中職政治課堂教學(xué)中的法制教育探究

張云

【摘 要】法制觀念對于學(xué)生的成長發(fā)展有非常重要的影響，能夠促使學(xué)生今后成長為一個愛國守法的良好公民，所以在中職政治教學(xué)中滲透法制教育是當(dāng)前教育教學(xué)的重要內(nèi)容。但是就目前中職政治課堂教學(xué)中法制教育的發(fā)展現(xiàn)狀來看，還面臨著許多問題亟待解決。本文就中職政治課堂教學(xué)中的法制教育進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】中職；政治課堂；教學(xué)；法制教育

開展中職學(xué)生的教育教學(xué)工作，學(xué)校不僅要注重對學(xué)生文化知識的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)的教育。近年來，未成年人犯罪率有上漲趨勢，并且低齡的犯罪現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，引起了社會的廣泛關(guān)注。針對這一現(xiàn)象，越來越多的學(xué)校逐漸把法制教育融入政治課堂當(dāng)中，讓學(xué)生能夠知法、懂法，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和觀念，防止學(xué)生做出違反法律的事情。

一、在中職政治課中滲透法制教育的意義

在中職政治課堂加入法制教學(xué)是符合當(dāng)前教育發(fā)展，順應(yīng)時代潮流的舉措，對于學(xué)生自身成長和社會發(fā)展都有著重要的意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，對于未成年人健康成長的意義，中職階段的學(xué)生都處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，但學(xué)生的自我保護(hù)意識比較差，法律觀念比較薄弱，所以加強(qiáng)學(xué)生的法制教學(xué)，有利于學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)，可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長；第二，對培養(yǎng)社會主義合格公民的意義，我們是社會主義國家，國家要發(fā)展最主要的還是要依靠國家中的人民，所以作為國家的公民，我們要了解國家的法律法規(guī)，做一個遵紀(jì)守法的好公民；第三，對建設(shè)社會主義法治國家的意義，要想國家更好的穩(wěn)步發(fā)展，我們就要提高自己的法律意識，學(xué)會知法、守法和用法，用法律保護(hù)好自己的權(quán)益，同時履行好自己的義務(wù)，成為一個為社會發(fā)展有用的人，為社會主義法治國家的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)[1]。

二、法制教育在中職政治課堂教育中的問題

（一）法制教育教學(xué)模式落后

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，課堂教學(xué)主要以教師引導(dǎo)為主，從而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，沒有注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且在教學(xué)過程中教師過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，沒有對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)。因此，在現(xiàn)在的中職政治課堂教學(xué)中，對于法制教育的教學(xué)模式還比較落后，沒有建立很好的法制教學(xué)體系，教師只是對學(xué)生強(qiáng)行灌輸法制知識，并沒有真正的引導(dǎo)學(xué)生的興趣，學(xué)生對法制知識的認(rèn)識僅僅停留在表面，不能真正的理解并在實際生活中加以運用。所以目前學(xué)校教學(xué)要改變這一現(xiàn)狀，完善教學(xué)模式，擴(kuò)寬教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法制法規(guī)的興趣，達(dá)到政治法制課堂的有效教學(xué)。

（二）部分教師自身的法律專業(yè)知識較為薄弱

將法制融入政治課堂是很好的增強(qiáng)學(xué)生法制意識和知識的有效措施，但在具體的實施過程中難免會受一些主觀因素的影響?，F(xiàn)在許多中職學(xué)校的政治教師對法制知識并沒有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對法律的相關(guān)知識沒有深入的學(xué)習(xí)探究，了解的層面并不深入，這就導(dǎo)致在課堂教學(xué)中，教師很難將法制知識很好的融入教學(xué)內(nèi)容，對于知識的講解還是依據(jù)課本教案，很少將自己的見解融入知識的講解當(dāng)中，導(dǎo)致課堂教學(xué)比較死板，學(xué)生對教師專業(yè)化的講解提不起興趣，從而使中職政治課堂法制教學(xué)的質(zhì)量不高[2]。

（三）社會環(huán)境對法制教育的影響

中職學(xué)生都是未成年的青少年人群，都處于思想成形的關(guān)鍵時期，任何外界事物都對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀有很大的影響。而目前我國正處于社會快速發(fā)展的時期，受世界全球化的影響，西方國家的思想也逐漸滲透到我國發(fā)展中，但中職時期學(xué)生的是非觀還不是很明確，容易受社會上的不良思想和西方的錯誤思想的影響，對學(xué)校的法制教育進(jìn)行抵觸，造成法制教學(xué)無法順利進(jìn)行。

三、提高中職政治課堂法制教育的方法

（一）完善中職政治課堂法制教育體系

想要中職課堂法制教育有效進(jìn)行，首先學(xué)校就要對中職的政治課堂教學(xué)加以重視，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把握好教師的教學(xué)主導(dǎo)地位，讓教師和學(xué)生都認(rèn)識到法制教學(xué)的重要性和法制教學(xué)對學(xué)生健康成長發(fā)展的重要影響。其次，教師要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)法制知識的學(xué)習(xí)興趣，法制教學(xué)理論性較強(qiáng)，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中難免會感到枯燥，這就要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將生活實際與法制知識結(jié)合起來，營造有趣的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生積極參與法制教學(xué)的學(xué)習(xí)。最后，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中注重對學(xué)生法制觀念的灌輸，讓學(xué)生了解法制知識離我們并不遙遠(yuǎn)，教師在課堂教學(xué)中可以用一些真實案例進(jìn)行講解，并讓學(xué)生養(yǎng)成觀看法制節(jié)目的習(xí)慣，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念。

（二）加強(qiáng)中職政治課堂法制教育師資隊伍建設(shè)。

要想提高中職政治課堂法制教學(xué)的效率，主要還是要增強(qiáng)教學(xué)主導(dǎo)教師的教學(xué)能力，要加強(qiáng)建設(shè)好政治法制教育的教師隊伍。首先中職學(xué)校要優(yōu)化政治教師的隊伍構(gòu)成，可以招聘法制專業(yè)相關(guān)的教師進(jìn)行政治教學(xué)，對于非法制專業(yè)的政治教師，可以對其加強(qiáng)法制教學(xué)培訓(xùn)，讓教師提高法制教學(xué)水平[3]。其次，中職政治教師要提高自己的教學(xué)能力，強(qiáng)化自身的教學(xué)方法，教師可以在日常的教學(xué)中，多多對學(xué)生進(jìn)行觀察交流，了解學(xué)生感興趣的教學(xué)點，搜集與學(xué)生相關(guān)的法制教學(xué)資料，吸引學(xué)生真正的參與政治課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績，提高課堂教學(xué)效率。最后，教師還可以利用現(xiàn)代技術(shù)對法治教學(xué)進(jìn)行輔助，制作多媒體教案，教師在制作教案的過程中，不僅豐富了自己的教學(xué)內(nèi)容，而且自己的法制知識得到了學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，對于學(xué)生來說更擴(kuò)寬了他們的視野，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的法制相關(guān)的內(nèi)容。

（三）將法制教育和實踐教學(xué)充分結(jié)合起來。

要讓學(xué)生真正意識到法制學(xué)習(xí)的重要性，就要將法制教育與實踐教學(xué)結(jié)合起來，讓法制在實踐中逐漸的具體化、生活化。教師在政治課堂法制教學(xué)的過程中，要采用理論與實際結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正認(rèn)識到知識來源于生活而又運用于解決生活中的各種實際難題。教師還要注重實際教學(xué)，讓學(xué)生自己在實踐中掌握法律法規(guī)知識，運用法律來保護(hù)自己，維護(hù)自己的權(quán)利，并用法律制約自己行為，不作出違法亂紀(jì)的事情，做遵紀(jì)守法的良好公民[4]。教師在課堂上還可以開展具體的課堂實踐活動，像模擬法庭、法院旁聽等，學(xué)生可以切身實際的感受到法律的魅力。

四、結(jié)束語

中職學(xué)生政治課堂中的法制教學(xué)是中職教育教學(xué)過程中的重點內(nèi)容，將法制教學(xué)更好的融入政治課堂對學(xué)校教育和學(xué)生學(xué)習(xí)來說都有著重要的意義。所以在日常的中職政治課堂法制教學(xué)中，我們要加強(qiáng)學(xué)生法律知識的教育教學(xué)，增強(qiáng)中職學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生知法守法，防治未成年人犯罪，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]譚文英. 高職思想政治課堂中思想法制教育的滲透[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育， 2017（18）：70-70.

[3]馬愛杰. 少數(shù)民族大學(xué)生法治觀教育研究——基于思想政治理論課教學(xué)改革的視角[J]. 知識經(jīng)濟(jì)， 2017（13）：160-161.

[4]韓銀祥. 創(chuàng)新方法， 加強(qiáng)中職生法制教育——對農(nóng)村職業(yè)學(xué)校法制教育現(xiàn)狀的思考[J]. 中國培訓(xùn)， 2017（01）：36.