過(guò)程中全面失靈的。這也是為什么，今年教育部的所有動(dòng)作并不指向制度本身，而是指向制度執(zhí)行的每個(gè)步驟和細(xì)節(jié)。

7月1日，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而波折的畢業(yè)季—盲審不通過(guò)，修改后通過(guò)，又再次被抽查，再次修改—之后，暨南大學(xué)的一位碩士畢業(yè)生給《人物》記者發(fā)來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的信息，推翻了她之前對(duì)論文評(píng)審的抱怨：

“其實(shí)總體來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)翟天臨給大家創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)泄口。我們有時(shí)候也罵他，但是回想起來(lái)，其實(shí)是在掩飾自己沒(méi)有過(guò)好碩士生涯的羞愧。我們是在把自己沒(méi)有盡到的學(xué)術(shù)責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁到他身上。真正的大問(wèn)題，還是我們的不自省。我在讀碩士之前，覺(jué)得自己一定會(huì)沉下心來(lái)好好做出一些研究，可是當(dāng)學(xué)術(shù)任務(wù)下來(lái)的時(shí)候，我們卻都在討論，哪個(gè)老師更好過(guò)，怎么樣才能應(yīng)付老師的審查，過(guò)關(guān)了就萬(wàn)事大吉。這是挺難受的一件事。”

2014年，現(xiàn)在的大學(xué)教師灰狼，剛剛考上中國(guó)傳媒大學(xué)的電影學(xué)博士，他和翟天臨同年入學(xué)。入學(xué)時(shí)，一位老師曾叮囑他：“不要想北京的花花世界，要坐得住，靜下心來(lái)，給自己一個(gè)學(xué)術(shù)承諾?！蹦菐啄辏諒?fù)一日泡圖書(shū)館，開(kāi)館進(jìn)閉館出。但他也發(fā)現(xiàn)另一些人同為電影學(xué)博士，完全讀不懂任何電影理論書(shū)，甚至沒(méi)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。

一位在國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)院校任教的老師，對(duì)學(xué)術(shù)界的上述狀況感到憤怒，在電話里他對(duì)《人物》記者說(shuō)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話—

“我們的問(wèn)題在哪兒呢？在于這個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境，出現(xiàn)了大面積的資源不公、濫竽充數(shù)。首先是有些人是否有資格和能力擔(dān)任碩士生或博士生導(dǎo)師？那些以創(chuàng)作起家的人，或者是慢慢通過(guò)各種行政關(guān)系、裙帶關(guān)系上來(lái)的人，他們真的有學(xué)術(shù)能力指導(dǎo)學(xué)生嗎？如果他們把持教育碩士生、博士生這樣一個(gè)位置的話，他們帶出來(lái)的學(xué)生可能根本達(dá)不到我們的期望值?！?/p>

但學(xué)生們也并非毫無(wú)辦法。他對(duì)學(xué)生的建議是，“在這樣一個(gè)情況下，你其實(shí)也可以發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。你要有鑒別力，就算導(dǎo)師沒(méi)有學(xué)術(shù)指導(dǎo)能力，不代表整個(gè)學(xué)院、整個(gè)學(xué)校沒(méi)人可以指導(dǎo)你，其實(shí)有很多渠道可以去提升自己。就怕大家都想走捷徑，沒(méi)有想我有沒(méi)有一個(gè)學(xué)術(shù)承諾，有沒(méi)有期許和興趣，有沒(méi)有繼續(xù)挑戰(zhàn)新難度和知識(shí)儲(chǔ)備的精神狀態(tài)，如果都沒(méi)有，那就太令人失望了?！?h3>最好的結(jié)局

受訪者們都對(duì)這次改革有美好的祝愿，希望多年來(lái)難以撬動(dòng)的結(jié)構(gòu)性困境，能畢其功于一役。但實(shí)際上，嚴(yán)令之下有變形的動(dòng)作，也還有廣闊的操作空間。

一位求學(xué)于國(guó)內(nèi)某作家門(mén)下的碩士畢業(yè)生，剛剛經(jīng)歷了一段跌宕旅程。他所就讀的專業(yè)是“創(chuàng)意寫(xiě)作”，指導(dǎo)老師有兩位，均為作家。創(chuàng)意寫(xiě)作的碩士畢業(yè)生，提交的不是畢業(yè)論文，而是作品。這位畢業(yè)生提交了一部3萬(wàn)字的小說(shuō)，在學(xué)院預(yù)答辯時(shí)，導(dǎo)師們的評(píng)價(jià)都不錯(cuò)，但一位校外盲審老師給出的意見(jiàn)是“重大修改后重新送審”，相當(dāng)于不通過(guò)。

《人物》記者讀到了這份意見(jiàn)，某段的第一句是：“有些屬于明顯臆造的東西，需要?jiǎng)h除或改變?！绷硪惶巹t說(shuō)：“這是一篇與個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)的文章。”這些信息似乎表明，這位老師并未看出這是一部虛構(gòu)作品，而把它當(dāng)成了非虛構(gòu)。但吊詭之處在于，畢業(yè)生還附上了一份6000字的創(chuàng)作談，如果這位老師看過(guò)創(chuàng)作談，又怎會(huì)把它當(dāng)成非虛構(gòu)呢？

此種情況下，這位畢業(yè)生只有兩種選擇，要么按這位盲審老師的要求，做重大修改，再重新送到該老師處審，如果通過(guò)才可以畢業(yè);要么申訴，再送到兩位新老師手上去審。第一種方式幾乎不可實(shí)現(xiàn)，所以在導(dǎo)師的支持下，他選擇申訴，并最終通過(guò)了第二次盲審。

在這所知名高校的創(chuàng)意寫(xiě)作專業(yè)，今年的15位碩士畢業(yè)生，有5位在盲審中遇到障礙，這是這個(gè)專業(yè)成立近10年來(lái)從未遇到的狀況。一個(gè)有意思的對(duì)比是，這屆碩士預(yù)答辯時(shí)，導(dǎo)師們?cè)_(dá)成一個(gè)共識(shí)，今年這一屆的作品，比前幾屆都好。

一位熟悉盲審制度的高校教師這樣分析盲審老師的心理：“如果我覺(jué)得你這個(gè)東西寫(xiě)得不好，我把握不準(zhǔn)，而且萬(wàn)一哪天翻起舊賬來(lái)了，我也連帶著受罰，我就直接給你斃了?！?/p>

但在從嚴(yán)從重之外，同樣還有從輕。比如國(guó)內(nèi)一所頂尖學(xué)府的中文系本科畢業(yè)生告訴《人物》，他們今年沒(méi)有查重，也沒(méi)有盲審。此事并非完全合規(guī)，學(xué)院讓他們一定低調(diào)，萬(wàn)萬(wàn)不能聲張，因此他拒絕了進(jìn)一步的采訪。

再比如廣州一所名校的某文科院系，去年答辯時(shí)有12位專業(yè)碩士沒(méi)有通過(guò)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)過(guò)于嚴(yán)苛，那屆學(xué)生還向院辦發(fā)起了異議，而今年只有兩位學(xué)生不通過(guò)。經(jīng)多方核實(shí)，原因有二：一是學(xué)校今年同樣在接受教育部學(xué)位點(diǎn)的評(píng)估;二是去年學(xué)校出現(xiàn)過(guò)嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端事件，故成為考察重點(diǎn)—而今年他們并非不查，而是先讓學(xué)生們把答辯都過(guò)了，再在學(xué)院內(nèi)部成立教指委，反復(fù)抽查，直到改到合格為止。

老師之間的人情，是另一個(gè)廣泛存在的現(xiàn)狀。有時(shí)候表現(xiàn)為善意—某些學(xué)校規(guī)定，如果一年內(nèi)導(dǎo)師有超過(guò)兩位學(xué)生被延畢，那ta下一年就將被停招。所以當(dāng)某位老師有一位學(xué)生掛掉時(shí)，同事們會(huì)心照不宣地在答辯時(shí)放過(guò)ta的其他學(xué)生。

另一些時(shí)候則是刺刀見(jiàn)紅。一位受訪者講過(guò)一個(gè)真實(shí)案例：張老師的學(xué)生在答辯時(shí)被林老師所在的答辯組掛了，當(dāng)天下午，林老師的學(xué)生就被張老師所在的答辯組掛了。當(dāng)受訪者問(wèn)起張老師的學(xué)生，你們老師掛不掛人？學(xué)生的回答是，“只要你的導(dǎo)師不要掛他的學(xué)生就行?！?/p>

歷史學(xué)教授李劍鳴曾在南開(kāi)大學(xué)、北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)任教，2014年他在一篇文章里寫(xiě)道：中國(guó)是個(gè)“人情社會(huì)”，表面上的“溫情脈脈”讓人模糊是非，放棄標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)術(shù)問(wèn)題“人情化”，使學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)成為報(bào)答友情、維持臉面或打擊對(duì)手的手段。

在文章里他連著拋出許多問(wèn)題：我們現(xiàn)在真有學(xué)術(shù)共同體嗎？ 就算有，那又是一個(gè)什么樣的學(xué)術(shù)共同體呢？ 這個(gè)學(xué)術(shù)共同體能夠很好地操持學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)嗎？ “人情”和標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，難道不就是發(fā)生在學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部嗎？

中國(guó)政法大學(xué)教授洪道德指出的困境，則更為實(shí)際，那就是—盲審是不是真的盲？評(píng)議人從主題、風(fēng)格和論證的內(nèi)容，并不難猜出作者來(lái)自哪個(gè)師門(mén)、導(dǎo)師是誰(shuí)。“相互之間，看在導(dǎo)師的面子上，就讓過(guò)了?！?/p>

這一次改革里最讓他懷抱希望的事情是，它是否能改變中國(guó)導(dǎo)師與學(xué)生的數(shù)量對(duì)比。過(guò)去中國(guó)高校對(duì)數(shù)量非常在意，擁有全世界排名第一的博士生數(shù)量。“現(xiàn)在我們不能再講數(shù)量已經(jīng)是全世界第一了，要轉(zhuǎn)到質(zhì)量上來(lái)。要那么多數(shù)量的博士干什么？”他問(wèn)，“畢業(yè)以后你都不從事自己本專業(yè)，那讀這個(gè)博士不浪費(fèi)嗎？”

他期待今年這樣的政令執(zhí)行力度始終不變。當(dāng)所有人都開(kāi)始重視學(xué)術(shù)質(zhì)量，眼下這種一位導(dǎo)師帶七八個(gè)，甚至十多個(gè)博士生的現(xiàn)狀，就不太可能繼續(xù)維持了。也許這才是最好的結(jié)局。

（應(yīng)受訪者要求，灰狼、小湯為化名）