我國(guó)美術(shù)職業(yè)教育在新時(shí)期面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

羅永玲

摘 要：我國(guó)教育體制改革已經(jīng)取得了不小的進(jìn)展，進(jìn)入新時(shí)期，美術(shù)職業(yè)教育正處于機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。美術(shù)職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要組成部分，每年為我國(guó)培養(yǎng)大量各類(lèi)美術(shù)專業(yè)人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，用人單位對(duì)美術(shù)專業(yè)人才的要求越來(lái)越高，培養(yǎng)創(chuàng)造性美術(shù)人才顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：中職美術(shù) 機(jī)遇

加入WTO后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，對(duì)美術(shù)類(lèi)人才的渴求不斷飆升，而這些美術(shù)類(lèi)人才的培養(yǎng)重?fù)?dān)也就越來(lái)越重。針對(duì)這樣的狀況，我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)院校教育，將美術(shù)職業(yè)教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)。美術(shù)職業(yè)教育是將學(xué)生培養(yǎng)成兼德智體美全面發(fā)展，能夠較系統(tǒng)的掌握美術(shù)基本理論和職業(yè)技能的實(shí)用性人才。目前我國(guó)美術(shù)類(lèi)專業(yè)人才畢業(yè)后一部分進(jìn)入小學(xué)校做美術(shù)教育工作者，另一部分進(jìn)入相關(guān)企業(yè)做美術(shù)類(lèi)棟梁之才。

一、受經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的影響，國(guó)內(nèi)教育環(huán)境現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的沖擊，我國(guó)美術(shù)職業(yè)教育受到了前所未有的影響。在國(guó)內(nèi)，隨著科技進(jìn)步，國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制成功轉(zhuǎn)型，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)生了巨大變化，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)由原來(lái)的勞動(dòng)密集型越來(lái)越多的轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)密集型，知識(shí)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用日益凸顯，從而人們的思維方式也跟著發(fā)生了變化。尤其是近些年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入繁榮穩(wěn)定的飛速發(fā)展時(shí)期，用人單位對(duì)美術(shù)類(lèi)人才的渴求也是愈發(fā)突出，這種需求動(dòng)力就推動(dòng)了美術(shù)職業(yè)教育的發(fā)展步伐。

二、我國(guó)美術(shù)職業(yè)教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存

（一）美術(shù)職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)不斷

隨著國(guó)際金融危機(jī)的覆蓋面擴(kuò)大等諸多原因，使我國(guó)美術(shù)職業(yè)教育面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）金融危機(jī)的不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致我國(guó)美術(shù)生源流失嚴(yán)重。一方面，國(guó)內(nèi)家庭收入相對(duì)降低，導(dǎo)致其子女讀書(shū)費(fèi)用成了大問(wèn)題，即使是國(guó)家有政策可以申請(qǐng)貧困生貸款，終歸僧多粥少，導(dǎo)致很多貧困家庭的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的機(jī)會(huì)。另一方面，由于美元、歐元等外幣對(duì)人民幣的匯率不斷下降，留學(xué)費(fèi)用相對(duì)降低很多，吸引大量的有支付能力的家庭將孩子送到國(guó)外讀書(shū)，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)生源越來(lái)越少的現(xiàn)象。

（2）由于新的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，導(dǎo)致大量應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難。受全球金融危機(jī)影響，在我國(guó)大多外資企業(yè)對(duì)美術(shù)類(lèi)專業(yè)的需求也大大減少，導(dǎo)致了我國(guó)美術(shù)畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)象。另外，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生不愿意降低個(gè)人的擇業(yè)條件，普遍存在眼高手低的現(xiàn)象，也導(dǎo)致了美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)嚴(yán)峻的現(xiàn)象。我國(guó)本身就是個(gè)人口大國(guó)，職業(yè)院校每年都要擴(kuò)招，而受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響，用人單位對(duì)美術(shù)類(lèi)專業(yè)人才的缺口并不跟擴(kuò)招成正比，于是造成了大量應(yīng)屆美術(shù)畢業(yè)生找不到工作。

（二）新時(shí)期美術(shù)職業(yè)教育的機(jī)遇

盡管美術(shù)職業(yè)教育面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但是也存在著很多機(jī)遇。

（1）經(jīng)歷過(guò)金融危機(jī)的洗禮，我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型更加迫切。經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型一個(gè)是靠科技進(jìn)步，一個(gè)就是靠人才，這就為美術(shù)職業(yè)教育營(yíng)造了一個(gè)很好的培養(yǎng)動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)的美術(shù)職業(yè)教育也在以企業(yè)需求為方向，大力培養(yǎng)創(chuàng)造性美術(shù)類(lèi)人才。而且多數(shù)時(shí)候是為企業(yè)量身定做，定向培養(yǎng)美術(shù)類(lèi)專業(yè)人才。這種定向培養(yǎng)的教學(xué)方式也受到廣大用人單位的歡迎，不必再浪費(fèi)用人單位的人力物力，可以直接將畢業(yè)生安排上崗。

（2）政府大力推進(jìn)職業(yè)教育。我國(guó)政府一直大力支持?jǐn)U大職業(yè)教育規(guī)模，這對(duì)安置大量的教師和學(xué)生，延緩就業(yè)壓力，維持社會(huì)穩(wěn)定等方面都起到重要作用。我國(guó)上一屆政府將職業(yè)教育作為教育體制改革的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，相信本屆政府一定會(huì)延續(xù)該方案繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育體制的改革。美術(shù)職業(yè)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，也會(huì)受到很大程度的改革，目前全國(guó)美術(shù)職業(yè)教育對(duì)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、擴(kuò)大實(shí)習(xí)場(chǎng)地等方面都已經(jīng)取得了不朽成績(jī)。

三、針對(duì)我國(guó)美術(shù)職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，應(yīng)采取的措施

（一）美術(shù)職業(yè)教育工作者要以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，把握住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律走向，以市場(chǎng)為導(dǎo)向調(diào)整辦學(xué)思路，一定能對(duì)美術(shù)職業(yè)教育起到很好的作用。因?yàn)槁殬I(yè)教育本身就是與市場(chǎng)聯(lián)系非常緊密的，美術(shù)專業(yè)的設(shè)置等問(wèn)題都要與市場(chǎng)相呼應(yīng)。市場(chǎng)需要什么樣的美術(shù)類(lèi)人才，職業(yè)院校就應(yīng)該培養(yǎng)出什么樣的美術(shù)人才來(lái)，這才應(yīng)對(duì)了挑戰(zhàn)，而抓住了機(jī)遇。

（二）改變整個(gè)社會(huì)對(duì)美術(shù)職業(yè)教育的舊的觀念。

目前，還存在很多制約美術(shù)職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題在于人們的觀念改變。關(guān)于這一點(diǎn)，需要美術(shù)職業(yè)教育方方面面的努力。一方面可以加大美術(shù)職業(yè)教育的投資，吸引社會(huì)上更多的人就讀這個(gè)專業(yè);另一方面可以加強(qiáng)與企業(yè)的合作，多設(shè)立定向培養(yǎng)專業(yè)，將畢業(yè)等于就業(yè)的方式廣泛應(yīng)用到美術(shù)職業(yè)教育中來(lái)。當(dāng)人們見(jiàn)到越來(lái)越多的美術(shù)畢業(yè)生工作前景看好時(shí)，一定會(huì)改變過(guò)去那種舊的菲薄美術(shù)職業(yè)教育的觀念。

（三）職業(yè)院校當(dāng)以社會(huì)為己任，針對(duì)社會(huì)上的失業(yè)人員開(kāi)展特色美術(shù)培訓(xùn)。

現(xiàn)在有很多院校都已經(jīng)將這個(gè)工作開(kāi)展的很好，開(kāi)設(shè)了許多技術(shù)培訓(xùn)，關(guān)于美術(shù)類(lèi)專業(yè)培訓(xùn)還是很少的，相信今后會(huì)有越來(lái)越多的美術(shù)類(lèi)專業(yè)培訓(xùn)開(kāi)展起來(lái)。為失業(yè)人員開(kāi)展一個(gè)短期的美術(shù)類(lèi)專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)失業(yè)人員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，增長(zhǎng)就業(yè)砝碼;對(duì)職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大了美術(shù)生源，也為社會(huì)培養(yǎng)了更多美術(shù)類(lèi)人才。

美術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)可以直接服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)可以帶動(dòng)具有美術(shù)素質(zhì)的社會(huì)群體的形成，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，美術(shù)職業(yè)教育顯得尤為重要。新時(shí)期美術(shù)職業(yè)教育面臨諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為美術(shù)職業(yè)教育工作者，我們要敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇，將美術(shù)職業(yè)教育工作做到最好 。

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