高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)影響力提升路徑分析

摘 要 傳統(tǒng)思想政治教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代受到了極大的沖擊，如何將高校傳統(tǒng)思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)這一人類生活的最新產(chǎn)物結(jié)合起來，有效發(fā)揮高校作為思想政治教育的主體性，使其擁有更多的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)影響力是高校提高思想政治教育實(shí)效性的新載體。本文從樹立理念、優(yōu)化環(huán)境、拓寬課程載體、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面入手，探討高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)影響力的提升路徑，以期為高校提升思想政治教育效果提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

關(guān)鍵詞 高校 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)影響力 提升路徑

作者簡(jiǎn)介：陳于華，河南財(cái)政金融學(xué)院思政部教師，研究方向：政治學(xué)。

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.07.210

一、相關(guān)內(nèi)涵淺析

（一）思想政治教育

思想政治教育指的是社會(huì)或者某一個(gè)群體，憑借有關(guān)的政治觀點(diǎn)、思想觀念、道德準(zhǔn)則對(duì)成員實(shí)施有組織、有機(jī)會(huì)、有目的的影響，使其行為實(shí)踐符合社會(huì)思想品德。

（二） 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育指的是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)質(zhì)，借助網(wǎng)絡(luò)的影響力對(duì)教育對(duì)象在政治觀點(diǎn)、思想觀念、道德規(guī)范以及信息素養(yǎng)等諸方面施加影響，使其能夠形成符合社會(huì)發(fā)展的行為。針對(duì)高校而言，則指的是根據(jù)大學(xué)生群體的特點(diǎn)，結(jié)合傳統(tǒng)思想政治教育的手段、方法，利用互聯(lián)網(wǎng)的有效性與快捷性對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施影響。

（三） 網(wǎng)絡(luò)影響力

網(wǎng)絡(luò)影響力指的是傳播媒體、載體、內(nèi)容、人等在互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的影響力，反映其知名度、被關(guān)注度、美譽(yù)度等指標(biāo)。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)與威脅

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既能夠成為弘揚(yáng)正能量的有效平臺(tái)，也會(huì)雜糅背離主流價(jià)值觀念的渣滓。當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)“原住民”，對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)工具、移動(dòng)終端使用頻繁，通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力強(qiáng)。但與此同時(shí)，大學(xué)生具有較強(qiáng)的獵奇感，喜歡標(biāo)新立異并樂于效仿流行趨勢(shì)，也容易受到不良信息的影響，如在大學(xué)生群體中出現(xiàn)了諸如網(wǎng)癮、網(wǎng)戀、網(wǎng)紅等現(xiàn)象。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)施基礎(chǔ)

（一）理論基礎(chǔ)

思想政治教育是馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，自其1984年正式設(shè)立以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也取得了跨域式的發(fā)展。1994年，我國正式成為了國際互聯(lián)網(wǎng)國家，傳統(tǒng)的思想政治教育的模式經(jīng)受了巨大的沖擊，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何將傳統(tǒng)思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)這一人類生活的最新產(chǎn)物開展行之有效的工作，成為學(xué)界關(guān)注的重點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也隨之應(yīng)運(yùn)形成重要的學(xué)科分支。2017年11月，“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與意識(shí)形態(tài)安全”學(xué)術(shù)研討會(huì)在北京舉行，北京工商大學(xué)副校長(zhǎng)在會(huì)上提出了高校思想政治工作發(fā)展的必然趨勢(shì)就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和思維同思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的深度融合，并將其作為思想政治教育研究領(lǐng)域的重要生長(zhǎng)點(diǎn)。因此，發(fā)揮思想政治教育主體作用，充分的運(yùn)用思想宣傳、傳播學(xué)理論，熟練運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具是新時(shí)期高校思想政治教育工作的強(qiáng)有力抓手。

（二）政策基礎(chǔ)

思想政治工作一切工作的“生命線”，在歷史發(fā)展的任何時(shí)期都是為了實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才。

近年來，我國也出臺(tái)了系列支持開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的相關(guān)政策與文件，如《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》等，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展提供政策支撐。

（三）現(xiàn)實(shí)依據(jù)

優(yōu)先明確思想政治教育工作在我國高等院校的整體發(fā)展中具有重要意義。結(jié)合高等院校學(xué)生工作開展的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求高校學(xué)生工作以思想政治教育為先導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極意義，創(chuàng)設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+思政”新局面，充分利用多媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等信息時(shí)代的技術(shù)手段提升大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性。

四、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)影響力提升路徑

（一）樹立先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念，做到“以人為本”，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”

提升高校思想政治教育的影響力，首先要在理念樹立角度入手，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是在尊重、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的前提下的，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的“互動(dòng)、便利、兼容、迅捷”特性，為人們信息交互提供平臺(tái)。新時(shí)代大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)思維已經(jīng)滲入到其學(xué)習(xí)、工作、生活乃至思維習(xí)慣的方方面面，因此，引導(dǎo)大學(xué)生形成社會(huì)發(fā)展所需要的信息素養(yǎng)與思想道德水平，形成正確的思想政治教育理念至關(guān)重要。這是高校思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，借助“以人為本”的指導(dǎo)理念，做到“以學(xué)生為本”，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”，是新時(shí)期高校思想政治教育工作的本質(zhì)要求。因此，各級(jí)教育主管部門都要依照這一理念，開展政策設(shè)計(jì)與具體實(shí)踐，從頂層設(shè)計(jì)角度為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育構(gòu)建起專門的政策，并構(gòu)建相關(guān)的政策及制度保障，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育政策與高校自身的思想政治教育工作進(jìn)行有效的銜接，高校本身也要落實(shí)政策，將其納入自身的管理工作實(shí)踐中，使教育行政機(jī)關(guān)、高校等相關(guān)教育管理主體構(gòu)成“協(xié)同”優(yōu)勢(shì)，形成“合力”，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的理念塑造，使其形成符合中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展方向的核心理念。

（二）拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治理論課程載體，提升思想政治理論課程實(shí)效

提升高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)影響力，離不開思想政治教育課程載體的建設(shè)。習(xí)近平總書記曾指出：“做好高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作就要與時(shí)俱進(jìn)，要遵循思想政治工作規(guī)律，要善于利用課堂教學(xué)這一有效渠道，不斷提高網(wǎng)絡(luò)思想政治理論的傳播方法，日益增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的親和力，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求”。在傳統(tǒng)思想政治理論課程的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，采取行之有效的實(shí)踐教學(xué)模式，將思想政治理論課滲透各個(gè)領(lǐng)域，尤其是充分利用新型的互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)，如利用“雨課堂”“超星學(xué)習(xí)通”“藍(lán)墨云班課”等技術(shù)手段，改革傳統(tǒng)課程教學(xué)模式，提升思想政治理論課課堂教學(xué)的互動(dòng)性，以學(xué)生喜歡的方式來進(jìn)行課堂的教學(xué)互動(dòng)，提升思想政治理論課課程的實(shí)效性。

充分利用如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等優(yōu)秀資源平臺(tái)的思想政治教育資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，以學(xué)生所喜歡的方式進(jìn)行信息的發(fā)布、討論的組織。利用“第二課堂”平臺(tái)，組織思想政治教育意義濃厚的實(shí)踐活動(dòng)、文體競(jìng)賽等寓教于樂的實(shí)踐形式，加強(qiáng)學(xué)生的參與感、獲得感。通過對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、合理設(shè)計(jì)，采取“多元化”的教學(xué)方式，通過有效整合圖片、文字、聲音、數(shù)據(jù)、圖像等信息內(nèi)容完成思想政治教育信息的傳遞。

（三）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，構(gòu)建健康、生態(tài)的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

高校思想政治教育影響力的提升，有賴于構(gòu)建健康、安全、生態(tài)的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，構(gòu)建起集合圖形圖像、文本內(nèi)容、音頻視頻等信息，為學(xué)生創(chuàng)造更多渠道去了解更多的思想政治教育內(nèi)容：如在校園官方微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)展示“道德模范”“感動(dòng)中國人物”等優(yōu)秀思想政治教育資源，展示傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容，提升思想境界與道德素養(yǎng)。

校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化離不開有效的網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)施。因此要構(gòu)筑具有防范、保障功能的網(wǎng)絡(luò)管理體系，加強(qiáng)監(jiān)控，對(duì)校園網(wǎng)中出現(xiàn)的群發(fā)性、苗頭性、傾向性的問題進(jìn)行疏導(dǎo)與防控，有效利用網(wǎng)絡(luò)武器，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值管教育，開展針對(duì)“色情、暴力、恐怖”等網(wǎng)絡(luò)污垢的“清理行動(dòng)”，與門戶網(wǎng)站、論壇等積極合作，發(fā)動(dòng)學(xué)生群體中廣泛、真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)正能量，使垃圾信息無處安身，無法藏匿。引導(dǎo)學(xué)生形成運(yùn)用正確的網(wǎng)絡(luò)語言，減少網(wǎng)絡(luò)語言污染，減少對(duì)精神文明的侵害。此外，加強(qiáng)對(duì)信息披露的約束，校園媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象的批評(píng)力度，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，限制網(wǎng)絡(luò)語言的任性程度，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德情感的表達(dá)。另外，建立起高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，搭建師生互動(dòng)溝通的平臺(tái)，教育工作者利用平臺(tái)能夠用多元化的方式傳遞思想政治教育內(nèi)容，使學(xué)生受到潛移默化的影響。

（四）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，深化“黨領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生參與”的網(wǎng)絡(luò)思想教育體系

高校應(yīng)培養(yǎng)起一批具有專業(yè)品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，能夠適應(yīng)現(xiàn)代高校信息化發(fā)展要求的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資隊(duì)伍，使其能夠具備一定的信息技術(shù)水平，深諳互聯(lián)網(wǎng)管理要求，能夠熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段的“復(fù)合型”教師，與此同時(shí)，高校應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過“內(nèi)培外引”等各種手段，全方位、多渠道提升高校教育者的思想道德素質(zhì)水平。應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的待遇，提供相應(yīng)的崗位支撐，在職稱評(píng)聘等環(huán)境給予相應(yīng)的支撐。有必要對(duì)于不合格的教師，實(shí)施淘汰機(jī)制，高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作涉及內(nèi)容廣，對(duì)教育工作者的技術(shù)要求和實(shí)踐能力要求較高，是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，因此要加大力度進(jìn)行人才隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)及監(jiān)管、激勵(lì)、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。

各大高校還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生也積極參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，做到“以學(xué)生為本”，全方位出發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思想政治教育的主動(dòng)性。建立起恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估方式與指標(biāo)，遴選優(yōu)秀學(xué)生參與到高校網(wǎng)絡(luò)思想教育過程中來，提升學(xué)生融入思想政治教育過程的主動(dòng)性，加強(qiáng)朋輩引領(lǐng)作用的發(fā)揮，強(qiáng)化認(rèn)知體驗(yàn)。使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為學(xué)生認(rèn)知道理、形成習(xí)慣的認(rèn)知過程，可持續(xù)地作用于學(xué)生認(rèn)知過程，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)影響的積極意義，使網(wǎng)絡(luò)正能量在被學(xué)生不斷閱覽、不斷交互、不但體驗(yàn)的過程中，以“潤物細(xì)無聲”之情勢(shì)達(dá)成學(xué)校預(yù)期的思想政治教育影響力。

五、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代背景下，高校思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了新的發(fā)展動(dòng)力。有效開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作已經(jīng)成為高校思想政治教育工作的重要組成部分，也是高校作為思想政治教育主體，發(fā)揮其主體作用的新載體，更是網(wǎng)絡(luò)影響力形成的新動(dòng)能，本文通過提出加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策建議，以期為高校思想政治教育工作的改革發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)借鑒及實(shí)踐探索，助力新時(shí)期、新時(shí)代高校思想政治教育工作能夠取得新突破。

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