聲樂(lè)演唱技巧中如何把握“輕機(jī)能”與“重機(jī)能”的幾點(diǎn)看法

鄭萍

【摘 要】對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，其想要更好地進(jìn)行演唱并合理地運(yùn)用演唱技巧，就必須要合理把握“輕機(jī)能”與“重機(jī)能”，只有如此，才可以做到在演唱中對(duì)呼吸、聲區(qū)、共鳴等進(jìn)行感受，了解三者之間的關(guān)系，為聲樂(lè)演唱水平的提升打下基礎(chǔ)。聲樂(lè)演唱技巧的精髓就在于，呼吸、聲區(qū)、共鳴會(huì)互相作用，互相影響，如果能夠達(dá)到和諧狀態(tài)，就可以對(duì)聲樂(lè)技巧進(jìn)行游刃有余的運(yùn)用。據(jù)此，本文對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，就輕機(jī)能與重機(jī)能的把握提出自己的看法。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè);演唱技巧;輕機(jī)能;重機(jī)能

中圖分類號(hào)：J616 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）18-0051-02

隨著我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)水平的提升，很多專業(yè)人士都發(fā)現(xiàn)，如果開(kāi)展機(jī)能教學(xué)，就可以提升聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的演唱水平。尤其是在如今的時(shí)代下，聲樂(lè)學(xué)習(xí)者越來(lái)越多，聲樂(lè)作品越來(lái)越豐富，聲樂(lè)作品的難度越來(lái)越大，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使得聲樂(lè)學(xué)習(xí)者不得不重視輕機(jī)能與重機(jī)能的把握問(wèn)題。在演唱中對(duì)輕、重機(jī)能進(jìn)行平衡，對(duì)

歌唱過(guò)程可以起到著十分關(guān)鍵的作用，其可以對(duì)音色進(jìn)行統(tǒng)一，對(duì)音域進(jìn)行拓展，即便是演唱者在發(fā)聲時(shí)遇到一些問(wèn)題，也可以較好地進(jìn)行解決。

一、把握輕機(jī)能與重機(jī)能的重要性

把握輕機(jī)能與重機(jī)能，是提升聲樂(lè)演唱技巧的唯一手段。很多原生態(tài)歌手認(rèn)為自己的原生態(tài)唱法能夠長(zhǎng)久地屹立于聲樂(lè)藝術(shù)之林，實(shí)際上這種想法是不合理的，因?yàn)閮H僅憑天然的聲音，任誰(shuí)都無(wú)法達(dá)到歌唱的統(tǒng)一。每個(gè)人的聲音都存在著或多或少的區(qū)別，很多人可以發(fā)出高音而不費(fèi)任何力氣，有的人則擅長(zhǎng)發(fā)低音、中音，在這樣的情況下，如果不能夠進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，那么也就不能夠達(dá)到具體的演唱的平衡，其歌聲自然也就與動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美無(wú)緣。因此，聲樂(lè)演唱者必須要對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行合理的把握[1]。

二、聲樂(lè)演唱技巧中對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行把握的方法

（一）明確輕機(jī)能與重機(jī)能的概念

在聲樂(lè)演唱技巧中，想要對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行合理的把握，首要的方法就是對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能的概念進(jìn)行明確，如果不能夠明確概念，所謂把握輕重機(jī)能也就無(wú)從談起。

按照國(guó)內(nèi)外聲樂(lè)研究界的主流定義，所謂輕機(jī)能是指在演唱的過(guò)程中，演唱者的環(huán)甲肌進(jìn)行收縮，從而保證甲狀軟骨出現(xiàn)前擺的狀態(tài)，拉長(zhǎng)聲帶，使演唱者更容易發(fā)出高音。輕機(jī)能的演唱具備音色純正的特性，此外演唱者的演唱狀態(tài)也較為松弛[2]。

所謂重機(jī)能主要是指在演唱的過(guò)程中，演唱者的喉部肌肉進(jìn)行收縮，發(fā)出的聲音會(huì)較為厚重，響亮。在一般的情況下，天生重機(jī)能好的人，如果沒(méi)有接受輕機(jī)能的訓(xùn)練，那么其在對(duì)高音進(jìn)行演唱時(shí)，往往就會(huì)出現(xiàn)嘶喊、費(fèi)力的情況，而輕機(jī)能好的人缺乏重機(jī)能的演唱，則會(huì)出現(xiàn)聲音輕飄的情況。

在實(shí)際情況中，聲樂(lè)演唱者對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能運(yùn)用的因素進(jìn)行掌握，再加上演唱實(shí)踐中所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，因此，其能夠?qū)ψ陨淼难莩M(jìn)行綜合分析，并在實(shí)踐中判斷自身目前在演唱過(guò)程中存在的問(wèn)題到底是什么，以及出現(xiàn)這些問(wèn)題的具體原因等等。所以，對(duì)于聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)，其在現(xiàn)實(shí)情況下必須要對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能的概念進(jìn)行明確。

（二）在呼吸中對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行把握

前文說(shuō)過(guò)，聲樂(lè)演唱技巧的精髓就在于，呼吸、聲區(qū)、共鳴會(huì)互相作用，互相影響，如果能夠達(dá)到和諧狀態(tài)，就可以對(duì)聲樂(lè)技巧進(jìn)行游刃有余的運(yùn)用。實(shí)事求是地說(shuō)，在聲樂(lè)的基本演唱過(guò)程中，聲樂(lè)演唱者對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行運(yùn)用的目的，是對(duì)緊張心理進(jìn)行克服，從而做到放松演唱，但是，在實(shí)際上，無(wú)論是緊張還是放松，都較好地包含了兩個(gè)層面的活動(dòng)，也就是心理上和生理上的活動(dòng)。它們往往互相聯(lián)系并互相地進(jìn)行影響，呈現(xiàn)出了辯證統(tǒng)一的關(guān)系。以聲樂(lè)演唱者李谷一為例。李谷一在演唱過(guò)程中對(duì)呼吸的運(yùn)用，很大程度上表現(xiàn)在緊張、放松的拿捏方面。對(duì)于緊張而言，在基本的發(fā)聲狀態(tài)中，發(fā)聲器官的各部分肌肉，往往都會(huì)因?yàn)槭湛s的基本活動(dòng)，從而出現(xiàn)力度增加的現(xiàn)象，而這種完全高于常態(tài)的運(yùn)動(dòng)力度所帶來(lái)的基本狀態(tài)，就是歌唱中的緊張因素。除了在肌肉上所表現(xiàn)出來(lái)的緊張度現(xiàn)象外，注意力和呼吸的運(yùn)用，也會(huì)逐漸變得緊張起來(lái)。而這些緊張的表現(xiàn)，基本都是在歌唱的過(guò)程中必然出現(xiàn)的，在現(xiàn)實(shí)情況中，李谷一較好地對(duì)緊張的程度進(jìn)行了拿捏。在合理的情況下，緊張度基本是利用歌唱者的興奮狀態(tài)，從而對(duì)其進(jìn)行衡量，其中，無(wú)論是呼吸的運(yùn)用還是發(fā)聲狀態(tài)，亦或是共鳴狀態(tài)以及輕機(jī)能與重機(jī)能的把握等，都要完全地包括在其中。

在演唱的呼吸中，對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行把握的方法是多進(jìn)行無(wú)聲練習(xí)。聲樂(lè)演唱的過(guò)程是人體的多種肌肉進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程，多進(jìn)行無(wú)聲練習(xí)可以較好地在沒(méi)有聲音的基礎(chǔ)上對(duì)演唱涉及的肌肉部分進(jìn)行訓(xùn)練。作為聲樂(lè)學(xué)習(xí)的基本功之一，無(wú)聲練習(xí)十分重要，其可以加強(qiáng)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的肌肉能力，進(jìn)而保持輕機(jī)能與重機(jī)能的平衡，對(duì)聲帶進(jìn)行保護(hù)[3]。

在無(wú)聲練習(xí)中，打哈欠是較好的方法，因?yàn)槠漭^為簡(jiǎn)單，同時(shí)也較為通俗，具備可行性，所以適合聲樂(lè)演唱者進(jìn)行練習(xí)，有利于對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行把握。在進(jìn)行打哈欠的練習(xí)中，演唱者可以對(duì)喉嚨的狀態(tài)進(jìn)行體會(huì)，尤其是在喉頭下降的同時(shí)，軟腭也會(huì)自然地抬起。在打哈欠的動(dòng)作中，演唱者的咽喉管拉開(kāi)了上下的距離，腔體具備了更大的空間，進(jìn)而使得聲音的共鳴管道變得寬敞，有利于氣息的流通。

（三）在聲區(qū)中對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行把握

近幾年來(lái)，我國(guó)聲樂(lè)的學(xué)科理論水平越來(lái)越得到提升，這也就使得聲樂(lè)學(xué)者紛紛對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究，在研究中聲樂(lè)學(xué)者發(fā)現(xiàn)，只有把歌唱狀態(tài)由靜態(tài)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)，才能夠更好地演唱聲樂(lè)作品，降低演唱的難度。這種動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容就是在不同聲區(qū)中對(duì)一個(gè)確定的狀態(tài)進(jìn)行保證。其中的狀態(tài)主要是指輕機(jī)能與重機(jī)能的平衡。

輕機(jī)能與重機(jī)能的平衡把握會(huì)體現(xiàn)在每一個(gè)音上，二者需要相互融合，既不能夠過(guò)于偏向輕機(jī)能，也不能過(guò)于偏向重機(jī)能。根據(jù)不同的聲樂(lè)作品和角色，輕機(jī)能與重機(jī)能的比例可以有所變化，這也就說(shuō)明二者的比例沒(méi)必要完全地保證為50%對(duì)50%，但是，輕機(jī)能與重機(jī)能必須要同時(shí)存在，不能夠缺少任何一方。

在日常的訓(xùn)練中，聲樂(lè)演唱者需要全身心的投入，注意力高度集中，賦予訓(xùn)練過(guò)程以積極的情緒，只有如此才能夠達(dá)到最終目的。

（四）在共鳴中對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行把握

把握輕機(jī)能與重機(jī)能是重要的聲樂(lè)演唱技巧，而在對(duì)共鳴進(jìn)行調(diào)節(jié)的問(wèn)題上，對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行合理把握，也可以發(fā)揮自身的作用。

在具體的訓(xùn)練過(guò)程中，演唱者必須要善于用記憶和想象等心理因素完成輕機(jī)能與重機(jī)能的協(xié)調(diào)。此外，教師也應(yīng)該對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者進(jìn)行合理的指導(dǎo)，讓其記住歌唱的狀態(tài)，之后形成記憶，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)正確歌唱狀態(tài)的記憶進(jìn)行鞏固，最終形成習(xí)慣，樹(shù)立起合理把握輕機(jī)能與重機(jī)能的演唱狀態(tài)和方法[4]。

綜上所述，對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，之所以要對(duì)輕機(jī)能與重機(jī)能進(jìn)行把握，主要是因?yàn)槿缃衤晿?lè)演唱的技巧已經(jīng)越來(lái)越完善，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)聲樂(lè)的研究也越來(lái)越細(xì)致，人們已經(jīng)開(kāi)始追求科學(xué)的發(fā)聲，既然要保證發(fā)聲的科學(xué)性，就必須要對(duì)聲音的發(fā)出行為進(jìn)行細(xì)致的認(rèn)識(shí)。除此之外，在如今的時(shí)代下，聲樂(lè)學(xué)習(xí)者越來(lái)越多，聲樂(lè)作品越來(lái)越豐富，聲樂(lè)作品的難度越來(lái)越大，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使得聲樂(lè)學(xué)習(xí)者不能不重視輕機(jī)能與重機(jī)能的把握問(wèn)題。在演唱中對(duì)輕、重機(jī)能進(jìn)行平衡，對(duì)歌唱過(guò)程可以起到著十分關(guān)鍵的作用，其可以對(duì)音色進(jìn)行統(tǒng)一，進(jìn)而更好地完成演唱過(guò)程。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐洪華.論輕聲唱法在聲樂(lè)訓(xùn)練中的重要性[D].湖南師范大學(xué)，2015.

[2]溫靜.歌唱訓(xùn)練中“輕機(jī)能”的運(yùn)用初探[D].西安音樂(lè)學(xué)院，2013.

[3]張落歡.在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中掌握“輕、重機(jī)能平衡”的學(xué)習(xí)體會(huì)[D].天津音樂(lè)學(xué)院，2010.

[4]向華.聲樂(lè)藝術(shù)演唱中“輕機(jī)能”技術(shù)運(yùn)用研究[D].湖南師范大學(xué)，2007.